七年級語文下學期期中試題北師大版(I)

1、七年級語文下學期期中試題題號一二三四總分得分一、基礎知識（41分）1、請用規(guī)范的正楷字默寫陳毅的梅嶺三章中的第三章。（4分）2、選擇下列加點字的正確讀音（2分）粗獷A、kung B、gung （）埋怨A、mn B、mi （）泥淖A、zho B、no （）奇葩A、p B、b （）3、下列各組加點字注音全對的一項是（ ）。（2分）A 燒灼（zhu） 冗雜（rng） 閉塞（si） 戛然而止（ji）B 輻射 （f） 愜意（qi） 粲然（cn） 叱咤風云（ch）C 嗔視（chn） 凜冽（ln） 羸弱（li） 怏怏不樂（yng）D 乙醚（m） 蟲豸（zh） 峰巔（din） 孜孜不倦（z）4、下面句子中成語

2、使用正確的一項是（ ）。（2分）A一個同學一下課追著老師問問題，同學們在一旁議論：有的說是勤學好問，有的說是不恥下問。B李明興沖沖地跑回教室向同學們報告：“這次物理考試，大家的成績都很好，不及格的只是鳳毛麟角?！?C“王教授，久聞您的大名，今天聽到您這么精彩的演講，我們真是三生有幸！”D小明同學站起來說：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法?！?、下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）A、 中國體育健兒斗志昂揚，一舉囊括了13 枚金牌中的11枚，大長了中國人民的志氣。 B、 電門一關，就可以阻止電流不再進來。 C、 過去這個學校不執(zhí)行“學生以學為主”，所以學生的學習水平很低。 D

3、、 凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。6、選出下列句子有誤的一項（ ）（3分）A.有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關鍵。B初中是學習的重要階段。C.北京博物館展出了新出土的兩千多年前的文物。D.我們聽到的是歡樂的歌聲。7、對下列句子中修辭方法判斷有誤的一項是 （ ）（3分）A今年收成不好，地里僅長了幾顆糧食。 （夸張）B那么，死海海水的浮力為什么這樣大呢？（反問）C孩子們像盛開的花朵。 （比喻）D蟋蟀們在這里彈琴。 （擬人）8、下列文學常識錯誤的一項是（ ）（3分）A杜牧，字牧之，唐代文學家，晚年居住長安城南樊川別墅，因號杜樊川。B朱自清，現(xiàn)代散文家、詩人。字佩弦，江蘇揚州

4、人。C杜甫，字子美，曾居長安城南少陵以西，詩中自稱少陵野老，世稱杜少陵。他的作品顯示了唐由盛轉衰的歷史過程，被稱為“詩史”。D韓愈，字退之，世稱韓昌黎，唐代散文家、詩人，與王安石同為“古文運動”倡導者，被列為“唐宋八大家”之首。9、你正排隊買東西，一個后來的人插到你前面。遇到這種情況，你認為委婉得體的說法是（ ）（3分）A.你高聲喊：“按順序排隊，請到后邊去！” B.你小聲說：“真好意思！”C.你說：“您如有急事，請站到我這，我到后邊排隊去?！?D.你說：“別插隊！自覺點！”10給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵?）(3分)當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念-要開出：一朵鮮艷的花。不久，它從

5、泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。從此，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長著。種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。A、 B、 C、 D、11、填入下面句子中空白處最恰當?shù)囊唤M詞語是（ ）（3分）我丈夫和我坐在（ ）的書屋里艱辛地研究。我永遠追求安靜的工作和（ ）的家庭生活。為了實現(xiàn)這個理想，我竭力保持（ ）的環(huán)境。從我丈夫溫和（ ）的性格中我獲益非淺。A簡單 簡陋 沉靜 寧靜B簡陋 簡單 寧靜 沉靜C簡單 簡陋 寧靜 沉靜D簡陋 簡單 沉靜 寧靜

