讓“易語(yǔ)言”成為培養(yǎng)自主創(chuàng)新精神的助推器ppt課件

1、讓易言語(yǔ)成為培育自主創(chuàng)新精神的助推器蘇州實(shí)驗(yàn)區(qū)工程匯報(bào)蘇州市電化教育館 金陵2006年7月23日 中國(guó)北京一、參與易言語(yǔ)實(shí)驗(yàn)概略年月參與“易言語(yǔ)在中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與推行工程大連會(huì)議年月參與大連培訓(xùn)會(huì)議年月選拔參與易言語(yǔ)實(shí)驗(yàn)與推行工程學(xué)校年月“易言語(yǔ)工程蘇州開(kāi)題培訓(xùn)會(huì)苗逢春博士到會(huì)作課題報(bào)告參與實(shí)驗(yàn)的工程學(xué)校所職業(yè)技術(shù)學(xué)院所，職業(yè)中學(xué)所，普通中學(xué)所，小學(xué)所年月年月各校制定實(shí)驗(yàn)方案年上半年進(jìn)入實(shí)驗(yàn)二、工程實(shí)驗(yàn)的做法教師培訓(xùn)：培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合指點(diǎn)發(fā)動(dòng)信息技術(shù)教師組成易言語(yǔ)培訓(xùn)輔導(dǎo)小組全體教師參與學(xué)習(xí)易言語(yǔ)的行列教學(xué)實(shí)驗(yàn)：教學(xué)班、課外興趣活動(dòng)三、典型案例高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)張家港市東萊小學(xué)蘇州工業(yè)職

2、業(yè)技術(shù)學(xué)院四、反思與建議反思優(yōu)點(diǎn)：中文軟件，好上手；作品產(chǎn)生成就感，培育編程實(shí)際才干和興趣，從而培育自主創(chuàng)新精神培育了教師的研討精神和創(chuàng)新精神，間接支持了新課程實(shí)施產(chǎn)生了一些好的做法：成果與網(wǎng)站建立相結(jié)合困惑：沒(méi)有適當(dāng)?shù)慕滩某晒胁伙@著四、反思與建議建議呼喚教材與開(kāi)展課程鼓勵(lì)、指點(diǎn)校本課程開(kāi)發(fā)課程鼓勵(lì)與實(shí)驗(yàn)協(xié)同展開(kāi)建立競(jìng)賽機(jī)制，有利于教師開(kāi)展，學(xué)生開(kāi)展，學(xué)校開(kāi)展，實(shí)驗(yàn)工程開(kāi)展；給予競(jìng)賽工程與評(píng)選規(guī)范的指點(diǎn)。開(kāi)展技術(shù)提高與工程實(shí)驗(yàn)開(kāi)展能否處理用易言語(yǔ)制造網(wǎng)頁(yè)的問(wèn)題？擴(kuò)展易言語(yǔ)的運(yùn)用面。運(yùn)用職業(yè)技術(shù)教育與易言語(yǔ)五、下一步實(shí)驗(yàn)方案組織競(jìng)賽月份工程學(xué)校任務(wù)交流會(huì)議月份：現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)；互動(dòng)研討；討論開(kāi)展課程

3、的可行性與方法；提出下階段任務(wù)思緒，布置教師教學(xué)論文專項(xiàng)評(píng)選年度總結(jié)年元月謝謝苗逢春博士！謝謝全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研討中心北京部！謝謝大連大有吳濤易言語(yǔ)軟件開(kāi)發(fā)！苗蓬春博士提出信息技術(shù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用的“四能階段：天性、使能、效能和智能。指出學(xué)科整合只能是信息技術(shù)運(yùn)用的“使能階段，經(jīng)過(guò)熟練地運(yùn)用各種運(yùn)用軟件提高學(xué)科學(xué)習(xí)的效果和效率。要想到達(dá)“效能“智能，必然要添加硬件技術(shù)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等中心技術(shù)，利用這些技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)展支配和控制，去處理實(shí)踐問(wèn)題。協(xié)助學(xué)生探求信息技術(shù)任務(wù)原理，訓(xùn)練學(xué)生的高級(jí)思想才干。給了我們很大的鼓舞。蘇州市“易言語(yǔ)在中小學(xué)實(shí)驗(yàn)與推行工程實(shí)驗(yàn)學(xué)校蘇州國(guó)際外語(yǔ)學(xué)校蘇

4、州彩虹小學(xué)蘇州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)江蘇省新蘇師范學(xué)校附屬小學(xué)太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘇州市平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校太倉(cāng)市新區(qū)中學(xué)太倉(cāng)市經(jīng)貿(mào)小學(xué)蘇州新區(qū)楓橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)高新區(qū)獅山中心小學(xué)蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇州市第六中學(xué)江蘇省蘇州職業(yè)教育中心校常熟市元和小學(xué)滄浪區(qū)帶城中心小學(xué)張家港市東萊小學(xué)高新區(qū)新升實(shí)驗(yàn)小學(xué)張家港市暨陽(yáng)湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校張家港市萬(wàn)紅小學(xué)常熟市報(bào)慈小學(xué)蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)系科：信息工程系實(shí)驗(yàn)方式：課外興趣活動(dòng)實(shí)驗(yàn)效果：由于易言語(yǔ)為全中文編程，很容易上手，所以，遭到學(xué)生普遍歡迎。他們利用易言語(yǔ)編寫(xiě)播放器、課件、通訊軟件，遭到良好的效果。在印度國(guó)家軟件安迪杯軟件競(jìng)賽中，該校一年級(jí)新生邱霽昀運(yùn)用易言語(yǔ)編程，成為該系獨(dú)一一名參與軟件編程的選手，并獲三等獎(jiǎng)。在蘇州市多媒體課件競(jìng)賽中，該生又采用易言語(yǔ)編程獲全校一等獎(jiǎng)，蘇州市三等獎(jiǎng)。實(shí)驗(yàn)意見(jiàn)：假設(shè)能用易言語(yǔ)支持網(wǎng)頁(yè)制造，運(yùn)用將更加廣泛。張家港