小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成及規(guī)范要求

1、小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成及規(guī)范要求（一、二年級）一、日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的口令【疲勞時】.拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍 拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端 正正坐坐好！.在上到一節(jié)課的中間時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)累了，就站 起來休息一下，師生共同做休息操，邊做邊喊口令：”點(diǎn) 點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來做課前準(zhǔn)備操，小白兔，蹦蹦跳; 小鴨子，嘎嘎叫；小金魚，游啊游；小朋友，拍拍手；安 安靜靜齊坐好。”這樣一段時間的小休息，既減輕了學(xué)生 的疲勞，又調(diào)整了學(xué)生的注意力。.特別是當(dāng)全班學(xué)生在課堂中精神不振作、學(xué)習(xí)狀態(tài) 疲勞時，可引導(dǎo)孩子誦讀表演一段自己喜歡的詩歌或做一 些律動，如：“小朋友已

2、經(jīng)有點(diǎn)累了，咱們一起來休息一 下。起立?！睅熒鲂菹⒉?，邊做邊喊口令：“一二三， 伸伸腰，四五六，甩甩臂，七八九，搓搓臉，我數(shù)十，快 靜齊?！薄窘M織教學(xué)】.請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。.同學(xué)們，我問你，上課應(yīng)該怎么做？身坐正，腳放平，眼看老師守紀(jì)律。.小火車在哪里，小火車在這里。.師：小火車，開起來 生：咕嚕咕嚕開起來師：火車頭在哪里生：火車頭在這里師：這排火 車開起來.教師念“一二三”，學(xué)生則回應(yīng)“我坐端”，學(xué)生 在呼號的過程會自我提醒并自糾。.師：“誰坐的端？生：我坐的端?！?“小眼睛看 哪里？生：小眼睛看黑板。；“誰能跟我這樣坐，生： 我就跟你這樣坐“；老師說：“小嘴巴，”學(xué)生接：

3、“不 說話”等。師：大眼睛生：看黑板師：小耳朵生：認(rèn) 真聽。.比一比，看誰的小眼睛最亮？“看誰的耳朵最靈？ ” “看誰是守紀(jì)律的小明星”等鼓勵語言，來培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué) 生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。.師：1、2、3生：快坐端；師：小眼睛生：看老師； 師：小耳朵生：快聽講；師：小嘴巴生：快閉好。. 123,我坐端456,我靜息789,閉上口！.師：小嘴巴，生：閉起來；師：小小手，生：放 好來；師：小眼睛，生：看黑板；師：1、2、3 ,生：坐 端正，腰挺直。.誰會看？（我會看）誰會聽？（我會聽）誰坐得 好？（我坐得好）誰是神耳朵？（我是神耳朵）【安靜課堂方法】：. 123,（老師說）321,看誰坐得快靜齊?。▽W(xué)生

4、 接著說）.當(dāng)學(xué)生注意力不集中時，我會對他們說：“看誰的 眼睛里有老師的影子？ ”他們馬上會把眼睛睜得大大地望 著我，百試百靈。.身坐正（老師）腰挺直?。▽W(xué)生）睜大眼睛（老師） 用心聽（學(xué)生）【常規(guī)教育】：.上課鈴聲響后，學(xué)生會在小班長的帶動下邊拍邊唱: “上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。上課守紀(jì)律，坐正看前方。 回答問題先站好，聲音甜又亮。手不動腳不晃，比一比誰 最棒?！?一二三四，坐好姿勢。（同時要求坐好）五六七八， 閉上嘴巴。（要求不要說話）.棒！棒！棒！我真棒！.老師說：“一、二、三，”學(xué)生馬上接：“看誰坐 得端”。如：鈴聲響，進(jìn)教室，擺文具，坐端正，安安 靜靜等老師。一、二、三，坐好了。誰坐

