季第一學(xué)期小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析報告

1、2019年秋季第一學(xué)期小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析報告一、命題思路及指導(dǎo)思想本次試卷基本上涵蓋了二年數(shù)學(xué)上冊教材的知識體系，重視考察學(xué)生的雙基，考察了學(xué)生靈活運用知識的能力及數(shù)學(xué)思考和解決實際問題的能力。從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過填空、判斷、選擇、計算等形式檢測。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實踐題。二、考試情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計本次二（1）班共98人參考，平均成績?yōu)?9、4分，達(dá)到80分的有90人，占90、9%，及格的有97人，占98、97%。三、具體分析：1、填空部分：第1題考查的是乘法的意義，學(xué)生容易理解，因此得分率較高。第5、6、7題錯誤很多，第6題是有關(guān)長度單位

2、在實際中的應(yīng)用，在本冊教學(xué)中也是難點，因此在教學(xué)中應(yīng)注意把書本知識與學(xué)生生活實際相結(jié)合，靈活應(yīng)用。2、選擇部分：第1、4、5題錯誤率最高，原因可能在于考試時缺乏深層思維，不能正確理解題意。3、操作題部分：第1頁錯誤最多的是第3題，盡管考查的軸對稱的知識（畫出圖形的另一半），但由于學(xué)生畫得不規(guī)范、不對稱，所以也造成過失失分。建議在以后的教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)生的感性認(rèn)識，培養(yǎng)動手操作能力。4、計算部分：（1）口算題中的進(jìn)位加和退位減的計算錯誤率較高，但總的來說學(xué)生全對的還是大多數(shù)，只有個別學(xué)生有錯。因此在教學(xué)時應(yīng)該加強進(jìn)位加和退位減的計算方法的指導(dǎo)，并進(jìn)行強化訓(xùn)練，使學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行正確的計算。（2）豎式計算和口算的錯誤原因是相同的，因此老師應(yīng)同樣進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)與練習(xí)，并且要加強錯題分析，使學(xué)生形成正確的計算經(jīng)驗。5、解決問題部分：失分較多的是第3、4兩題。第3題有的學(xué)生沒看懂圖意，第四題敘述方式稍為有所變化學(xué)生就卡殼了，結(jié)果可想而知，在今后教學(xué)還需進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練與指導(dǎo)。四、改進(jìn)措施：1、繼續(xù)抓學(xué)生計算能力的培養(yǎng)2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向四十分要質(zhì)量，時反饋，及時補差，爭取做到課堂無死角，知識落實準(zhǔn)確。3、用抽象和逆向思維的方式引導(dǎo)學(xué)生分析，不應(yīng)拘泥于一第2頁個題目，一個類型，一份試卷，要集思廣益，博采眾長。4、加強與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力