統(tǒng)編版語(yǔ)文小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷(2)(含答案解析)

1、小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷（二）（時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）一、基礎(chǔ)鞏固。（46分）1 讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）wiiyGn （）下，外出mi shi （）的蟲(chóng)子大王shuailing （）家族成員們爬回洞中，在蟋蟀哥哥的cui niian qu（）中進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，大家都在11設(shè)0 1】山（）這自己美好的he xie （）的未來(lái)。2-選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）（1）下列字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）o （2 分）A 乒乓捌佰隱身(ying) 寶箱(xidng) B 納米炭源圓周率（心） 膨大(p6ng) C 衍生參拾堅(jiān)持不懈。電 嶄新(zhdn) D隧道琥珀擦拭(

2、shi) 滲透(sh6n) （2）下列詞語(yǔ)中都有新含義的一組詞語(yǔ)是（)0 (2 分)A 云技術(shù)克隆文件夾俘虜B 鏈接窗口互聯(lián)網(wǎng)黑洞C 云桌面臺(tái)布聊天室D多媒體轉(zhuǎn)基因物聯(lián)網(wǎng)反應(yīng)堆（3）下列關(guān)于“焰”字第八筆正確的是（）0 （2 分）A. |B.)c.rd 門-按照要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。（9分）（1）來(lái)到美麗的風(fēng)景區(qū)，你會(huì)情不自禁地用 、等詞語(yǔ)來(lái)贊美。（2）如果你的作文在報(bào)刊上發(fā)表了。請(qǐng)寫(xiě)出形容你當(dāng)時(shí)心情的三個(gè) 詞語(yǔ)：、O（3）看到柳樹(shù)，你會(huì)想起這些詞語(yǔ)：、L-用橫線畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字并改正。（6分）（1）我依然沉靜在想象的世界里：長(zhǎng)到這樣粗的一株柳樹(shù)，經(jīng)歷過(guò) TOC o 1-5 h z 多少略殺生靈的

3、高原風(fēng)雪。（）（2）是啊，家鄉(xiāng)浦河邊的柳樹(shù)卻有讓我自豪的歷史，每每吟頌?zāi)切┱哿蛣e的詩(shī)篇，都會(huì)沫濃一層懷戀家園的鄉(xiāng)情。（）（3）跳望著水天一色的遠(yuǎn)方，他曲指一算，己經(jīng)在海上航行15天了。（）下列不是表達(dá)陸游愛(ài)國(guó)情懷的是（ ）o （2分）A遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。B-死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。C-零落成泥碾作塵，只有香如故。D僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。-下面句子中話說(shuō)得恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）o （3分）A-冰心女士 99歲生日那天，有人給她祝壽時(shí)說(shuō)：“祝您長(zhǎng)命百 歲！”B 小明對(duì)趙老師說(shuō)：“老師，我不恥下問(wèn)，向您請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題?！盋 小張新買了一座鬧鐘，他把鐘送到老丈人家，進(jìn)門就喊

4、：“爸， 我給你送鐘來(lái)了！”D熱心的李軍見(jiàn)鄰居劉大爺正吃力地拎著煤氣罐下樓，就趕緊 上前幫了一把說(shuō)：“喲，劉大爺，您又沒(méi)氣了！”按要求寫(xiě)句子。(10分)(1)哈爾威船長(zhǎng)隨著輪船一起徐徐沉入大海。改成比喻句：(2)那些寒冷的冰塊從寒冷的北方飄過(guò)來(lái)，沿路把大大小小的石塊 帶走。改成擬人句：(3)許多外賓看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不己。改成反問(wèn)句：(4)根據(jù)“回味”的意思分別造句。A 食物在口中的余味。B 從回憶里體會(huì)。找出下面一段話中的毛病，并在原文上改正。（4分） 一天，我感覺(jué)在那碧綠的大葉子下，藏著兩朵粉紅色的小花，它們正隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)，好像再對(duì)我說(shuō)：“謝謝我對(duì)你的照顧?！蔽倚闹忻澜z

