六年級(jí)滬教版下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量實(shí)驗(yàn)學(xué)校測(cè)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7六年級(jí)滬教版下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量實(shí)驗(yàn)學(xué)校測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。x zo j xi jio shu hu p mi gui yn sun sh ru lng y 二、 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。湯匙（ch c） 都囔（nn nan） 腫（zhn zn）脹興（xn xn）旺 批評(píng)（pn pn） 李大釗（zo zho）三、 比一比，再組詞。陜（_） 饒（_） 誡（_） 卵（_） 浹（_） 繞（_） 戒（_） 卯（_） 謂（_） 礎(chǔ)（_）

2、脯（_） 味（_） 渭（_） 拙（_） 哺（_） 昧（_） 四、 詞語(yǔ)聚會(huì)，并選擇兩個(gè)造句。前（_）盡（_） 弄（_）成（_） 全（_）貫（_） （_）出心（_） （_）（_）有味 虎視（_）（_） 化為（_）（_） （_）（_）有詞 （_）（_）不同_ _五、 選詞填空。深刻 深?yuàn)W1.伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很（_），不容易懂。2.這件事給我留下了（_）的印象。尊敬 孝敬 恭敬 3.（_）父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。4.我（_）地鞠了一躬，把書(shū)塞進(jìn)帆布袋，背起來(lái)便走出書(shū)店的門(mén)。5.老師為了培養(yǎng)祖國(guó)的下一代而辛勤工作，我們應(yīng)該（_）他們。六、 把下列句子改成“把”字句和“被”字

3、句。1垃圾填沒(méi)了船與船之間的空隙。改成“把”字句：_改成“被”字句：_2一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，正好包住了蒼蠅和蜘蛛。改成“把”字句：_改成“被”字句：_3雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。改成“把”字句：_改成“被”字句：_七、 按照要求回答。 1少年閏土一課，課文通過(guò)“我”的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)_、_、_的農(nóng)村少年閏土的形象。 2開(kāi)國(guó)大典寫(xiě)的是_年_月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮。其中，寫(xiě) “閱兵式”場(chǎng)面時(shí)，運(yùn)用了_的方法。 3好的故事選自魯迅的散文詩(shī)集_，表現(xiàn)了魯迅的悵惘和失望，而課文對(duì)夢(mèng)境里“好的故事”的描繪，則表現(xiàn)了魯迅對(duì)_。 4默寫(xiě)。七八個(gè)_，_。_，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

4、5寫(xiě)出詩(shī)句的意思和表達(dá)的情感。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 詩(shī)句的意思： _表達(dá)的情感： _6改寫(xiě)成現(xiàn)代漢語(yǔ)“古語(yǔ)有云：耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。不可改也?！?_ 八、 課外閱讀。被尊重的快樂(lè)兒子這些天特別開(kāi)心，他告訴我們，他有新朋友了。他的新朋友，是小區(qū)門(mén)口的一名保安。兒子性格內(nèi)向，很少和陌生人說(shuō)話，他怎么會(huì)和小區(qū)的保安混熟的？?jī)鹤诱f(shuō)，有一天，他一個(gè)人從外面回家，門(mén)口站崗的保安突然說(shuō)了聲：“你好”。兒子嚇了一跳，回頭看看，也沒(méi)別人呀。原來(lái)保安是問(wèn)候他。這讓兒子非常意外，因?yàn)榧?dòng)，兒子的小臉憋得通紅，他也倉(cāng)促地向他問(wèn)候，“你也好！”保安笑了。兒子說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有大人那么禮貌地問(wèn)候過(guò)他。他很開(kāi)心，也

5、很害羞。他記住了那個(gè)保安的笑容，他臉曬得很黑，牙齒好白。此后，每次經(jīng)過(guò)小區(qū)大門(mén)口時(shí)，兒子都會(huì)留意是不是那名保安值班，如果是他，他一定會(huì)向兒子問(wèn)好，而兒子也早就在心里準(zhǔn)備好了問(wèn)候，離大門(mén)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，兒子的臉上，就隱約露出期待的笑容。就這么簡(jiǎn)單，兒子和小區(qū)門(mén)口的一名保安，成了朋友。而他們的友誼，僅僅是兒子從大門(mén)口進(jìn)出時(shí)，兩人互致的問(wèn)候。只有他和我打招呼，我喜歡他。兒子驕傲地說(shuō)。我摸摸兒子的頭。其實(shí)，每次從小區(qū)大門(mén)口進(jìn)出時(shí)，值班的保安都會(huì)向我致以職業(yè)性問(wèn)候。我會(huì)禮節(jié)性地笑笑，或者點(diǎn)點(diǎn)頭。但也有很多時(shí)候，心中正在想著事情，或者趕時(shí)間，就匆匆走過(guò)去了。這時(shí)，保安的問(wèn)候就像一陣風(fēng)一樣，輕輕飄過(guò)。從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)

6、，這種職業(yè)性的問(wèn)候。去飯店吃飯，迎賓小姐會(huì)列隊(duì)歡迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！“聲音甜潤(rùn)。進(jìn)去的食客，一個(gè)個(gè)昂著頭，腆著肚皮，目不斜視，對(duì)迎賓小姐的問(wèn)候，也是充耳不聞，仿佛你推開(kāi)門(mén)，門(mén)軸就會(huì)發(fā)出聲音一樣。迎賓小姐們似乎也早習(xí)慣了這一切，即使你視而不見(jiàn)，她們的臉上還是會(huì)堆著職業(yè)化的笑容，嘴里發(fā)出職業(yè)化的問(wèn)候。問(wèn)候的和被問(wèn)候的，都了無(wú)趣味。很多公共場(chǎng)合，你能聽(tīng)到這樣職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)候，而被問(wèn)候的人，常常無(wú)動(dòng)于衷，好像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。依稀覺(jué)得，小區(qū)門(mén)口的保安，好像現(xiàn)在也不問(wèn)候了。當(dāng)有人從大門(mén)口進(jìn)出時(shí)，他們只是筆直地站立，目不斜視，冷若冰霜。這不能怪他們，誰(shuí)能忍受自己的問(wèn)候，像哈出的一口氣一樣，無(wú)

