大津口鄉(xiāng)教師職稱競聘方案(共17頁)

1、PAGE PAGE 18大津口鄉(xiāng)教師(jiosh)職稱(zhchng)競聘上崗考核(koh)實(shí)施方案為進(jìn)一步規(guī)范、完善我鄉(xiāng)教師職稱聘任工作，根據(jù)市人社局、市教育局轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于印發(fā)山東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案的通知的通知（泰人社發(fā)（2013）6號）及泰山景區(qū)黨工委泰山景區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗實(shí)施意見文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想嚴(yán)格按照省、市、區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)施競爭上崗的指導(dǎo)意見的要求，組織引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范設(shè)崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理，實(shí)現(xiàn)教師由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)換。充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師隊伍干事創(chuàng)業(yè)的信心

2、和決心，促進(jìn)教育事業(yè)健康均衡發(fā)展。二、競聘條件（一）基本任職條件擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的路線方針政策，有良好的師德，遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展,具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件，還包括準(zhǔn)入控制的要求。（二）初級(chj)教師(jiosh)任職條件1.已取得(qd)中小學(xué)一級教師資格證（小學(xué)一級教師或中學(xué)二級教師資格），經(jīng)考核，表明能履行中小學(xué)一級教師職責(zé)。2.基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識。3.能夠獨(dú)

3、立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，教材，教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，教學(xué)效果好。4.具有正確教育學(xué)生的能力和班主任、少先隊輔導(dǎo)員的工作經(jīng)驗。（三）中級教師任職條件1.已取得中小學(xué)二級教師資格證（小學(xué)高級教師或中學(xué)一級教師資格），經(jīng)考核，表明能履行中小學(xué)二級教師職責(zé)。2.對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能并結(jié)合教學(xué)開展課外活動，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，認(rèn)真完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。3.具有正確教育(jioy)教學(xué)的能力，在課內(nèi)外能根據(jù)不同年齡特征的學(xué)生進(jìn)行品德修養(yǎng)教育，或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動，教育效果好

4、。4.具有組織和指導(dǎo)教學(xué)研究的能力并承擔(dān)一定(ydng)的教學(xué)研究任務(wù)。（四）高級教師任職(rn zh)條件1.已取得中小學(xué)高級教師資格證（中學(xué)高級教師資格），經(jīng)考核，表明能履行中學(xué)高級教師職責(zé)。2.對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，教學(xué)效果顯著，在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面，有比較突出的專長和豐富經(jīng)驗，并做出顯著的成績。3.在教學(xué)中從事某一方面的科學(xué)研究，寫出理論聯(lián)系實(shí)際、具有一定水平的經(jīng)驗總結(jié)、科研報告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育能力方面做出顯著貢獻(xiàn)。 （五）有下列情況之一者，不得參加競聘 1.連續(xù)曠工超過10個工作日或者一年內(nèi)累計曠

5、工超過20個工作日的。 2.組織或參與有償家教、有償補(bǔ)課，私自在校外兼職，或利用教育教學(xué)崗位之便強(qiáng)迫、動員、誘導(dǎo)學(xué)生接受各種形式有償輔導(dǎo)的；3.體罰、變相(binxing)體罰學(xué)生，或歧視、侮辱學(xué)生的；4.擅自組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料(cilio)、向?qū)W生推銷教輔材料及其他商品，或巧立名目亂收費(fèi)的；5.索要、收受(shu shu)學(xué)生及家長錢物，或要求學(xué)生及家長為其謀取利益的；6.疏于保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，損害學(xué)生人身安全和健康，或因失職、瀆職造成學(xué)生人身安全事故的；7.品行不良、人格或行為有違社會公德或教師職業(yè)道德，嚴(yán)重影響教師形象的；8.無正當(dāng)理由，不完成教育教學(xué)任務(wù)，或不服從工作安排，造成教

6、育教學(xué)工作損失的；9.不能履行工作職責(zé)或年度考核、師德考核不合格的；10.在競崗、聘任過程中弄虛作假的；11.嚴(yán)重擾亂工作秩序，致使聘用單位、其他單位工作不能正常進(jìn)行的。三、競聘原則（一）堅持公開、公平、公正，做到政策公開、過程公開、結(jié)果公開，該讓大家知道的要讓大家知道，該有職工大會通過的要有職工大會通過，充分尊重民意，接受大家監(jiān)督。（二）嚴(yán)格(yng)按照按崗聘用(pn yn)、競聘上崗，注重工作實(shí)績、能力(nngl)水平。（三）把“四重”、“四個有利于”作為重要考核評價標(biāo)準(zhǔn)。四重：重師德，落實(shí)四教承諾制及師德表現(xiàn)五個堅決杜絕，實(shí)行師德考核不合格一票否決制；重業(yè)績能力，業(yè)務(wù)精通，業(yè)績顯著，素

