學(xué)前大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課奇妙的水教案反思 （教案精選）

1、幼兒園教案精選幼兒園教案精選大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課奇妙的水教案反思 - 幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng) 活動目標(biāo) 1.通過感受不同水的變化，萌發(fā)幼兒初步的探究欲望，體驗勝利的樂趣。2.引導(dǎo)幼兒初步的嘗試、感知和覺察飽和溶液。3.讓幼兒愿意用自己的語言與同伴溝通試驗過程與結(jié)果。4.培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。5.進(jìn)展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的力量。教學(xué)重點、難點嘗試自己動手制作飽和溶液?；顒宇A(yù)備兩杯有顏色的水，兩杯透亮的水，白糖，小勺，筷子。(此材料幼兒人手一份)?；顒舆^程1.看一看，想一想談話導(dǎo)入：小伴侶看看，老師手里有什么?我要變個奇妙的魔術(shù)，把紅色的水倒入透亮的水中，看看會發(fā)生什么?(老師邊表達(dá)

2、過程，邊著重提出：將有顏色的水漸漸的緩緩的倒入透亮的水中)這杯透亮的水還跟剛剛一樣嗎?不一樣，不一樣在哪里?紅色的水現(xiàn)在在杯子的上面還是下面?2.試一試：小伴侶，那么你們想做這樣好看的水嗎?現(xiàn)在請你們用桌上的水來試一試，看看你們能不能做出這樣奇異的水來。(老師給幼兒分別供給一杯透亮的水和一杯紅色的水，請幼兒倒一倒，看看能不能倒出兩層的水來。)3.說一說：導(dǎo)語：你們透亮的水有什么樣的變化?(老師請幼兒大膽說出自己試驗的方法和結(jié)果)想知道老師的魔術(shù)是怎么做出來的嗎?別焦急，讓我們先來看看大屏幕。(放課件)你看到了什么?屏幕上的試驗勝利了嗎?為什么?(由于和老師的水一樣分為上下兩層)他是怎么做的?(

3、請幼兒自由答復(fù))請小伴侶觀看老師這杯有顏色的水與你們有顏色的水有什么不同。有沒溶化的糖，水很稠)由于老師在水里加了好多好多的糖，直到水吃飽了糖，再也吃不下去，變成了飽和溶液。水吃了那么多的糖，就會變得重起來。而重的東西是要沉底的，所以吃飽了糖的飽和溶液才會沉在水底，而透亮的水就變成了兩層。4.做一做：請小伴侶用自己桌上的東西(一杯有顏色的水、一杯透亮的水和白糖，)制作奇異的水。老師指導(dǎo)幼兒將白糖用小勺盛到透亮的杯子里，要強(qiáng)調(diào)白糖肯定要放多，始終到糖在水里不能化了為止。將放有白糖的紅色的水漸漸倒在透亮的水里，請幼兒認(rèn)真觀看，奇異的水做出來了嗎?5.共享將自己做的奇異的水拿到老師的桌上擺好，相互說說自己是怎么做的?結(jié)果又是什么樣的?(是很清楚的分層，或是淺淺的一點點分層，或者沒有分層)6.延長：請小伴侶想想還有什么東西也能在水中制作飽和溶液?回家自己動手嘗試下。教學(xué)反思科學(xué)活動?奇異的水?很適合大班的孩子，大班的孩子奇怪心強(qiáng)，也很想自己有時機(jī)動手制做出他們自己喜愛的東西。本活動難度不大，但很簡單看出結(jié)果，使孩子們通過勝利的結(jié)果加強(qiáng)他們的.自信