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1、 本科大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)2022 本科大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)2022 Dear _, Having thoroughly enjoyed the study of English Language at A Level, I believe I have a secure academic foundation with which to approach a degree course in this subject with confidence and enthusiasm. The English Language takes a fundamental and crucial role in e
2、nhanced communication between different social groups, and to read English would, therefore, be extremely beneficial to both the development of my communication skills and my ability to express ideas and opinions Additionally, a course in English at this level would provide me with an opportunity to
3、 further my knowledge of the theory and historical basis of the language - each of these being aspects of the course that particularly interest me. I also look forward to studying the practical application of English in various social contexts, and the ways in which language has evolved and develope
4、d over time. I hope that successful completion of an English degree will be advantageous to me when pursuing a career in marketing and advertising - a field I aspire to enter upon leaving university In addition to my A Level courses, I have pursued various interests, both in and out of school - incl
5、uding the study of both theoretical and instrumental music to Grade V standard, by means of school lessons. Playing the cello has allowed me many opportunities to participate in numerous orchestral concerts and solo performances, which I feel have increased my confidence and improved my ability to c
6、ommunicate with others - by performing and interacting as part of an ensemble. This experience has also allowed me to enhance my awareness of music in general - especially of composers originating from the Baroque period My part time job as a waitress has also made me more able to co-operate with ot
7、hers (through both colleague and customer interaction), and has improved my ability to take initiative and be independent. I have found the work to be a rewarding and invaluable experience - as both a source of finance, and as a gateway through which to enter the field of employment Over the past th
8、ree years, I have become extremely interested in graphic design and html programming. These skills have provided me with paid work in the form of website design for local businesses - through which I have improved my capability to meet deadlines and work to a schedule, and encouraged myself to set p
9、ersonal challenges, learn new skills and meet new people. My self-motivation, creativity and self-expression have also benefited from this experience - all valuable qualities, which I believe are particularly relevant when regarding the nature of course I have chosen On the whole, I believe myself t