7、質(zhì)高，能力強(qiáng)；重一線教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，工作量大；重在社會和業(yè)內(nèi)認(rèn)可，與學(xué)生家長溝通良好，服務(wù)對象評價高，廣大教職工滿意度高。四個有利于：有利于激勵廣大教師長期在一線任教；有利于提高廣大教師爭當(dāng)班主任的積極性，扭轉(zhuǎn)教師不愿干、不會干、干不好班主任的局面，使班主任成為實(shí)施素質(zhì)教育的骨干力量；有利于聘后動態(tài)和崗位管理，專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任到期或崗位變動，重新競聘上崗；有利于建立和完善科學(xué)的評價機(jī)制，建立健全以聘用合同和崗位職責(zé)為依據(jù)、以工作績效為重點(diǎn)內(nèi)容、以服務(wù)對象滿意度為基礎(chǔ)的考核評價辦法。四、競聘程序（一）公布方案：經(jīng)教代會同意后，公布本單位專業(yè)(zhuny)技術(shù)人員競聘實(shí)施方案及競聘專家委員會、領(lǐng)導(dǎo)小

8、組成員名單。（二）申請報名：符合條件的專業(yè)技術(shù)人員提出書面申請，寫出自任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)（德、能、勤、績四方面），在規(guī)定日期前將競聘申請、個人總結(jié)交競聘專家委員會，過期不交，視作自動放棄。報名時須提供任職(rn zh)資格證書（已聘和未聘）及能體現(xiàn)個人工作業(yè)績的獲獎證書（原件）或證明材料，每一項中只取最高一項榮譽(yù)(rngy)。要一次提供齊全，過期不予受理。（三）資格審查：競聘專家委員會對申請報名人員進(jìn)行資格審查，審核提交的相關(guān)材料，對符合崗位條件、參加競爭人員進(jìn)行公示。（四）組織競爭：各學(xué)校召開全體教師會，對本單位經(jīng)資格審查符合競聘條件的教師進(jìn)行民主推薦，參會人員不少于本單位職工總?cè)藬?shù)的三分

9、之二。1.對被推薦人員按照“同意、不同意”進(jìn)行投票。2.計分辦法：競聘人員民主推薦得分同意票有效票數(shù)100（四舍五入法保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）3.凡民主推薦得分少于50分、群眾滿意度低的，失去聘任資格，不得參加初聘和層級競聘。4.各學(xué)校職稱競聘工作小組(xioz)，嚴(yán)格按照上述要求確定參加下一環(huán)節(jié)競聘人員名單，進(jìn)行公示。（五）綜合(zngh)評價大津口鄉(xiāng)教師職稱(zhchng)競聘領(lǐng)導(dǎo)小組決定，2015年3月21日（星期六）在中學(xué)階梯教室召開中學(xué)教師競聘大會，2015年3月22日（星期日）在中學(xué)階梯教室召開小學(xué)教師競聘大會，參聘教師分別從個人情況介紹、取得的成績兩方面進(jìn)行演講述職，并對競聘后工作打算

10、、具體措施和目標(biāo)任務(wù)作出承諾，時間為三分鐘。1.專家委員會和全體教師對參聘人員進(jìn)行綜合評價。（1）教師和專家委員會分別按照“合適、不合適”對參聘教師進(jìn)行投票。（2）競聘人員教師評價得分同意票有效票數(shù)100（四舍五入法保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）競聘人員專家委員會評價得分同意票有效票數(shù)100（四舍五入法保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）2.競聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員依據(jù)競聘人員民主推薦、演講述職、綜合評價情況集體研究。（1）按照“同意、不同意”對競聘人員進(jìn)行投票。（2）計分辦法：競聘人員領(lǐng)導(dǎo)小組投票得分同意票有效票數(shù)100（四舍五入法保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）以上為民主評價總得分，按照民主推薦(tujin)得分權(quán)重20%、教師評價權(quán)重20

11、%、專家委員會評價得分權(quán)重30%、領(lǐng)導(dǎo)班子投票得分權(quán)重30%的標(biāo)準(zhǔn)計算總得分（四舍五入法保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）凡民主(mnzh)評價總得分初級少于60分、中級少于70分、高級少于80分的，失去(shq)競聘資格，不得進(jìn)行職稱聘任。（六）量化考核為科學(xué)合理的評價教師工作，量化教師工作表現(xiàn)，分別從八方面進(jìn)行考核：1.工齡（1分/年）2.任現(xiàn)職年限(1分/年) 3.取得相應(yīng)資格年限(1分/年) 4.工作量（24分）5.年度考核（8分） 6.職務(wù)（6.4分）7.綜合榮譽(yù)（6分）8.專業(yè)榮譽(yù)（6分）。（詳見附件1）（七）確定擬聘人員：競聘專家委員在競聘大會的當(dāng)天下午，會對競聘人員進(jìn)行綜合評價，民主評議分?jǐn)?shù)、

