浙美版 八年級(jí)下冊(cè)9.讓世界更美好 教案設(shè)計(jì)

1、9.讓世界更美好一教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)公益海報(bào)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)廣告藝術(shù)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)力。2、技能目標(biāo)：發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)想像力和創(chuàng)造潛能，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能創(chuàng)作出生動(dòng)而又富有教育意義的公益海報(bào)。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生形成關(guān)注人類(lèi)社會(huì)、關(guān)心家園、關(guān)愛(ài)他人的良好品德，培養(yǎng)他們健康的審美情趣與價(jià)值觀念，使他們更具有愛(ài)心。二重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)公益海報(bào)的設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：公益海報(bào)的創(chuàng)意性設(shè)計(jì)。三教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【講授】讓世界更美好公益海報(bào)設(shè)計(jì)讓世界更美好關(guān)注社會(huì)關(guān)心家園公益海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)適用年級(jí)：初二課時(shí)：“公益海報(bào)設(shè)計(jì)”第1課時(shí)教材：浙美版16冊(cè)第9課讓世界更美好一、教材分析本課內(nèi)容是以義務(wù)教育初級(jí)中

2、學(xué)課本美術(shù)第十六冊(cè)第九課讓世界更美好公益海報(bào)設(shè)計(jì)為藍(lán)本。地球環(huán)境的變化實(shí)實(shí)在在地影響著每個(gè)人，人與自然的和諧相處已成為普通共識(shí)。但事實(shí)上總有一些情況與這種共識(shí)格格不入。缺少保護(hù)意識(shí)，或是漠不關(guān)心，造成了自然環(huán)境每況愈下，嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的生存。對(duì)一些自然文化遺產(chǎn)也是如此。而青少年作為世界的未來(lái)，是地球未來(lái)的主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)、公益事業(yè)的積極宣傳者。這成了每個(gè)學(xué)生應(yīng)所具備的基本素養(yǎng)。因此讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心家園，開(kāi)展公益活動(dòng)，教學(xué)生認(rèn)知并設(shè)計(jì)公益海報(bào)是本課教材的重點(diǎn)。本課的第一部分從圖形創(chuàng)意出發(fā)，將形象生動(dòng)的幾幅公益作品展示給學(xué)生，在感性認(rèn)知中了解生活中的環(huán)保等各種問(wèn)題，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲與

3、公益心。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步讓學(xué)生了解公益海報(bào)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵與表現(xiàn)形式，并說(shuō)明設(shè)計(jì)原理，從學(xué)科體系上建構(gòu)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。并在此基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，創(chuàng)作一幅公益海報(bào)。從這個(gè)結(jié)構(gòu)安排上，可以見(jiàn)到本課的編排體系采用建構(gòu)主義的理念，體現(xiàn)了新課程要求的從學(xué)生興趣出發(fā)，逐漸由興趣過(guò)渡到知識(shí)的認(rèn)知和創(chuàng)作。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)公益海報(bào)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)廣告藝術(shù)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)力。2、技能目標(biāo)：發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)想像力和創(chuàng)造潛能，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能創(chuàng)作出生動(dòng)而又富有教育意義的公益海報(bào)。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生形成關(guān)注人類(lèi)社會(huì)、關(guān)心家園、關(guān)愛(ài)他人的良好品德，培養(yǎng)他們健康的審美情趣與價(jià)值觀念，使他們更具有愛(ài)心。三、

4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：公益海報(bào)的設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：公益海報(bào)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性。教學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。學(xué)習(xí)方法：參與法、比較欣賞、討論探究、體驗(yàn)表現(xiàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備（教師）多媒體課件、實(shí)物投影、公益海報(bào)作品（學(xué)生）畫(huà)紙、鉛筆、顏料等畫(huà)具六、教學(xué)過(guò)程（一）新課導(dǎo)入1、請(qǐng)同學(xué)們看圖片等，通過(guò)圖片告訴我們了哪些信息？我們把這種形式的圖片稱(chēng)為什么？得出海報(bào)一詞。2、提問(wèn)學(xué)生：海報(bào)還有一種叫法是什么？“招貼”。招貼是國(guó)際通用的名詞，是指為招引注意而進(jìn)行的張貼。但是我國(guó)人們對(duì)海報(bào)一詞更為熟悉，原因是據(jù)傳說(shuō)，我國(guó)在清朝時(shí)期有洋人以海船載洋貨于我國(guó)沿海碼頭停泊，并將招貼張貼于碼頭沿街處，以促銷(xiāo)其貨，沿海市民稱(chēng)其為海報(bào)。依此而