6、12、詩文默寫（11分）（1）王師北定中原日，（ ）。（陸游示兒）（2）早春呈水部張十八員外一詩中，運用比喻的詩句是( ， )。（3）城中桃李愁風雨，（ ）。（辛棄疾鷓鴣天代人賦）（4）（ ），紅杏枝頭春意鬧。（宋祁玉樓春）（5）（ ），一枝紅杏出墻來。（葉紹翁游園不值）（6）“（ ）”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清春）（7）( ， ； ， )。今南海之生死未可卜，程嬰、杵臼，月照、西鄉(xiāng)，吾與足下分任之。二、閱讀理解 （ 一）閱讀春選段,回答問題（16分）(一)小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉

7、幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。(二)桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。第一段畫線句寫了什么內(nèi)容？請用一句話概括，并說明這樣寫的好處。(2分)2、想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了怎樣的畫面？下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近？（）(2分)A、 春風又綠江南岸（王安石船泊瓜州）B、 淺草才能沒馬蹄（白居易錢塘湖春行）C、 草色遙看近卻無（韓愈早春呈水

8、部張十八員外）D、 風吹草低見牛羊（敕勒歌）3、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好？為什么？(3分)4、景物本身是沒有思想感情的，但我們可以把它當做有思想感情的人來寫。請在文中找出一個這樣的例子，你認為寫得好不好？請說說你的看法。(3分)5、從第一段中找出描寫小草的質地、色澤和生長旺盛的詞語(3分)A、 描寫質地的：B、 描寫色澤的：C、 描寫生長旺盛的：6、第二段有一處是作者展開的想象。請找出摘抄下來，并說明這樣寫有什么好處？(3分)（二）閱讀給美麗做道加法，完成題（11分）給美麗做道加法就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿教室的花

9、朵晃動起來?？看澳桥抛谧詈蟮耐瑢W，弄碎了一塊小鏡子。這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來，同學們正進行課堂練習。有初冬的陽光從窗外涌進來，流淌在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步，看長長短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，他感覺到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。一個小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。教室里低低地有了議論：“臭美!扮啥酷呀!”“上課怎么能照鏡子?”“活該受批評?！薄翱蠢蠋熢趺崔k!”老師沒有言語，他有意無意地聽著同學的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職業(yè)高中的新生，臉蛋身材口齒當初都

10、曾精心挑選，一笑甜爽爽的，開了口也如一巢小鳥，三五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著，他知道她們在等講臺上的反應。其實，開始練習后不久，老師就看見那位同學悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾筆就照一照。借著陽光，一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動在她的前額，花季的臉真是漂亮。男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學一催化，他忽然有了一種靈感。他微笑著先開口問了一個物理問題?！罢堈f說平面鏡的作用?！薄坝蟹瓷渥饔??！边@很簡單，全班56個同學幾乎異口同聲地回答?！笆前?，”老師說，“同學們，幾分鐘前，我們教室里56位同學變成57朵花，有一個同學借鏡子反射出一朵。但是，鏡中的花是虛

11、的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對歲月的雨雪風霜的一筆筆減數(shù)，還是保持不變，我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指：我們一次次做進步的努力，一次次為自己的目標不輕言放棄，或者，一次次向我們的周圍伸出自己的手而此刻，對坐在教室里的你來說，幫助你增加美麗的是你桌上的書本?！痹僖矝]有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。當天晚自習時，照鏡的小女孩在日記中寫下了這么一句話給美麗做道加法。從文中找出與題目給美麗做道加法中“美麗”一詞相呼應的兩個語句并摘抄下來。(2分)2.第三段畫橫線句是對老師感覺的描寫，請你說說這樣寫的好處。(2分)3.“男老師想提醒她，但一

12、時沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學一催化，他忽然有了一種靈感?！边@里“靈感”的具體內(nèi)容是什么?(2分)4.結合文意，選出對下列短語的含義理解正確的一項。(3分)歲月的雨雪風霜的一筆筆減數(shù)()A、雨雪風霜是比喻的說法。這句話的意思是：隨著歲月的流逝，人生坎坷也在一點點地減少。B.隨著歲月的流逝、生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。給美麗做道加法()A、豐富文化知識，提高道德修養(yǎng)，奉獻真摯的愛都是在不斷完善自我，增添美麗。B.不斷地精心修飾，可以使人變得更加美麗。5.在倒數(shù)第三段省略號處填寫一個句子，使它與前面的語句意思連貫，句式相同。(2分) (三)完成春夜喜雨閱讀練習. (7分)春夜喜雨杜甫 好雨知時

