人物作文400字小學(xué)

1、人物作文400字小學(xué) 寫人作文要想寫得好，就要寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫出來了,才會有新意，才能給讀者留下深刻的印象。以下是我為大家整理有關(guān)描寫人物的300字優(yōu)秀作文，盼望對你們有關(guān)心! 描寫人物作文400字(一)：我的姐姐 “誒!妹，幫我去倒一下垃圾唄?！币淮笤纾医阌珠_頭使喚我了。不過我也不是那么好屈服的，裝作聽不到吧!我在心里悄悄的想著。然后又開頭看電視了。 沒過一會兒，我姐姐又開頭嚷嚷了：“妹!幫你姐倒一下垃圾，聽見了嗎?” “我偏不，來打我呀!”我自言自語道。“哎呀你倒一下嘛!我才回來沒幾天，你就又開頭跟我對著干了，我好可憐呀?！边@次，姐姐采納了“苦肉計”。由于我實在

2、受不了了，就只好很牽強的幫了她一把。可誰知，她竟然得寸進尺了 你知道她讓我干什么嗎?她讓我做飯。明顯就是趁爸媽不在家欺侮我嘛!我?guī)缀跏呛鸪鰜淼模骸澳阕约鹤?，反正我不?”姐姐又開頭使用“苦肉計”了：“哎呦!幫一下嗎，就做一頓飯而已。對吧，我的好妹妹?”我雖然沒有看到她的表情，但想得出來，肯定是一副假惺惺的嘴臉。(注：本人有透視眼) 就這樣，我又一次乖乖的走進了廚房。 吃完飯后，洗碗就是最大的事兒了。這次，我沒用姐姐說，便洗起碗來?！拔业螊寙?我妹，長大了呀?！苯憬愎首黧@異的說?！昂吆摺蔽依湫Φ?。而她，早已走到房間玩兒起來了。 等爸媽回來后，我肯定要揭露她的“罪行”。讓爸媽看清她的真面目。 描寫

3、人物作文400字(二)： 我有一個好伴侶他叫姜榮恒同時也是我的同學(xué)，他有兩只炯炯有神的眼睛，瘦瘦的身子，頭大身子小，長得不均勻。但是他非常仗義。并且很大膽，我向他提出一些怪問題，他都能迎刃而解。每次什么腦筋急轉(zhuǎn)彎他都能回答上來。 有一次我們兩閑得無聊，他就跟我說了一個笑話：“你的皮膚，是如此的細嫩，如此富有光澤，我真想狠狠地咬上你一口，我友愛的紅燒肉。”我聽后笑得死去活來。但是我最喜愛的還是他為人仗義、愛打不平的品質(zhì)。 有一次我和姜榮恒玩嬉戲，但是他突然觀察兩個人打架。他立刻去問是怎么回事，原來同學(xué)A正在玩嬉戲，可是這時同學(xué)B就過去問可不行以加他一個。同學(xué)A不情愿讓同學(xué)B玩，是由于怕同學(xué)B再像

4、上一次來搗亂所以拒絕了同學(xué)B。這時同學(xué)B已經(jīng)怒火中燒，立刻向同學(xué)A揮拳當同學(xué)A停下來的時候同學(xué)B已經(jīng)被打得站不起來了。姜榮恒過去勸同學(xué)B，他對同學(xué)B說：“我們都說同學(xué)，同學(xué)之間肯定要和諧相處，你說你真的是不講道理，別人不讓你玩你就去打別人。原來是他組織的嬉戲，他有權(quán)利拒絕任何一個人玩他組織的嬉戲?！蓖瑢W(xué)B聽后，向同學(xué)A賠禮，同學(xué)A要表示接受。 從這件事當中我覺得姜榮恒擅長勸解，并且他非常友好。 描寫人物作文400字(三)：我的伴侶 我有一個好伴侶他叫姜榮恒同時也是我的同學(xué)，他有兩只炯炯有神的眼睛，瘦瘦的身子，頭大身子小，長得不均勻。但是他非常仗義。并且很大膽，我向他提出一些怪問題，他都能迎刃而