5、絲、甜滋滋的，這是我的勞動(dòng)成就??！二、課文回顧（8分）.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的 雨來(lái)為了掩護(hù)交通員，機(jī)智勇敢地同 作斗爭(zhēng)，歌頌了雨來(lái)、的品質(zhì)。2.寫(xiě)一個(gè)游覽過(guò)的地方，可以按照 來(lái)寫(xiě)；可以把特別吸引你的景物作為 :如果景物發(fā)生了變化也可 以按照 來(lái)寫(xiě)。三、綜合實(shí)踐。（4分）看看我們身邊，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，不少小學(xué)生都佩戴上了眼鏡，請(qǐng) 根據(jù)“希望小學(xué)二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的 相關(guān)數(shù)據(jù)完成題目。希望小學(xué)學(xué)生視力調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（調(diào)查人數(shù)：3624人）年級(jí)二四五六近視率13%19%31%42%48%對(duì)表格中內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（A.希望小學(xué)學(xué)生的近視率逐年上升。B-希望小學(xué)近視率上升得最快的是六

6、年級(jí)。C上表揭示了小學(xué)生近視已成為家長(zhǎng)、學(xué)校不可忽視的問(wèn)題。四、閱讀理解。（22分）（-）（12 分）伯牙鼓琴，錘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“善哉 乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，錘子期又曰：“善 哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨溩悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓 琴，以為曲無(wú)足復(fù)為鼓琴者。成語(yǔ)“”出自這個(gè)故事。這個(gè)故事中 是的知音，從可看出。（4分）-體會(huì)文言文與現(xiàn)代文的不同。讀讀下面句子，寫(xiě)出加點(diǎn)字的古 今含義。（2分）伯牙鼓琴,鋪?zhàn)悠诼?tīng)之。 古義： 今義：下列句子停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A-以為世/無(wú)足復(fù)/為鼓/琴者B以為/世/無(wú)足/復(fù)為/鼓琴者C-以為/世無(wú)足/復(fù)

7、為鼓/琴者D -以為世/無(wú)足復(fù)/為/鼓琴者伯牙“終身不復(fù)鼓”的原因是： （3 分）（二）頤和園（10分）北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。進(jìn)了顧和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子， 紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)，分成273間。 每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi) 有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種 又開(kāi)了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的 三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。 下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬(wàn)壽

8、山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在 眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前 面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢 慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座 古老的城樓和城里的白塔。從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好 幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清倒垂的楊柳。湖中心有個(gè)小島， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹(shù)叢中露出宮殿的一角。游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的 石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋；橋 欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài) 不一，沒(méi)有哪兩只是相同的。頤和園

9、到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)欣 賞。-這篇文章在描寫(xiě)頤和園時(shí)，是按照的先后順序來(lái)寫(xiě)的。（）（2 分）A 佛香閣 B.萬(wàn)壽山 C.昆明湖 D.長(zhǎng)廊DBCA DBACDABC“游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡?！敝?的“滑”字能不能換成“駛” ？為什么？（4分）3 課文中寫(xiě)了長(zhǎng)廊、佛香閣、昆明湖的許多景物，每處景物的特 點(diǎn)不同，作者描寫(xiě)的方法也不一樣，我也要學(xué)習(xí)頤和園的寫(xiě)作方 法寫(xiě)一處景物。（4分）五、習(xí)作天地。（20分）題目：我美麗，因?yàn)槲矣校ǎ┨崾九c要求：1.先將題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“愛(ài)心”“自 信心”“責(zé)任心”“寬容心”等，再按題寫(xiě)作。2 語(yǔ)句要通順，