5、發(fā)展，以后凡是類(lèi)似海報(bào)目的的及其他有傳遞消息作用的張貼物都稱(chēng)為“海報(bào)”。3、通過(guò)剛才所了解的海報(bào)內(nèi)容，海報(bào)可以分為哪兩大類(lèi)？商業(yè)海報(bào)與公益海報(bào)。4、“商業(yè)海報(bào)與公益海報(bào)兩者有什么區(qū)別？”盈利與不以盈利為目的是他們的不同之處。告訴學(xué)生公益海報(bào)的概念：是指不以盈利為目的，服務(wù)于公眾（公共）利益的廣告宣傳。5、播放我們的地球視頻，讓學(xué)生在觀賞短片的同時(shí)，感性認(rèn)知人類(lèi)所居住的環(huán)境所面臨的問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，介紹自己所見(jiàn)到的環(huán)境被破壞所引起的事件或現(xiàn)象，并引發(fā)我們的思考，該如何行動(dòng)等？引出課題讓世界更美好，關(guān)注社會(huì)、關(guān)心家園公益海報(bào)設(shè)計(jì)（二）新課講授1、出示圖片，講解海報(bào)基本結(jié)構(gòu)（1）課件出示海

6、報(bào)，問(wèn)：看到了什么內(nèi)容，它想告訴我們什么？他們采用了什么手法？（夸張、擬人）（2）我們今天也來(lái)做個(gè)宣傳者，來(lái)設(shè)計(jì)公益海報(bào)，首先要了解公益海報(bào)基本結(jié)構(gòu)，課件出示課本中心靈之窗目染篇的海報(bào)（圖06），讓學(xué)生根據(jù)圖片的內(nèi)容具體分析歸納。即具有視覺(jué)沖擊力的主圖、表達(dá)主題的文字、與主圖有關(guān)的文字、色彩、構(gòu)圖等。2、圖形的選擇在選擇圖形時(shí)又有哪些要求呢？學(xué)生討論歸納（準(zhǔn)確的傳達(dá)信息，能吸引注意力，具有較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力等）3、文字的設(shè)計(jì)與編排（1）展示圖片，我們看這兩張圖片里，文字是以怎么樣的視覺(jué)圖形出現(xiàn)？學(xué)生觀察歸納（點(diǎn)、線(xiàn)）。同時(shí)我們也要考慮文字的編排，有哪些編排形式呢？：橫式、豎式、斜式及與圖形相結(jié)合

7、的編排形式。（2）色彩可以用我們所學(xué)過(guò)的色彩明度、純度、色相來(lái)有機(jī)組合，（3）在有了圖形、文字、色彩這些內(nèi)容，我們要在構(gòu)圖事統(tǒng)籌安排、合理搭配，既要突出主題，又要兼顧其他，條理清楚。4、創(chuàng)作一幅成功的公益海報(bào)關(guān)鍵是什么？創(chuàng)意（1）有了這些創(chuàng)意的元素后，設(shè)計(jì)師是怎樣把他聯(lián)系起來(lái)的呢？看圖，兩個(gè)物體有什么相同之處？外形都是圓的，這是用了同構(gòu)圖形的方法。海報(bào)除了這個(gè)常見(jiàn)的創(chuàng)意手法外還有一個(gè)手法，看反對(duì)吸煙flash片段（圖），這是什么手法？元素替代。（3）展示學(xué)生作品，讓學(xué)生講它們的創(chuàng)意來(lái)源及創(chuàng)意手法。（4）強(qiáng)調(diào)：創(chuàng)意的原則是善于把看似無(wú)關(guān)的事物與海報(bào)所要傳達(dá)的某個(gè)觀念有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)。（三）創(chuàng)作實(shí)踐1、請(qǐng)學(xué)生歸納本課知識(shí)點(diǎn)，回顧本課的內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)公益海報(bào)的了解：色彩、圖案、構(gòu)圖、文字、創(chuàng)意等。2、讓學(xué)生嘗試創(chuàng)意的樂(lè)趣，要求學(xué)生從保護(hù)我們的地球環(huán)境出發(fā)，選定“讓世界更美好”為主題設(shè)計(jì)一張公益海報(bào)，用小稿的形式，快速、簡(jiǎn)單明了的把自己的想法勾勒出來(lái)，要求主題鮮明，突出海報(bào)的獨(dú)特藝術(shù)形式。教師巡回輔導(dǎo)，處理一些技術(shù)問(wèn)題。3、分二人小組討論，選出具有創(chuàng)意的作品進(jìn)行展示。（四）作品展示、評(píng)價(jià)1、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)來(lái)講講你的創(chuàng)意，我們?cè)u(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。2、大家認(rèn)為最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)因該屬于哪一組啊？