10、o be a generally sociable, dedicated and self-disciplined student, although I can be overly competitive at times. I have enjoyed my A Level studies so far, have gained a great deal from them, and believe that I have the determination and ability to enjoy a successful university career. Yours sincere
11、ly, 英國(guó)本科留學(xué)簡(jiǎn)略費(fèi)用 1、學(xué)費(fèi) 英國(guó)本科的學(xué)制一般是3年,根據(jù)選擇的大學(xué)、專業(yè)的不同,每年的學(xué)費(fèi)大致為10萬(wàn)-15萬(wàn)元人民幣。一般來(lái)說(shuō),理工科的學(xué)費(fèi)會(huì)高于文科學(xué)費(fèi),商科更高一些,的學(xué)費(fèi)會(huì)略高于普校的學(xué)費(fèi)。碩士學(xué)位課程的學(xué)制為1年,其學(xué)費(fèi)達(dá)到12萬(wàn)-22萬(wàn)元。 2、住宿費(fèi) 3、伙食費(fèi) 英國(guó)一般每日三餐的開(kāi)銷(xiāo)大學(xué)一個(gè)月150英鎊是較為普遍的情況,如果留學(xué)生吃的水平(吃貨們一點(diǎn)要多注意)更高一些,一個(gè)月大概300英鎊左右也足夠了。 4、日用品和交通費(fèi) 在英國(guó)留學(xué)還可能需要購(gòu)買(mǎi)一些日用品和支付交通費(fèi)用,這些雜費(fèi)每個(gè)月簡(jiǎn)略是100-200英鎊的支出,具體看外出的頻繁度以及距離的遠(yuǎn)近,也有小伙伴住
12、校,買(mǎi)自行車(chē),每天騎著也是相當(dāng)有感覺(jué)。 5、服裝費(fèi) 由于英國(guó)留學(xué)的時(shí)間較短,留學(xué)生可以從國(guó)內(nèi)攜帶足夠的衣物到英國(guó),如果是在英國(guó)本地購(gòu)買(mǎi)也可以,價(jià)格相差并不是很大(奢侈品除外),如果你是土豪那就放開(kāi)手的買(mǎi),如果消費(fèi)水平一般可以等到每年的打折季節(jié)去搶購(gòu),其實(shí)也挺劃算的。 6、旅游費(fèi) 英國(guó)的大學(xué)每年有三個(gè)假期(圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)和暑期),其中暑期可長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月,回國(guó)探親往返機(jī)票大概需要800英鎊。假期旅游的費(fèi)用每年簡(jiǎn)略要600至1000英鎊(英國(guó)離歐洲很近,交通也很方便,你想要今天在威尼斯,明天到巴黎,后天去馬德里,那都是沒(méi)有問(wèn)題的)。 本科留學(xué)英國(guó)優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn) 1、英國(guó)教育質(zhì)量高,學(xué)制短 英國(guó)大學(xué)本科學(xué)制三
13、年,研究生學(xué)制一年,相比于與美、加、澳等國(guó)獲取學(xué)位的時(shí)間比絕大多數(shù)國(guó)家都要短,資金也大大節(jié)約。英國(guó)教育一直以來(lái)重視素質(zhì)教育,課程結(jié)構(gòu)除了傳統(tǒng)的授課還囊括小組作業(yè)、小論文、討論課等多種形式,極大的晉升孩子的綜合素質(zhì)。所以選擇英國(guó)讀書(shū),無(wú)形中節(jié)約了金錢(qián)和時(shí)間,并且英國(guó)的文憑學(xué)位在國(guó)際上受到推崇,獲得國(guó)際公認(rèn)和尊重。 2、標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言 英國(guó)是英語(yǔ)的發(fā)源地,這里是紳士淑女之鄉(xiāng),每一位出國(guó)留學(xué)的學(xué)子,都渴望能在歸國(guó)后,能說(shuō)一口流利的英語(yǔ),而留學(xué)英國(guó)無(wú)疑可以讓學(xué)生掌握純正的英式英語(yǔ)。 3、高含金量的文憑 當(dāng)今世界主要分為英聯(lián)邦教育體制和北美教育體制,英國(guó)是現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)源地,深厚的文化底蘊(yùn)和專業(yè)的教育環(huán)境,吸
14、引了大量海外留學(xué)生前來(lái)學(xué)習(xí)。英國(guó)各大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)培養(yǎng)出眾多諾貝爾獎(jiǎng)金得主,其得主人數(shù)在世界各國(guó)中名列第二,科研水平非同凡響,因此選擇英國(guó)留學(xué)可以獲得高含金量的文憑。 4、簽證材料簡(jiǎn)單,簽證周期短 英國(guó)今年與國(guó)內(nèi)的關(guān)系日漸升溫,英國(guó)使館簡(jiǎn)化了申請(qǐng)手續(xù),使得簽證材料簡(jiǎn)單明了,且簽證申請(qǐng)周期較其它國(guó)家短,最重要的是大部分院校和專業(yè)不需要面前,并且英國(guó)簽證比美國(guó)簽證容易辦成功。 5、交通便利,旅游方便 英國(guó)位于全歐洲的樞紐,可搭乘渡、火車(chē)或飛機(jī)等各種交通工具,訪問(wèn)巴黎、羅馬和馬德里等主要城市,就近一覽歐洲大陸多元的文化和歷史面貌,在留學(xué)的同時(shí)有機(jī)會(huì)便房歐洲各國(guó)。英國(guó)不是免簽證的國(guó)家,但在英國(guó)學(xué)習(xí)的中國(guó)