5、解。每次什么腦筋急轉(zhuǎn)彎他都能回答上來。 有一次我們兩閑得無聊，他就跟我說了一個笑話：“你的皮膚，是如此的細嫩，如此富有光澤，我真想狠狠地咬上你一口，我友愛的紅燒肉?！蔽衣牶笮Φ盟廊セ顏?。但是我最喜愛的還是他為人仗義、愛打不平的品質(zhì)。 有一次我和姜榮恒玩嬉戲，但是他突然觀察兩個人打架。他立刻去問是怎么回事，原來同學(xué)A正在玩嬉戲，可是這時同學(xué)B就過去問可不行以加他一個。同學(xué)A不情愿讓同學(xué)B玩，是由于怕同學(xué)B再像上一次來搗亂所以拒絕了同學(xué)B。這時同學(xué)B已經(jīng)怒火中燒，立刻向同學(xué)A揮拳當同學(xué)A停下來的時候同學(xué)B已經(jīng)被打得站不起來了。姜榮恒過去勸同學(xué)B，他對同學(xué)B說：“我們都說同學(xué)，同學(xué)之間肯定要和諧相處

6、，你說你真的是不講道理，別人不讓你玩你就去打別人。原來是他組織的嬉戲，他有權(quán)利拒絕任何一個人玩他組織的嬉戲。”同學(xué)B聽后，向同學(xué)A賠禮，同學(xué)A要表示接受。 從這件事當中我覺得姜榮恒擅長勸解，并且他非常友好。 描寫人物作文400字(四)：我的媽媽 我的媽媽是一個中等個子，皮膚又白又細的，頭發(fā)黑黑的，像黑色墨水汁一樣，媽媽的嗓子是嘶啞的，說起話來聲音很高，還有著特別流利的一般話，由于她是一名老師。梳著一個高高的小辮子，媽媽眼睛水靈靈的，看起來炯炯有神的樣子，她還有著一張能說會道的嘴巴。 媽媽的性格很開朗，她最喜愛小孩子了，間或也喜愛上網(wǎng)談天，但是也喜愛她的同學(xué)。 媽媽很愛我和我的小妹妹，有一次，我

7、發(fā)高燒了，讓我躺在床上不要動，先休息一會，手里一邊抱著小妹妹，一邊從床上漸漸地把我拉起來，就騎著電動車飛速地向醫(yī)院跑去給我看病，還得一塊帶著我的小妹妹也去，由于家里沒有人了，爸爸也出車了還沒回來，所以媽媽只好帶著我們倆個。都去。又有一次，爸爸把我的小妹妹接過來了， 到了凌晨五點，小妹妹就始終哭，媽媽觀察她哭，心里也不好受，于是就想到她確定是餓了才哭的這么厲害呀，媽媽就急得團團轉(zhuǎn)，哄了她一會兒，給她拿玩具，讓她玩，抓緊把她抱起就急匆忙地跑去給她沖奶粉去了，過了不大一會兒，奶粉就沖好了，媽媽一邊讓小妹妹喝著，一邊給她哼著小兒歌。我的小妹妹最終又笑了?？粗业男∶妹谜媸怯侄喝擞挚蓯?。 我覺得我的媽媽

8、是最辛苦，最好的媽媽了。 描寫人物作文400字(六)：我的同學(xué) 我的同學(xué)也是我的伴侶，她就是蓋玉婧，一個文雅的小女孩。 她有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑光亮的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，說起話來像爆豆子那樣的潔凈利落。 我和她在一起學(xué)習(xí)了好幾年，我可以看出她做事很細致。 記得那次上體育課，老師讓我們自由活動，我和蓋玉婧等一些小伙伴玩醫(yī)生給病人治病的嬉戲。其中單智濤當病人，蓋玉婧問：“你那里不舒適?”單智濤回答說：“手腕有點疼?！庇谑?，蓋玉婧托起她的手腕，摁摁這里，捏捏那里，還認真地詢問受傷的過程。然后學(xué)著醫(yī)生的樣子按摩起來。從中我能體會到了醫(yī)生和護士那種悄悄無聞、無私奉獻、一心一意為別人著想的高尚品質(zhì)。

9、 蓋玉婧也是一個樂于助人的人，一次我倆一起背課文，我怎么也背不過，她已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，她背完了之后還幫我一起背。 我為我的伴侶而傲慢，他是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。 描寫人物作文400字(七)：我的老師 我特殊喜愛我的數(shù)學(xué)老師，她姓王，她一頭長長的黑發(fā)，眼睛很大很光明，高高的鼻梁，嘴唇紅紅的，長得特別漂亮。 我最喜愛上王老師的課，很深動很好玩，課堂上常常笑聲一片。王老師不光課文講得很細致，還給我們講解很多課外的小學(xué)問，還教給我們很多美麗的詩做人的道理，讓我們增長了不少見識。 記得有一次，我把作業(yè)本抱到了老師的辦公室，觀察原老師手里拿著藥正在吃。還有一次上課的時候也吃藥了，我其實很想問老師怎么了，由于不好意思，還是沒說出口，可我心里真的很擔憂老師，老師常常帶病上課，不