13、節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。題目中哪個字是全詩的字眼？（1分)（ ）頷聯(lián)寫出了春雨的怎樣的特點？運用了什么修辭方法？(2分)3、首聯(lián)中的“知”與尾聯(lián)中的“重”有何妙處？(2分)4、對本詩理解分析不正確的一項是（ ）(2分)A、開頭兩句，詩人運用擬人手法，仿佛春雨知道農(nóng)事，應時而來。B、中間四句，詩人分別以聽覺和視覺落筆，寫出了“好雨”潤物之功，詩人愛雨之情。C、最后兩句，詩人沒有想到雨后晨景：雨過天晴，成都城中處處落英繽紛。D、全詩不著一個“喜”字，但從“潛、潤、細、濕”等字卻可體會出詩人的喜雨之情。三、拓展能力。（5分）(1)三國演

14、義中()（人名）被關羽稱贊“百萬軍中取上將之首級如探囊取物般”。(1分)(2)一位家境困難的學生得了嚴重的眼病，需要高額的治療費。同學們自發(fā)組織上街募捐。他們第一天的募捐語是“他得了眼病，請大家捐款”；第二天他們把募捐語改為“春天已經(jīng)來了，可他看不到”。結果第二天募得的錢遠比第一天多，你認為是什么原因呢？A原因是_。（2分）B某社區(qū)正在準備發(fā)動一場向地震災區(qū)獻愛心的捐助活動，請你幫忙擬寫一條標語。_（2分）四、作文(50分)32(1)人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有時很抽象,有時又很具體,幸福有時很遙遠,有時又近在咫尺。奉獻是幸福,給予是幸福,獲得是幸福,享受是幸福-一句祝福的話語是

15、幸福，一個理解的眼神是幸福-幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗-請以“幸福”為話題，寫一篇記敘文。(2)媽媽的早餐，爸爸的叮嚀，同學的微笑，老師的眼神，成功時的祝賀，失誤時的勸勉生活中許許多多這樣的事，都蘊含著他人的關愛。這關愛如鮮花、如雨露，平平靜靜地定格在我們的生活中，定格在我們的記憶里。只要我們用心去觀察去感悟，就能發(fā)現(xiàn)其中特別的含義。請以“關愛”為話題，寫一篇作文。要求：以上作文題目二選一,請圍繞話題，立意自定,題目自擬。除詩歌外，不限文體。要表達真實情感,不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。100 200 300 400 500 600 7002015-2016學年度

16、第二學期期中檢測試卷七年級語文參考答案擬定答案學校：五墩中學 教師：吳曉燕基礎知識1、投身革命即為家，血雨腥風應有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。2、B A B A 3 C4 C 5 D 6 A 7 B 8 D 9 C 10 C 11 B 12（1）家祭無忘告乃翁 (2)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（3）春在溪頭薺菜花。（4）綠楊煙外曉寒輕（5）春色滿園關不住(6)吹面不寒楊柳風(7)不有行者，無以圖將來；不有死者，無以酬圣主。二、閱讀題(一)1、人們在草地上愉快地活動，間接地寫出了春草的茂盛與可愛。2、C3、不好，叫只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動作在其中，內(nèi)涵要豐富得多。4、找出例子，結合例子分析。5、質地：嫩嫩的，軟綿綿色澤：綠綠的旺盛：一大片一大片滿是的。6、略(二)1.如“滿教室的花朵晃動起來”，“長長短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄”，“臉蛋身材口齒當初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的”，“一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動在她的前額，花季的臉真是漂亮”，“56位同學變成57朵花”。從中選出兩句即可。2.畫橫線句描繪出教師辛勤耕耘的形象，