人教版七年級(jí)上文言文復(fù)習(xí)資料含答案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載七年級(jí)文言文復(fù)習(xí)資料世語(yǔ)新說(shuō)兩則基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練、解釋句中加點(diǎn)的字詞：、陳太丘與友期行，期日中。期：_行：_、過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。過(guò)：_乃：_、非人哉！與人期行，相委而去。委：_去：_、友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。慚：_引：_顧：_、補(bǔ)全下面句中的省略成分：陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。_、世說(shuō)新語(yǔ)是六朝志人小說(shuō)的代表作，是_（朝代）人_（姓名）組織編寫(xiě)的。、“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“_”、地點(diǎn)“_”人物_事件“_”等要素。、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）、“期日中，過(guò)中不至”這一句

2、話(huà)點(diǎn)明了不守信用的人是客而不是陳太丘設(shè)想、“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒、“未若柳絮因風(fēng)起”這句話(huà)的意思是：還不如化做風(fēng)把柳絮吹得滿(mǎn)天飛舞、“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)；后者是謙詞，是對(duì)人稱(chēng)自己的父親、解釋下列各句中加粗的詞：與友期約_去后乃至_撒鹽空中差可擬_俄而雪驟_、詠雪一文結(jié)尾謝太傅對(duì)兩個(gè)人的回答的優(yōu)劣未做評(píng)定，只是“大笑樂(lè)”，十分耐人尋味，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。_世說(shuō)新語(yǔ)兩則檢測(cè)題一、積累運(yùn)用1解釋下列加粗詞的意思。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集（2）下車(chē)引之（3）元方入門(mén)不顧（4）太丘舍去，去后乃至2用下面句中加粗詞的意思，各組一個(gè)成語(yǔ)。

3、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（1）元方入門(mén)不顧（2）友人便怒（3）日中不至，則是無(wú)信3譯句。（1）待君久不至，已去。（2）撒鹽空中差可擬。（3）未若柳絮因風(fēng)起。4課文默寫(xiě)。（1）公欣然曰：“_？”兄子胡兒曰：“_?！毙峙唬骸癬。”公大笑樂(lè)。（2）元方曰：_。_，_；_，_?！庇讶藨M，下車(chē)引之，_。論語(yǔ)十二則相關(guān)識(shí)記：1、積累文中幾個(gè)成語(yǔ)：學(xué)而不厭、誨人不倦、溫故而知新、三人行，必有我?guī)?、不恥下問(wèn)2、試歸納文中有關(guān)談學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的例句學(xué)習(xí)態(tài)度：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。/學(xué)而不厭，誨人不倦。/三人行，必有我?guī)熝伞Ｖ疄橹?，不知為不知?知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者/、學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之/學(xué)而不

4、思則罔，思而不學(xué)則殆/默而識(shí)之/溫故而知新/3、理解背誦論語(yǔ)中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：也我（生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，善于從反面借鑒的意思時(shí)，們常引用論語(yǔ)中的話(huà)：也是與“取長(zhǎng)補(bǔ)短”意思相近的句子）孔子借題發(fā)揮，教育弟子勤學(xué)好問(wèn)的句子是在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，常用“”來(lái)表示；闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：闡述讀書(shū)求學(xué)問(wèn)的態(tài)度是以求學(xué)為快樂(lè)的句子是（三重境界）：孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是：當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在論語(yǔ)中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：AAPP會(huì)議在重慶召開(kāi)，山城百姓喜迎各國(guó)嘉賓，論語(yǔ)中有一句話(huà)可以表達(dá)這

5、種喜悅；一解釋加點(diǎn)詞的含義。1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？2、吾日三省吾身3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。4、見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。5、溫故而知新學(xué)習(xí)好資料歡迎下載二寫(xiě)出這課至今還用的成語(yǔ)。三填空。1、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，?！?孔子說(shuō)：學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)而按時(shí)溫習(xí)它，不也是高興的事嗎？“2、子曰：學(xué)而不思則罔?！?孔子說(shuō)：光讀書(shū)學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑不解而無(wú)所得。光思考而不去讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)有陷入邪說(shuō)的危險(xiǎn)?！?、子曰：見(jiàn)賢思齊焉，?！?孔子說(shuō)：看見(jiàn)賢人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見(jiàn)不賢的人，就要自我反省，看有沒(méi)有同他相似的毛病。4、子曰：“三人行，。，?！?孔子說(shuō)：三個(gè)人在一起走路，其中一定有可以當(dāng)我老

