雙鳳橋小學(xué)+陳曉平+夏天的夜晚教案

1、西師版語(yǔ)文第二冊(cè)夏天的夜晚第二課時(shí)教案 雙鳳橋小學(xué) 陳曉平設(shè)計(jì)理念:1、根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文低段課程標(biāo)準(zhǔn)，識(shí)字寫字是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。2、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。3、教學(xué)要符合學(xué)生的年齡特征，教學(xué)應(yīng)該注意學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。 教學(xué)目標(biāo)：1 繼續(xù)鞏固認(rèn)識(shí)本課的生字，正確工整地書寫后四個(gè)字。（夏 真 晚 像）2 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解課文第二、三自然段的重點(diǎn)詞句。練習(xí)用“像”展開想象說話。3 能正確、流利、有感情地朗讀課文。能在朗讀中想象課文描繪的景象，感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美，背誦課文。激發(fā)對(duì)生活、大自然的熱愛之情。教學(xué)內(nèi)容：鞏固認(rèn)識(shí)生字，學(xué)習(xí)課文第二、三自然段，完成課后二題，指導(dǎo)書寫后面四個(gè)漢字

2、。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)用“像”展開想象說話。教學(xué)過程：一 激趣導(dǎo)入孩子們喜歡夏天的夜晚嗎？你喜歡夏天夜晚的什么呢？學(xué)生舉手交流。這節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)夏夜，去欣賞那迷人的景色。不過，夏爺爺喜歡有學(xué)問的孩子，他告訴老師，孩子們要想穿越時(shí)光隧道，走進(jìn)夏夜，必須要通過他的考核，看你們還認(rèn)識(shí)他的這些漢字娃娃嗎？二 復(fù)習(xí)生字1 出示星星形狀的生字卡，抽小朋友讀。（會(huì)讀的小朋友通過考核，讀錯(cuò)的大家教一教，讓他追上大家，別掉隊(duì)。）2 開火車讀。（根據(jù)讀的情況評(píng)價(jià)，特別注意平翹舌音，前后鼻韻，鼻音邊音）3 齊讀生字。（注意老師的激勵(lì)）三 隨文識(shí)字，理解詞義，想象情景，升華情感。1 這些淘氣的漢字娃

3、娃已經(jīng)回到了夏爺爺?shù)纳磉叀，F(xiàn)在，夏爺爺對(duì)孩子們的表現(xiàn)非常滿意，他想邀請(qǐng)大家一起走進(jìn)夏天的夜晚，去欣賞那迷人的景色。請(qǐng)大家打開書，美美地讀一遍課文，邊讀邊想象課文描繪的情景。（學(xué)生齊讀課文）2 昨天，我們細(xì)細(xì)欣賞了夏夜的天空。今天我們一起去看看夏夜的大地，好嗎？課件出示：夏夜大地圖 （遠(yuǎn)看寧?kù)o祥和，近觀有各種小動(dòng)物的活動(dòng)聲響）3 這樣的景色美嗎？課文是怎樣描繪這種美景的呢？課件出示句子：課文第二自然段。1）老師范讀。聽老師讀，注意生字的讀音，想象句子描繪的畫面。2）自己美美地讀一遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出夏夜大地的熱鬧。3）孩子們想美美地讀給大家聽一聽嗎？要想讀好課文，先要讀好課文中的這些詞語(yǔ)

4、。誰(shuí)能來(lái)讀一讀？（課件將第二自然段中的生詞變紅，抽生讀。）抽讀后，學(xué)生評(píng)價(jià)。（結(jié)合字音的平翹舌音，前后鼻韻，鼻音邊音）4）這些詞語(yǔ)里面你記住了哪個(gè)字？是怎樣記住的？交流識(shí)字方法。再齊讀一遍詞語(yǔ)。5）現(xiàn)在誰(shuí)想把夏夜大地的美麗通過你的朗讀，展現(xiàn)給大家。抽生讀第二自然段。（結(jié)合音準(zhǔn)、語(yǔ)氣評(píng)價(jià)）再抽生在前面的基礎(chǔ)上朗讀。6）孩子們見過熱鬧的舞臺(tái)嗎？想見一見嗎？（課件出示）見到這樣的舞臺(tái)你想說什么呢？（真漂亮，好熱鬧啊，演員表演得棒極了）為什么說夏夜的大地像熱鬧的舞臺(tái)呢？咱們?cè)俅慰纯聪囊勾蟮氐拿谰啊＃凑n件）抽生回答：蛐蛐彈琴，青蛙唱歌，提燈籠的螢火蟲在忽閃忽閃地跳舞是啊，夏夜的大地好熱鬧??！蛐蛐、青蛙

5、、螢火蟲會(huì)唱歌彈琴跳舞嗎？（不會(huì)）但是，在作者的眼里，他們就是那舞臺(tái)上演技高超的演員，正在表演精彩的節(jié)目呢！咱們?cè)僖黄饋?lái)把這些演員表演的精彩場(chǎng)面美美地讀一讀，好嗎？齊讀 7）你能把這美好的畫面記在心里嗎？自己再讀一讀，試著背一背。抽生背，再齊背。8）你覺得夏夜表演的還有哪些演員呢？結(jié)合你平時(shí)觀察到的，用自己的話說一說。（池塘邊青蛙鼓著圓溜溜的大肚子一伸一縮唱著“呱呱歌”，蝙蝠扇動(dòng)雙翅在空中翩翩起舞，知了在樹上大聲地為大家伴奏，貓頭鷹）9）作者說夏夜的大地像熱鬧的舞臺(tái)，這是因?yàn)橄囊沟拇蟮嘏c舞臺(tái)有相似之處，都很熱鬧。那你看到生活中還有什么事物之間有相似之處呢？你能用“像”來(lái)說話嗎？老師先說一句給你

6、們聽聽：樹上的桔子像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠。抽生用“像”說話。4 夏天的夜晚如此美好，你們?cè)敢庠偃バ蕾p一遍嗎？（在柔和的背景音樂中再次朗讀課文）5 欣賞到如此美妙的景色，你最想說什么呢？結(jié)合課后二題，練習(xí)用“夏天的夜晚 ！”說話。相機(jī)理解“迷人”。四 指導(dǎo)書寫夏爺爺最喜歡勤奮好學(xué)的孩子了，他為你們這群活潑可愛的孩子都準(zhǔn)備了禮物，想把這份禮物帶回家嗎？這些字娃娃就是夏爺爺送給大家的禮物。1 出示要寫的生字：夏 真 晚 像 書空筆順2 你能給這些生字娃娃找到朋友嗎？（組詞訓(xùn)練）3咱們要不辜負(fù)夏爺爺?shù)囊黄眯?，還得把這些字娃娃美美地送到它的小房間里，怎樣才能寫好這些字呢？觀察田字格中的示范字。抽生談怎么寫才好看，老師板書，大家觀察。4 學(xué)生描紅，寫字。老師巡視，提醒姿勢(shì)。5 作品展示，評(píng)價(jià)。五結(jié)束小結(jié)這節(jié)課我們一起走進(jìn)了夏夜，欣賞到了迷人的風(fēng)景，還收獲了不少漢字娃娃。大自然的美麗風(fēng)景很多，只要我們多走進(jìn)自然，仔細(xì)觀