2.運(yùn)動(dòng)的描述 (2)

1、運(yùn)動(dòng)的描述義務(wù)教育教科書 物理 八年級(jí) 上冊(cè)哪輛汽車是運(yùn)動(dòng)的，哪輛汽車是靜止的？根據(jù)它們?cè)谡掌系奈恢檬欠褡兓?。想想議議 我們根據(jù)什么說這些物體是運(yùn)動(dòng)的?飛馳的獵豹穿梭宇宙的彗星緩慢的蝸牛它們的共同特點(diǎn)：位置隨時(shí)間不斷地變化。物理學(xué)里把物體位置隨時(shí)間的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。珠穆朗瑪峰由于地殼運(yùn)動(dòng)高度在變化 日本茨城縣鹿島町與中國上海市的距離由于板塊運(yùn)動(dòng)縮短一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：想想議議 怎樣判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的?事例一：坐在行駛的汽車中，感覺路邊的樹木高速后退，感覺車內(nèi)的物體是靜止的。路邊的人覺得樹不動(dòng)，車運(yùn)動(dòng)得很快。事例二：高速路上超車時(shí)感覺對(duì)方車輛慢慢后退。錯(cuò)車時(shí)卻感覺對(duì)方車輛速度很快的沖過來。為什

2、么對(duì)物體的判斷上會(huì)出現(xiàn)這樣的不同呢？標(biāo)準(zhǔn)不同二、參照物：2觀察研究對(duì)象相對(duì)于參照物之間的位置（距離或方向）上是否變化。3通常情況下，參照物可以任意選取，但研究對(duì)象本身不能選為參照物；參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的。1參照物：判斷物體是運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。試一試將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考： 1以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？ 2以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？運(yùn)動(dòng)靜止物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的文具盒課本課桌三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物；就是說運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性。

3、思考：在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)艙有一只“小蟲”在飛來，于是一把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一顆正在飛行的子彈！我們知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？ 因?yàn)樽訌椣鄬?duì)于飛機(jī)的飛行速度很小或一樣，它們之間近似相對(duì)靜止。 1分析下列物體相對(duì)于什么物體是運(yùn)動(dòng)的？相對(duì)于什么物體是靜止的？加油機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)花樣跳傘運(yùn)動(dòng)員練一練2有關(guān)太陽、地球、衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)和靜止（1）我們通常所說的“太陽東升西落”，是以誰為參照物呢？（2）而地理學(xué)科中所說的“地球繞著太陽轉(zhuǎn)”又是以誰為參照物呢？（3）地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動(dòng),如果以地球?yàn)閰⒄瘴?地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜

4、止？3飛行員在描述飛機(jī)俯沖時(shí)說：“大地迎面撲來”，這是以 參照物。說月亮躲進(jìn)云層，是以 為參照物。順?biāo)鲿r(shí)船相對(duì)水 。飛機(jī)云層靜止4坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（ ） A. 河岸上的樹 B. 船艙 C. 迎面駛來的船 D. 河水B5甲、乙兩輛汽車在同一條平直公路上行駛，甲車中乘客觀察乙車，發(fā)現(xiàn)乙車向正東方向行駛。如果以地面為參照物，關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況，判斷錯(cuò)誤的是：（ ） A. 甲乙兩車都向東行駛 B. 甲乙兩車都向西行駛 C. 甲車向西行駛,乙車向東行駛 D. 甲車向東行駛,乙車向西行駛D 6在一條平直的南北方向的公路上，有甲、乙、丙三輛汽車依次向北行

5、駛，甲、丙兩車快慢相同，乙車較甲、丙兩車開得快。（1）以什么為參照物，三輛車均向北運(yùn)動(dòng)？（2）以甲車為參照物，乙、丙兩車各向什么方向運(yùn)動(dòng)？（3）以乙車為參照物，甲、丙兩車各向什么方向運(yùn)動(dòng)？（4）以什么為參照物，三輛車均向南運(yùn)動(dòng)？課堂小結(jié)機(jī)械運(yùn)動(dòng)參照物運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性課后練習(xí)：運(yùn)動(dòng)的描述1、小船在河里順流而下，船上坐著一個(gè)人，河岸上有樹.相對(duì)于樹來說，人是 的；相對(duì)于船來說，人 的，樹是 的.2、小明在火車站坐火車時(shí)，感覺自己坐的火車A開始向北行駛，他看看站臺(tái)，發(fā)現(xiàn)原來是對(duì)面的火車B在向南行駛，而自己坐的火車并沒有開動(dòng)“小明感覺自己坐的火車開始向北行駛”是以 為參照物，“自己坐的火車并沒有開動(dòng)”是以 為參照物3、放學(xué)路上，小明和小紅沿人行道步行，一輛汽車從身旁疾馳而過.司機(jī)對(duì)乘客說“你沒動(dòng)”是選定了 為參