6、師的人；選擇他們的優(yōu)點(diǎn)供自己學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己也存在著他們有的缺點(diǎn)時(shí)，就應(yīng)該注意改正。5、子曰：“，可以為師矣?！?孔子說(shuō)：復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，能夠從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)，這樣，可以做老師了。20雖有佳肴過(guò)關(guān)檢測(cè)一、基礎(chǔ)鞏固（一）翻譯下列句中加點(diǎn)的字詞。18分1、雖有佳肴（）2、不知其旨也（）3、雖有至道（）4、是故學(xué)然后知不足（）5、教然后知困（）6、然后能自反也（）7、然后能自強(qiáng)也（）8、學(xué)學(xué)半（）9、教學(xué)相長(zhǎng)也（）（二）翻譯下列句子。15分1、雖有佳肴，弗食，不知其旨也。2、是故學(xué)然后知不足，教然后知困。3、知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。4、故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。5、兌命曰：“學(xué)學(xué)半。”（）填空

7、。34分1、禮記，又名，家經(jīng)典著作之一，是秦漢以前各種禮儀著作的選集。相傳為（朝代）（人名）編撰。2、“四書(shū)”是指?！拔褰?jīng)”是指。C.一老河兵聞之D.其反激之力學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3、學(xué)記是中的一篇，是中國(guó)教育史上的系統(tǒng)性的論文。其中許多看法和認(rèn)識(shí)至今仍然有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。如“因材施教”“”等。二、能力提升雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎！1、翻譯下列句中加點(diǎn)的字詞。6分（1）不知其旨也（）（2）知困然后能自強(qiáng)（）（3）兌命（）2、劃出下列句子的停頓。4分

8、（1）是故學(xué)然后知不足（2）知困然后能自強(qiáng)也3、本文的中心句是（）。3分4、讀了這篇短文,結(jié)合你的學(xué)習(xí)實(shí)際,談一點(diǎn)你的學(xué)習(xí)體會(huì)。4分河中石獸滄州南，一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡?！耙恢v學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)В?/p>

9、又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？12.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)一寺臨河干（）山門(mén)圮于河（）閱十余歲（）但知其一（）13.指出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今異義。(4分)如是再?lài)Ч帕x：（）今義：（）爾輩不能究物理古義：（）今義：（）14.下面句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是（）(2分)A.聞之笑曰B.當(dāng)求之于上流15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(4分)是非木柿，豈能為暴漲攜之去？翻譯然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載翻譯16.這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？(

10、2分)寓言四則綜合能力測(cè)試題一、為加粗字注音。宙斯（）庇護(hù)（）較量（）凱歌（）遽（）髀（）跛（）二、選出不是同義詞的一項(xiàng)（）A失敗慘??；B排除排斥；C庇護(hù)保護(hù)；D重視輕視三、選出不是反義詞的一項(xiàng)（）A渺小偉大B增加降低C堅(jiān)定堅(jiān)決D冷淡熱情四、為下列加粗詞選擇正確義項(xiàng)。1人皆吊之（）A慰問(wèn)B吊著C哀悼2居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸（）A將要B帶領(lǐng)C將來(lái)3近塞之人，死者十九（）A十九個(gè)人B十分之九C十有八九五、判斷正誤，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”。1寓言是將生活哲理寄托在一個(gè)假想的、具體形象的、具有勸喻或諷刺性的故事里的一種文學(xué)體裁。（）2寓言中的人物都是人格化了的動(dòng)物、植物或自然界的其他東西和現(xiàn)象。（）

11、3寓言主題的表現(xiàn)都是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，把較深刻的道理寓于簡(jiǎn)短的故事之中。（）4寓言在藝術(shù)手法上的重要特點(diǎn)是夸張，此外，還運(yùn)用擬人、比喻等手法。（）1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎2、吾日三省吾身3、七十而從心所欲，不逾矩4、好之者不如樂(lè)之者5、博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思學(xué)習(xí)好資料歡迎下載六、閱讀。（一）蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來(lái)較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，朝獅子臉上專(zhuān)咬鼻子周?chē)鷽](méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子

12、，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料卻被這小小的蜘蛛消滅了。這個(gè)故事適用于_。1解釋下列詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)他們的表現(xiàn)作用。A較量較量：_，這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)出蚊子_的神情。B凱歌：_，這個(gè)詞表現(xiàn)出蚊子_的神情。2“要說(shuō)不是這樣”中的“這樣”指代的是_。3用自己的話(huà)概括蚊子戰(zhàn)勝獅子的主要原因是_。4文中在描寫(xiě)蚊子叫聲時(shí)用了兩個(gè)不同的詞，分別是_、_。5“你并不比我強(qiáng)”和“我比你強(qiáng)得多”分別是_句和_句，從句子的語(yǔ)氣上來(lái)看，第_句比第_句強(qiáng)。6文中寫(xiě)?yīng){子與蚊子的“戰(zhàn)斗”時(shí)主要運(yùn)用了_和_的描寫(xiě)手法。A對(duì)話(huà)描寫(xiě)B(tài)語(yǔ)言描寫(xiě)C動(dòng)作描寫(xiě)D神態(tài)描寫(xiě)E心