12、量化考核分?jǐn)?shù)按照55的比例計算出個人綜合成績（即：綜合成績=民主評價總分成績50%+量化考核成績50%）。按照景區(qū)競聘小組批復(fù)的崗位數(shù)按成績高低確定上崗人數(shù)。如競聘人員最后出現(xiàn)并列現(xiàn)象，取得相應(yīng)資格年限長者優(yōu)先,仍有并列的，按領(lǐng)導(dǎo)班子投票得分、專家委員會得分、民主推薦得分多少依次類推。（八）公示(n sh)擬聘人員：在競聘大會(dhu)的當(dāng)天下午對崗位擬聘任人員(rnyun)進(jìn)行公示，公示期不少于5個工作日。（九）簽訂聘用合同：擬聘人員公示期滿無異議后，單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同，公布競聘結(jié)果，頒發(fā)聘書，分別報鄉(xiāng)組織辦、管委人事局備案。五、聘后管理（一）動態(tài)管理落實(shí)事業(yè)單位聘用合同制

13、度，以3-5年為周期簽訂聘用合同，合同期滿，重新競聘上崗。（二）年度考核實(shí)行違反師德行為一票否決制，凡違反職業(yè)道德行為的，年度考核定為不合格，降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級。（三）空崗補(bǔ)聘出現(xiàn)空缺崗位時，向景區(qū)專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申請，人事勞動局備案，按照本單位競聘方案組織競聘。六、組織領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)校要成立專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組，校長要對競聘上崗工作負(fù)全責(zé)，要高度重視，傳達(dá)文件，加強(qiáng)宣傳，組織好本校專業(yè)技術(shù)人員申請上報材料。大津口鄉(xiāng)成立專業(yè)技術(shù)競聘專家委員會和競聘領(lǐng)導(dǎo)小組。競聘專家委員會由教代會或全體教職工大會通過，一般不少于7人，成員要具有代表性，一線教師不得少于總數(shù)的三分之一，實(shí)行

14、回避制度。各學(xué)校要充分發(fā)揮黨組織和工會的作用，嚴(yán)格工作程序，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)禁弄虛作假，確保競聘上崗工作順利進(jìn)行。凡填報假材料，提供假數(shù)據(jù)、假證明、假獲獎證書等情況之一的，競聘人員取消競聘資格，并且五年內(nèi)不準(zhǔn)申報晉升(jnshng)；負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的給予警告或撤職處分，是專業(yè)技術(shù)人員的，五年內(nèi)不準(zhǔn)申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。附：1.專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗量化考核評價(pngji)細(xì)則2.競聘(jn pn)專家委員會成員名單3.競聘領(lǐng)導(dǎo)小組名單二一五年一月六日附件(fjin)1：專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗量化考核(koh)評價細(xì)則為使專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作更加客觀公正，科學(xué)合理，切實(shí)發(fā)揮好激勵導(dǎo)向作用(zu

15、yng)，特制定如下專業(yè)技術(shù)水平量化考核規(guī)定。一、考核指標(biāo)體系1.工齡（1分/年） 2.任現(xiàn)職年限(1分/年) 3.取得相應(yīng)資格年限(1分/年) 4.工作量（24分） 5.年度考核（8分） 6.職務(wù)（6.4分） 7.綜合榮譽(yù)（6分） 8.專業(yè)榮譽(yù)（6分）二、考核內(nèi)容及原則標(biāo)準(zhǔn)1.工齡。按虛年計算，截止到2014年12月份，標(biāo)準(zhǔn)為1分/年。離職進(jìn)修、學(xué)習(xí)及長期病休（半年以上）的，進(jìn)修學(xué)習(xí)及病休期間不計分（另有規(guī)定的除外），學(xué)校要根據(jù)考勤情況寫出證明，學(xué)校競聘領(lǐng)導(dǎo)小組組長、教師代表簽字確認(rèn)。2.任現(xiàn)職年限。任現(xiàn)職以來按周年計算，截止到2014年12月份，標(biāo)準(zhǔn)為1分/年。3.取得相應(yīng)資格年限。自取得

