后進(jìn)生輔導(dǎo)措施與記錄

1、五（1）班后進(jìn)生輔導(dǎo)措施及記錄學(xué)校：運(yùn)江中心校（本部）學(xué)期：2011年春季學(xué)期輔導(dǎo)教師：羅世鳳輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文五（1）班語(yǔ)文科后進(jìn)生輔導(dǎo)措施及記錄后進(jìn)生是班內(nèi)最難管理的一部分學(xué)生，也是在班內(nèi)起重要作用的一部分。這部分學(xué)生有的是素質(zhì)比較高、學(xué)習(xí)認(rèn)真，但成績(jī)差；有的是很聰明，但調(diào)皮搗蛋、愛(ài)做小動(dòng)作因此，對(duì)這一部分學(xué)生要因材施教。輔導(dǎo)措施：1、認(rèn)真分析這些學(xué)生的心理，找出后進(jìn)生形成的原因，采取“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的辦法，有針對(duì)性地做好教育轉(zhuǎn)化工作。2、有些后進(jìn)生就免不了時(shí)好時(shí)壞，經(jīng)常反復(fù)，少數(shù)還比較“頑固”，可能越轉(zhuǎn)越差。對(duì)后進(jìn)生的跟蹤要特別需要“兩心”、“三不”：一要信心，二要耐心；一不怕難，二不怕

2、煩，三不怕苦。3、降低要求，只要有閃光點(diǎn)就肯定予以表?yè)P(yáng)，并且為后進(jìn)生“開(kāi)綠燈”，即提問(wèn)優(yōu)先，演示優(yōu)先，批改作業(yè)優(yōu)先，課后輔導(dǎo)優(yōu)先等方法，使他們對(duì)學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生興趣。4、定期找后進(jìn)生談心，交流思想，以真誠(chéng)的態(tài)度感化差生，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝自卑，使其能夠自尊、自重、自強(qiáng)。5細(xì)心尋找差生的“發(fā)光點(diǎn)”，幫助他們通過(guò)艱苦的努力去領(lǐng)略成功的快感。輔導(dǎo)記錄：（附表）具體輔導(dǎo)內(nèi)容：（另附頁(yè)）學(xué)生姓名：謝福革輔導(dǎo)老師：羅世2009-2010學(xué)年第一學(xué)期鳳學(xué)期初情況L宀r、丄rr行為表現(xiàn)生活上不講究個(gè)人衛(wèi)生，做事拖拉等；學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),經(jīng)常遲交或缺交；學(xué)習(xí)成績(jī)差，課堂上經(jīng)常開(kāi)小差，影響別人上課，亦喜歡捉弄同學(xué)，所

3、以沒(méi)有同學(xué)肯與他同桌。治件斗、工成績(jī)”數(shù)學(xué)1i英語(yǔ)輔導(dǎo)設(shè)想:幫助其改正陋習(xí)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣；發(fā)動(dòng)全體同學(xué)起來(lái)幫助他，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通，關(guān)心其成長(zhǎng)。利用“幫”活動(dòng)，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)分配時(shí)間，能做到認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)內(nèi)容1rr1k1一匕匸，八rr、，畬1*rftrttA-t、ff,tt-r-t、r,FfM第3周幫助其克服不講究個(gè)人衛(wèi)生、做事拖拉的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)（如第一次測(cè)驗(yàn)要取得多少分）。第4周與其分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對(duì)子”,樹(shù)立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。第5周與家長(zhǎng)溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等

4、階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。第7周加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。摘要第9周加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏：主要是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（語(yǔ)音、詞語(yǔ)）的鞏固和提高。第11周與其小結(jié)半個(gè)學(xué)期里來(lái)的變化，增強(qiáng)自信心，并訂立后半階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第13周加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏：主要是基本句型的轉(zhuǎn)換。第15周加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏：主要是基本句型的轉(zhuǎn)換和改寫。第17周加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏：病句的修改。第19周與其訂立科學(xué)的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自信心，并全面加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏：如舉行的轉(zhuǎn)換、病句的修改和閱讀及與作等。學(xué)期末情況行為表現(xiàn)一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助，福革同學(xué)做事散漫，作業(yè)不能按時(shí)完成，上課精神不集中的不良習(xí)慣得到了一定程度的改善，但不能持之以行，耐心