13、理描寫(xiě)7在文中最后一節(jié)橫線(xiàn)上填上相應(yīng)的句子。論語(yǔ)十二章研討與練習(xí)說(shuō)明論語(yǔ)十二章一背誦全文。用課文中的語(yǔ)句回答：孔子在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上有哪些主張？試就其中一點(diǎn)談?wù)勀愕捏w會(huì)。二解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)的含義。三下邊這些句子和詞語(yǔ)今天仍然在使用，先抄寫(xiě)一遍，然后對(duì)照注釋?zhuān)阉鼈冏g成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？2、三十而立，四十而不惑3、溫故而知新學(xué)習(xí)好資料歡迎下載4、三人行，必有我?guī)熝伞?、逝者如斯夫，不舍晝夜。6、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。四找出課文中有關(guān)道德修養(yǎng)的論述，就你感受最深的一點(diǎn)，結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶āＵ撜Z(yǔ)十二章專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)題一、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。(每空1分，共50

14、分）（1）時(shí)習(xí)說(shuō)乎有朋不慍君子（2）吾日三省為人謀忠不信傳不習(xí)乎？（3）十有五三十而立四十而不惑知天命耳順不逾矩（4）溫故而知新可以（5）罔殆（6）人不堪其憂(yōu)（7）知之者好之者樂(lè)之者（8）飯疏食飲水曲肱不義于我（9）三人焉善者而從之(10)子在川上曰逝者如斯夫不舍(11)奪帥匹夫(12)篤志切問(wèn)近思仁在其中二、填空。（每空1分，共45分）1、論語(yǔ)是記錄的一部書(shū)，是家經(jīng)典著作之一，共篇，以語(yǔ)錄體和體為主?？鬃樱?，字，時(shí)期魯國(guó)人，我國(guó)古代偉大的家、家。2、論語(yǔ)與、合稱(chēng)為“四書(shū)”。3、表明了既要勤勉學(xué)習(xí)，還要按時(shí)溫習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件樂(lè)事的是：，？3、表明了學(xué)須有友。志同道合的朋友不遠(yuǎn)千里而來(lái)，研究

15、學(xué)問(wèn)，析疑解惑，有利于學(xué)業(yè)進(jìn)步，自然成為樂(lè)事：，？4、含蓄地表明了學(xué)習(xí)要有不求人知、全在進(jìn)德修業(yè)的正確態(tài)度：，？5、曾參講治學(xué)的人要重視個(gè)人的品德修養(yǎng)的句子是：？6、強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)過(guò)程中獨(dú)立思考的重要性的是：，？7、闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的是：，。8、論語(yǔ)中說(shuō)向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子是：，。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載9、論述要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處的句子是：，。10、闡述讀書(shū)求學(xué)問(wèn)的態(tài)度是以求學(xué)為快樂(lè)的句子是：（三重境界），。11、孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是：，。12、論語(yǔ)中含義深遠(yuǎn)，金鏗玉振，古往今來(lái)，不知激勵(lì)過(guò)多少志士仁人在險(xiǎn)惡的環(huán)境中守志不移

16、的句子是：，。13、論語(yǔ)中用簡(jiǎn)潔樸素的筆致，勾畫(huà)出一個(gè)安貧樂(lè)道者的心理狀態(tài)，平凡而又高潔，令人向往之至，在今天更顯得彌足珍貴的句子是：，。，。14、寫(xiě)出五個(gè)在論語(yǔ)中出現(xiàn)，現(xiàn)在還使用的成語(yǔ)三、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（15分）1、人不知而不慍，不亦君子乎？2、吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑。3、人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。5、不義而富且貴，于我如浮云。6、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。7、博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。2、曹操的觀滄海：這首詩(shī)是一首樂(lè)府詩(shī)。描寫(xiě)詩(shī)人想象中的景象的句子是，本句最能反映作者博大襟懷。3、王灣的次北固山下中采用對(duì)偶，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理的句子：4、早春呈水部張十八員外中突出作者對(duì)早春喜愛(ài)的詩(shī)句是：5.杜牧的泊秦淮:抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩(shī)人憂(yōu)患意識(shí)的詩(shī)句是：6.商隱的夜雨寄北：超越時(shí)空，想象曰后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句：