部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)第三單元教學(xué)初探

1、第三單元單元教學(xué)初探一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“兒童生活”這個(gè)專題進(jìn)行安排的。主要由曹沖稱象、玲玲的畫、一封信和媽媽睡了4篇課文組成。引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)人間真情，學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地處理身邊的事情。2.本單元重點(diǎn)：（1）針對(duì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生討論自己的想法。例如，玲玲的畫，針對(duì)爸爸的話“只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事”，談?wù)勛约旱睦斫?；學(xué)習(xí)了一封信，談?wù)劇奥段髑昂髮懥藘煞庑?，你最喜歡哪一封信？”（2）抓住關(guān)鍵詞句理解課文，是閱讀學(xué)習(xí)的重要方法。這是鍛煉學(xué)生從文中提取重要信息，從而把握文章中心的方法。比如，媽媽睡了，抓住媽媽睡覺(jué)的樣子“真美麗、好溫柔、好累

2、”，表達(dá)孩子對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)。二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議4曹沖稱象5玲玲的畫本課講述了曹沖小時(shí)候稱象的故事，重點(diǎn)是說(shuō)清曹沖稱象的過(guò)程，并說(shuō)出曹沖的方法好在哪里。本課介紹了玲玲把畫弄臟的地方補(bǔ)畫一筆，變21.多元認(rèn)字。2.借助課后題的排序，說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的過(guò)程。1.鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)字。2.能夠抓住關(guān)鍵詞講述故事。得更好了的故事，重點(diǎn)是了解課文內(nèi)容，講述2故事。6一封信7媽媽睡了本文寫了露西給在國(guó)外的爸爸寫信的故事。重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)比，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一份信，并說(shuō)說(shuō)理由。本文講述了媽媽睡覺(jué)時(shí)的樣子。重點(diǎn)是能夠體會(huì)媽媽與孩子間的美好1.鼓勵(lì)學(xué)生多元認(rèn)字。2.通過(guò)對(duì)比、圈畫的方法，說(shuō)2清

3、自己喜歡哪一封信，說(shuō)清理由。1.多元認(rèn)字，指導(dǎo)寫字。2.借助關(guān)鍵詞句、課文插圖體會(huì)媽媽與孩子間的愛(ài)。的愛(ài)。2口語(yǔ)交際：做手工語(yǔ)文園地三本口語(yǔ)交際是以“做手工”為交際內(nèi)容。重點(diǎn)是能夠按照順序說(shuō)話，說(shuō)清楚過(guò)程；學(xué)會(huì)聽(tīng)，記住主要信息?！白R(shí)字加油站”描述的是9個(gè)表示課外活動(dòng)的短語(yǔ)，重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)11個(gè)字，了解詞組的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。“字詞句運(yùn)用”一是辨析4組同音字，二是學(xué)習(xí)并運(yùn)用“一邊一邊”的句式。重點(diǎn)1.能按照順序說(shuō)話，說(shuō)清主要意思。2.專心聽(tīng)，靜心聽(tīng)，記1住主要信息。“識(shí)字加油站”把聯(lián)系生活和想象畫面結(jié)合起，了解詞語(yǔ)意思，認(rèn)識(shí)生字?！白衷~句運(yùn)用”一是先弄清同4音字的意思再辨析；二是先弄清句式的用法，再聯(lián)系生活利用句式說(shuō)話。是能辨析與運(yùn)用同音字，學(xué)習(xí)用“一邊一邊”的句式?！皩懺挕敝饕菍憣懽约合矚g的玩具。重點(diǎn)是抓住玩具的好玩的特點(diǎn)寫。“展示臺(tái)”展示了詞句積累的范例。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)制作積累卡，交流自己積累的詞句。“日積月累”編排了小兒垂釣一詩(shī)。重點(diǎn)是背誦積累古詩(shī)小兒垂釣?！拔覑?ài)閱讀”提供了王二小的故事。重點(diǎn)是閱讀王二小，感受二小的機(jī)智勇敢。“寫話”先說(shuō)后寫，用上學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)形容玩具。還要注意格式要求?！罢故九_(tái)”采用多種形式的朗讀和背誦。學(xué)生自