15、學(xué)生,如有學(xué)校的證明,足夠的資金,當(dāng)天就有可能獲得去法國(guó)、德國(guó)、意大利等國(guó)的旅游簽證。 6、生活條件好 英國(guó)是老牌的資本主義國(guó)家,生活條件位居歐洲之首,英國(guó)是最典范的歐洲國(guó)家,具有悠久的歷史,燦爛的藝術(shù)和文化,距離法國(guó)、德國(guó)、意大利、西班牙、奧地利、荷蘭等國(guó)特別的近,不僅能學(xué)知識(shí)拓展眼界,又能飽覽歐洲風(fēng)光。 7、擇業(yè)空間大 隨著歐洲一體化進(jìn)程的實(shí)現(xiàn),學(xué)生在英國(guó)獲得的學(xué)位證書(shū)和畢業(yè)證書(shū)在歐盟的其它國(guó)家也會(huì)通行無(wú)阻,方便了許多。國(guó)內(nèi)選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多,留學(xué)歸國(guó)的學(xué)生畢業(yè)后選擇工作的空間和競(jìng)爭(zhēng)力更加廣泛。 英國(guó)建筑專業(yè)留學(xué)申請(qǐng)條件和大學(xué)一覽 一、英國(guó)建筑專業(yè)申請(qǐng)條件 1、申請(qǐng)本科 對(duì)于國(guó)內(nèi)的
16、高中畢業(yè)生,如果想到英國(guó)讀本科,需要在本科之前先讀一個(gè)為期半年到一年的預(yù)科課程作為銜接和過(guò)渡。而英國(guó)的建筑學(xué)學(xué)制,在蘇格蘭地區(qū)是五年,蘇格蘭以外的地區(qū)是四年。 2、申請(qǐng)碩士研究生 對(duì)于本科有學(xué)位的學(xué)生,可以選擇到英國(guó)讀建筑學(xué)碩士。英國(guó)的授課式碩士學(xué)制一般是一年。 在英國(guó),申請(qǐng)建筑學(xué)碩士,需要具備英國(guó)皇家建筑師協(xié)會(huì)第一級(jí)的認(rèn)證。對(duì)于國(guó)內(nèi)的本科畢業(yè)生,肯定是無(wú)法直接獲得該認(rèn)證的。所以,多數(shù)情況是直接將申請(qǐng)材料郵寄到學(xué)校(需要提交建筑作品),由學(xué)校進(jìn)行中間的聯(lián)絡(luò)和協(xié)助工作,如果可以通過(guò)英國(guó)皇家建筑師協(xié)會(huì)(RIBA)第一級(jí)Part 1的認(rèn)證或者等同水平,那么可以直接獲得大學(xué)簽發(fā)的建筑學(xué)碩士的錄取通知書(shū)
17、,否則需要先讀英國(guó)建筑學(xué)本科最后一年,以便成功的獲得建筑學(xué)學(xué)士并取得英國(guó)皇家建筑師協(xié)會(huì)(RIBA)第一級(jí)Part 1的認(rèn)證。 3、建筑專業(yè)申請(qǐng)者作品集準(zhǔn)備 申請(qǐng)英國(guó)建筑類專業(yè)需要注意的是學(xué)校對(duì)于作品集的要求。首先,學(xué)生要有一定的專業(yè)背景和基礎(chǔ),也就是說(shuō)繪畫(huà)或設(shè)計(jì)作品是上乘佳作;其次,要有上升的空間,不能讓人覺(jué)得做得太完美,完全不需要再學(xué)了;再次,要在作品中體現(xiàn)過(guò)程性,他們希望看到學(xué)生作品中包含手繪草稿,這樣更加真實(shí),也更能體現(xiàn)學(xué)生的思考過(guò)程。 二、課程設(shè)置 主干學(xué)科:建筑學(xué)。 主要課程:建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑設(shè)計(jì)及原理、中外建筑歷史、建筑結(jié)構(gòu)與建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):囊括美術(shù)實(shí)習(xí)
18、、工地實(shí)習(xí)、建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)、建筑認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)院生產(chǎn)實(shí)習(xí),一般安置40周。 三、英國(guó)建筑學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景 建筑行業(yè)的門(mén)檻在英國(guó)畢竟特別之高,絲毫不亞于醫(yī)學(xué)及法律行業(yè)。相比之下,中國(guó)建筑行業(yè)近些年強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭,吸引了全球眾多的專業(yè)建筑師事務(wù)所及工程公司。伴隨政策的進(jìn)一步開(kāi)放,越來(lái)越多的外資機(jī)構(gòu)有機(jī)會(huì)進(jìn)入中國(guó)的建筑行業(yè)市場(chǎng)。眾多的留學(xué)生學(xué)成歸國(guó)后,將會(huì)面臨空前的發(fā)展機(jī)會(huì)。許多留學(xué)生因此把回國(guó)就業(yè)作為自己的首選選擇。 四、英國(guó)建筑專業(yè)院校推薦 1、巴斯大學(xué) 巴斯大學(xué)的建筑系的目的是通過(guò)整合藝術(shù)和技術(shù)領(lǐng)域,給學(xué)生提供發(fā)展全面設(shè)計(jì)技能的機(jī)會(huì)。學(xué)生會(huì)獲得探索、探尋和溝通建筑方案的技能,學(xué)習(xí)控制、操作和組合內(nèi)部空間和外部形狀的能力,掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)和可持續(xù)發(fā)展的原則,并了解影響到建筑設(shè)計(jì)的文化、歷史和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。 2、劍橋大學(xué) 在劍橋大學(xué),建筑師和建筑領(lǐng)域中的學(xué)者都會(huì)為同學(xué)們進(jìn)行授課。建筑專業(yè)是強(qiáng)調(diào)了文化與科學(xué)技術(shù)融合的一門(mén)學(xué)科。教學(xué)課程的核心部分就是在Studio中的設(shè)計(jì)實(shí)踐(從一個(gè)大規(guī)模的城市到細(xì)節(jié)),同時(shí)輔以關(guān)于人文科學(xué)的講座。 3、謝菲爾德大學(xué) 謝菲爾德大學(xué)位于英國(guó)謝菲爾德市,是英國(guó)最的“紅磚大學(xué)”之一,也是英國(guó)聯(lián)盟“羅素大學(xué)集團(tuán)”的成員。作為英國(guó)最頂尖的老牌,謝菲爾德大學(xué)以其卓越的教學(xué)質(zhì)量與科研水平而享譽(yù)全球。 4、倫敦大學(xué)學(xué)院 巴特萊特建筑學(xué)院(The
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