7、聲無(wú)息啊。有一次，和兒子一起經(jīng)過(guò)小區(qū)門(mén)口，那名值班的保安問(wèn)候兒子和我：“你們好！”兒子看看我，又看看他，自豪地問(wèn)候他：“你好！”兒子一臉燦爛，我注意到那個(gè)保安的臉上，也紅光滿面。我想，我的兒子和他的保安朋友，都是因?yàn)槭艿阶鹬兀鵁o(wú)比快樂(lè)吧。1聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。視而不見(jiàn)：_無(wú)動(dòng)于衷：_2請(qǐng)概括“兒子”和“保安”的友誼表現(xiàn)在哪里？ _批注，是一種很好的讀書(shū)方法。請(qǐng)自選角度對(duì)文中劃“_”線句做兩條批注。語(yǔ)句：保安的問(wèn)候就像一陣風(fēng)一樣，輕輕飄過(guò)。批注一：_批注二：_3劃“_”線句對(duì)人物主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)，有怎樣的作用？ _4被人尊重是快樂(lè)而幸福的。在生活中，你有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷？請(qǐng)用不少于

8、50字的文字寫(xiě)出。_九、 寫(xiě)作。題目：再見(jiàn)了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。_答案1、洗澡 機(jī)械 教授 花圃 玫瑰 鹽酸 石蕊 領(lǐng)域2、ch nan zhn xn pn zho3、陜西 富饒 告誡 卵子 汗流浹背 圍繞 戒尺 卯時(shí) 所謂 基礎(chǔ) 胸脯 味道 渭水 笨拙 哺乳 冒昧 4、功 棄 巧 拙 神 注 別 裁 津 津 眈 眈 烏 有 振 振 迥 然 雖然只是平凡的小故事，但在他妙語(yǔ)如珠的講述下，卻也讓人聽(tīng)得津津有味。 同學(xué)們都全神貫注地看著老師做實(shí)驗(yàn)。5、深?yuàn)W 深刻 孝敬 恭敬 尊敬

9、6、1.垃圾把船與船之間的空隙填沒(méi)了。 船與船之間的空隙被垃圾填沒(méi)了。 2.一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，正好把蒼蠅和蜘蛛包住了。 一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，蒼蠅和蜘蛛正好被包住了。 3.雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。 戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。7、機(jī)智勇敢 聰明能干 見(jiàn)多識(shí)廣 1949 10 點(diǎn)面結(jié)合 野草 美好生活的向往 星天外 兩三點(diǎn)雨山前 舊時(shí)茅店社林邊 這險(xiǎn)峻的山，在紅軍看來(lái)，卻不過(guò)是騰躍著的細(xì)小波浪，和腳下滾動(dòng)的小泥丸。 表現(xiàn)了紅軍征服高山的英雄氣概和豪情壯志。 古人有句話說(shuō)“耕種的事應(yīng)該去問(wèn)農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問(wèn)女傭。”這個(gè)道理是不會(huì)改變的。8、1明明睜著眼睛看了，卻什么也沒(méi)見(jiàn)到。形容對(duì)看到

10、的事情漫不經(jīng)心，不重視。 內(nèi)心沒(méi)受到任何觸動(dòng)。形容對(duì)該關(guān)心的事毫不關(guān)心。 2兒子從大門(mén)進(jìn)出時(shí)，兩人互致問(wèn)候。 這句許運(yùn)用了比喻的修辭手法，把保安的問(wèn)候比作一陣風(fēng)。 形象、生動(dòng)地寫(xiě)出了我對(duì)保安的問(wèn)候毫不在意的樣子，體現(xiàn)出了我們之間的冷漠。 3肖像（神態(tài)）描寫(xiě)，揭示了食客們的高傲，自以為是的神態(tài)和心理。4我每次都會(huì)跟學(xué)校門(mén)口的保安叔叔互相問(wèn)候。每天早晨當(dāng)我到校門(mén)口時(shí)，保安叔叔都會(huì)沖我微笑，我會(huì)跟他們說(shuō)早上好。9、例文：再見(jiàn)了，老師時(shí)光荏苒，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯在不知不覺(jué)中接近了尾聲。往日與老師朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)深深的印在我們的心頭，曾今經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都變得如此珍貴。老師，是您，把我們從懵懂帶入成熟；是您，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；是您，領(lǐng)著我們一起看到，天有多高，海有多深，夢(mèng)想可以有多大。忘不了，第一次寫(xiě)“一、二、三”，老師的手把著我的手；忘不了，第一次算“一加一”，老師教我掰著我的手指頭；忘不了，第一次學(xué)“A、B、C”老師一次次矯正我的發(fā)音。給予我知識(shí)，讓我不再在黑暗中迷茫的，是老師。一次次向我噓寒問(wèn)暖，照顧我無(wú)微不至的，是老師。教會(huì)我有自己的頭腦和雙手去創(chuàng)造，讓我得以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的，還是老師。給我教誨、見(jiàn)識(shí)、想象，教會(huì)我如何營(yíng)造一生的，仍然是老師。還記得那個(gè)盛夏天，我在走廊里玩耍，卻無(wú)意間瞟到了正在一絲不茍的批改著作業(yè)的老師。雖然老師早已汗流浹背了，但是卻顧