10、內(nèi)容要具體，情感要真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于500字。小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷（二）答案版（時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）一、基礎(chǔ)鞏固。（46分）讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）wiiyGn（屋檐）下，外出mishi（覓食）的蟲(chóng)子大王shudi liiig（率領(lǐng)）家族成員們爬回洞中，在蟋蟀哥哥的cuimiGn qti（催 眠曲）中進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，大家都在miao hui （描繪）這自 己美好的he xie （和諧）的未來(lái)。選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）（1）下列字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（D ）。（2分）A乒乓捌佰B 納米炭源C 衍生參拾D -隧道琥珀隱身（ying） 圓周率（lii） 堅(jiān)

11、持不懈0企） 擦拭（shi） 寶箱(xiMg) 膨大(p6ng)嶄新(zhg)滲透(sh6n)A 云技術(shù)克隆文件夾俘虜B -鏈接窗口互聯(lián)網(wǎng)黑洞C 云桌面臺(tái)布聊天室D -多媒體轉(zhuǎn)基因物聯(lián)網(wǎng)反應(yīng)堆（2）下列詞語(yǔ)中都有新含義的一組詞語(yǔ)是（3）下列關(guān)于“焰”字第八筆正確的是（D ）。（2分）D )o (2 分)A- |B.)C.D.n3 按照要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。（9分）來(lái)到美麗的風(fēng)景區(qū)，你會(huì)情不自禁地用 一碧千里、 桃紅鳥(niǎo)語(yǔ)花香等詞語(yǔ)來(lái)贊美。（2）如果你的作文在報(bào)刊上發(fā)表了。請(qǐng)寫(xiě)出形容你當(dāng)時(shí)心情的三個(gè)詞語(yǔ):得意洋洋、欣喜若狂、（3）看到柳樹(shù)，你會(huì)想起這些詞語(yǔ)：頑強(qiáng)不屈、風(fēng)情萬(wàn)種、 婀娜多姿4 -用橫線畫(huà)出

12、句子中的錯(cuò)別字并改正。（6分）（1）我依然沉蔑在想象的世界里：長(zhǎng)到這樣粗的一株柳樹(shù)，經(jīng)歷過(guò) 多少略殺生靈的高原風(fēng)雪。（浸 虐）（2）是啊，家鄉(xiāng)浦河邊的柳樹(shù)卻有讓我自豪的歷史，每每吟頌?zāi)切?折柳送別的詩(shī)篇，都會(huì)注濃一層懷戀家園的鄉(xiāng)情。（誦 抹）（3）跳望著水天一色的遠(yuǎn)方，他曲指一算，己經(jīng)在海上航行15天 了。（眺屈）5 下列不是表達(dá)陸游愛(ài)國(guó)情懷的是（C ）。（2分）A遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。B-死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。C-零落成泥碾作塵，只有香如故。D僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。6 下面句子中話說(shuō)得恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A ）。（3分）A 冰心女士 99歲生日那天，有人給她祝壽時(shí)說(shuō)：

13、“祝您長(zhǎng)命百 歲！”B 小明對(duì)趙老師說(shuō)：“老師，我不恥下問(wèn)，向您請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題?！盋 小張新買了一座鬧鐘，他把鐘送到老丈人家，進(jìn)門就喊：“爸， 我給你送鐘來(lái)了！”D熱心的李軍見(jiàn)鄰居劉大爺正吃力地拎著煤氣罐下樓，就趕緊 上前幫了一把說(shuō)：“喲，劉大爺，您又沒(méi)氣了！”7 按要求寫(xiě)句子。(10分)(1)哈爾威船長(zhǎng)隨著輪船一起徐徐沉入大海。改成比喻句：哈爾威船長(zhǎng)像一尊黑色的雕像，隨著輪船一起徐徐 沉入大海。(2)那些寒冷的冰塊從寒冷的北方飄過(guò)來(lái)，沿路把大大小小的石塊 帶走。改成擬人句：那些寒冷的冰塊從寒冷的北方爬過(guò)來(lái)，沿路把大大 小小的石塊帶走。(3)許多外賓看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不己。改成反問(wèn)