16、相應(yīng)資格開始按周年計算，截止到2014年12月份，標(biāo)準(zhǔn)為1分/年。4.工作量。根據(jù)泰山區(qū)教科研中心關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教職工工作量的意見（試行）泰山教科研字（2013）16號文件(wnjin)要求，自2006年以來(yli)，考核近8年以來工作量情況，達(dá)本學(xué)校教師平均工作量的，3分/年；達(dá)不到(b do)本學(xué)校教師平均工作量1/3的，1.5分/年。離職進(jìn)修、學(xué)習(xí)及長期病休（半年以上）的，進(jìn)修學(xué)習(xí)、病休期間不計分。學(xué)校要對競聘人員的工作量情況進(jìn)行審核，寫出證明，學(xué)校競聘領(lǐng)導(dǎo)小組組長、教師代表簽字確認(rèn)，要在學(xué)校內(nèi)公示。5.年度考核。自2006年以來，近8年年度考核優(yōu)秀1分/年；合格0.8分/年。6、職務(wù)

17、。自2006年以來，近8年內(nèi)所任職務(wù)按周年計分，競聘人員可根據(jù)崗位調(diào)整，每年選取一個最高職務(wù)賦分，不重復(fù)累加。任職不足一學(xué)期的不計分。學(xué)校要對競聘人員職務(wù)情況進(jìn)行審核，寫出證明，學(xué)校競聘領(lǐng)導(dǎo)小組組長、教師代表簽字確認(rèn)，要在學(xué)校內(nèi)公示。教辦主任、教辦副主任、校級正職0.8分/年；副校級、教辦一般人員、中層、班主任0.5分/年；各級教研組長（級部組長、兼職教研員）0.4分/年；區(qū)外調(diào)入或區(qū)內(nèi)調(diào)整人員要提交年度考核原件和近5年每年3月、11月工資表（工資發(fā)放銀行打印復(fù)印件），原單位蓋章、簽字。7.綜合榮譽(yù)教師節(jié)期間(qjin)，黨委(dngwi)、政府或教育（人社）部門聯(lián)合表彰：任現(xiàn)職以來獲各級黨委

18、、政府表彰或教育與人社部門(bmn)聯(lián)合表彰的各類表彰（如先進(jìn)個人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、三八紅旗手、勞動模范等）鄉(xiāng)級2分；區(qū)級3分；市級4分；省級5分；國家級6分。獲泰安市遞進(jìn)工程榮譽(yù)的泰山名師4分；教學(xué)英才3分；教壇新星2.5分。黨委、政府或教育（人社）聯(lián)合表彰榮譽(yù)不能累加，只選取1個最高項計分。9、專業(yè)榮譽(yù)。（1）任現(xiàn)職以來所獲得的教學(xué)能手和其他各項業(yè)務(wù)榮譽(yù)，按類別、等次計分，只選取最高項計分，不重復(fù)計分。按照榮譽(yù)級別計分如下：類別國家級省級市級區(qū)級鄉(xiāng)級教學(xué)能手65432學(xué)科帶頭人5.54.53.52.51.5優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、教學(xué)基本功大賽（一等獎）4.53

19、.52.51.51優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、教學(xué)基本功大賽（二等獎）3.52.51.510.5優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、教學(xué)基本功大賽（三等獎）2.51.510.5論文、教學(xué)案例、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、（一等獎）21.510.5論文、教學(xué)案例、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)（二等獎）1.510.5論文、教學(xué)案例、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)（三等獎）10.50.3課題負(fù)責(zé)人或主持人2.521.51課題其他人員21.510.5說明(shumng)：任現(xiàn)職以來獲各級教研部門表彰的公開課、研究課、觀摩課、說課、錄像課等按優(yōu)質(zhì)課降級計分。（省級降為市級，市級降為區(qū)級）非教研部門表彰的在降級的基礎(chǔ)上再減1分計分，有文件規(guī)定(gudng)的按照文件規(guī)定執(zhí)行。已發(fā)表(fbio)的論文按刊物對應(yīng)級別一等獎加分，權(quán)限僅限于CN刊物和省、市、區(qū)教育主管部門的內(nèi)部刊物刊載的文章，(不含各級其它類匯編，不含非法刊物)。論文(含教育教學(xué)案例、隨筆等)評比獲獎(必須經(jīng)教育局認(rèn)定，各級教育主管部門單獨(dú)或聯(lián)合下文公布，各級教育督導(dǎo)室、教學(xué)學(xué)會、教研室頒發(fā)的證書)為準(zhǔn)。教改實(shí)驗課題。按級別位次賦分，只就最高項計分，不重復(fù)累加。以結(jié)題的實(shí)驗課題必須有立項報告、實(shí)驗方案、實(shí)驗記錄和結(jié)題報告。正進(jìn)行中的實(shí)驗，折半計分，但須有立項書、階段性總結(jié)。教科研成果