14、句：許多外賓看到詹天佑留下的偉大工程，難道不是個(gè) 個(gè)都贊嘆不已嗎?(4)根據(jù)“回味”的意思分別造句。A 食物在口中的余味。老班長(zhǎng)好像回味似的說(shuō)：“吃過(guò)了，吃過(guò)了!B 從回憶里體會(huì)。連駿馬和大牛都在回味著草原的無(wú)限 樂(lè)趣。8 找出下面一段話中的毛病，并在原文上改正。（4分）一天，我感覺(jué)在那碧綠的大葉子下，藏著兩朵粉紅色的小花，它 們正隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)，好像 對(duì)我說(shuō)：“謝謝函對(duì)他的照顧?！蔽倚闹忻纜絲絲口滋滋I的,這是我的勞動(dòng)成& 啊！二、課文回顧（8分）.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的雨來(lái)為了掩護(hù)交通員，機(jī)智勇敢地同 敵人 作斗爭(zhēng)，歌頌了雨來(lái) 熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)權(quán)、 機(jī)智勇敢的品質(zhì)。.寫(xiě)一個(gè)游覽過(guò)的地方，可以按

15、照 游覽的順序 來(lái)寫(xiě);可以把特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)；如果景物發(fā)生了變化也可以 按照變化的順序來(lái)寫(xiě)。三、綜合實(shí)踐。（4分）看看我們身邊，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，不少小學(xué)生都佩戴上了眼鏡，請(qǐng) 根據(jù)“希望小學(xué)二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的 相關(guān)數(shù)據(jù)完成題目。希望小學(xué)學(xué)生視力調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（調(diào)查人數(shù)：3624人）年級(jí)二四五六近視率13%19%31%42%48%對(duì)表格中內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（B ）0A.希望小學(xué)學(xué)生的近視率逐年上升。B-希望小學(xué)近視率上升得最快的是六年級(jí)。C上表揭示了小學(xué)生近視已成為家長(zhǎng)、學(xué)校不可忽視的問(wèn)題。四、閱讀理解。（22分）（-）（12 分）伯牙鼓琴，錘子期聽(tīng)之。方鼓琴

16、而志在太山，餞子期曰：“善哉 乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鏈子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓 琴，以為曲無(wú)足復(fù)為鼓琴者。1 成語(yǔ)“高山流水”出自這個(gè)故事。這個(gè)故事中鋪?zhàn)悠谑?伯牙 的知音，從 伯牙所要表現(xiàn)的，錘子期都能用琴聲表達(dá)出 來(lái)可看出。（4分）2 體會(huì)文言文與現(xiàn)代文的不同。讀讀下面句子，寫(xiě)出加點(diǎn)字的古 今含義。（2分）伯牙鼓琴，錘子期聽(tīng)之。古義:彈 今義：打擊樂(lè)器3 下列句子停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B ）（3分）A 以為世/無(wú)足復(fù)/為鼓/琴者B -以為/世/無(wú)足/復(fù)為/鼓琴者C-以為/世無(wú)足/復(fù)為鼓/琴者D -以為世/無(wú)足復(fù)/為/鼓琴者

17、4伯牙“終身不復(fù)鼓”的原因是：錘子期死，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（3分）（二）頤和園（10分）北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。進(jìn)了顧和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子， 紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)，分成273間。 每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)，畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫(huà)沒(méi) 有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種 又開(kāi)了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽。走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的 三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。 下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。登上萬(wàn)壽山，站在佛香

18、閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在 眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前 面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢 慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座 古老的城樓和城里的白塔。從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好 幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清倒垂的楊柳。湖中心有個(gè)小島， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹(shù)叢中露出宮殿的一角。游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的 石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋；橋 欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒(méi)有哪兩只是相同的。頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)欣 賞。1 這篇文章在描寫(xiě)頤和園時(shí)，是按照的先后順序來(lái)寫(xiě)的。（）（2分）A佛香閣 B.萬(wàn)壽山 C.昆明湖 D.長(zhǎng)廊DBCA DBACDABC2 “游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡?！敝?的“滑”字能不能換成