5、得好，我坐得好。要發(fā)言，先舉手，同學(xué)講，我來聽。寫字認(rèn)真心要靜。.當(dāng)我要學(xué)生打開書時，我會說：“書本拿起一一” 學(xué)生們說：“一尺遠(yuǎn)?！碑?dāng)我要學(xué)生寫字時，我會說： “胸離桌邊一一”學(xué)生們說：“一拳遠(yuǎn)。” “手離筆尖“學(xué)生們說：“一寸遠(yuǎn)。”二、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣.課前預(yù)習(xí)課程。每天晚上和上課前，都要對下一 節(jié)新課做簡要預(yù)習(xí)，對新課文朗讀三遍，圈出文中生字詞, 并把生字表上的生字注音、組詞。.預(yù)習(xí)時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等 方法尋找答案，也可以向同學(xué)、家長問詢，仍然沒有解決 的問題要標(biāo)記，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。.預(yù)習(xí)時要學(xué)會用筆在書上做不同的標(biāo)記，如：重點(diǎn) 的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“” ；有疑問

6、的地方在文字下面畫，并在字邊寫上“？ ”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時多留 心。.預(yù)習(xí)時不能做其他事情，讀書時書本平放在桌上, 左手壓書，右手指讀。讀書聲音要響亮。三、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）課前準(zhǔn)備.學(xué)會早讀，每天到校后，能自覺地進(jìn)行誦讀詩文等 早讀活動，將完成的家庭作業(yè)翻開擺放在桌面上。.課前將課本、練習(xí)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備 好。.課前讀書，誦讀指定課文，等候教師上課。（二）積極思考.對老師提出的問題，要勤于動腦，勇于發(fā)言，善于 生疑。.主動參與學(xué)習(xí)的全過程，獨(dú)立思考，大膽探索，不 受外界的誘惑、干擾。.遇到問題多問幾個為什么，多角度思考問題。.注意聯(lián)系生活實(shí)際，多角度解決問題。（三）學(xué)會傾聽.上

7、課不做小動作，不玩玩具和學(xué)習(xí)用品等，不做 與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。.能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，并能給予積極的評價。.老師在講課時學(xué)生要看著老師，能仔細(xì)傾聽老師 講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。.善于傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的談 話，不譏笑別人的錯誤。（四）大膽發(fā)言.發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪.理順邏輯，調(diào)整思維，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和 見解。.敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。.在學(xué)習(xí)過程中，能創(chuàng)新性地補(bǔ)充或糾正別人的意 見；能用激勵性的語言評價、鼓勵他人。（五）善于合作.保持謙虛之心，能主動和同學(xué)、老師合作，共同 解決問題。.與同學(xué)交流時，能尊重別人的意見和觀點(diǎn)；樂于 分享獨(dú)立思考的成

8、果。.在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)、動手操作等活動時互相幫助， 共同提高。（六）保持興趣.要全神貫注，專注于課堂全過程，遇到困難或失 去興趣、思想開小差時要及時調(diào)整，全身心地投入學(xué)習(xí)。.不理解的非重點(diǎn)知識可記下，暫時放過，課后解 決，不可打斷思路，因小失大。.學(xué)會用座右銘提醒、激勵自己，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的 興趣和信心。善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。.學(xué)會記課堂筆記，按時完成課堂作業(yè)，書寫認(rèn)真、 工整。四、閱讀習(xí)慣.養(yǎng)成正確的讀書姿勢。要雙手拿書，腰板挺直, 眼睛與書的距離保持在35厘米左右。.養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，讀書要有所思、有所 記，有所用。做好讀書筆記。.應(yīng)用多種工具輔助閱讀，如看電視、聽錄音、上 網(wǎng)和小程序“

9、小打卡”等。.自己訂閱的書籍或者報(bào)刊應(yīng)及時閱讀。每天課外 閱讀時間累計(jì)不少于1小時，每周背誦古詩文不少于1首。五、書寫習(xí)慣.學(xué)會正確地使用鉛筆或鋼筆，掌握正確的書寫姿 勢，注意身正、肩平、臂開、足安，注意用筆衛(wèi)生。.書寫要注意保護(hù)好視力，要做到“三個一 ”，眼 離書本一尺遠(yuǎn)、胸離書桌一拳大、手離筆尖一寸高。做到字跡工整，書寫規(guī)范。不在作業(yè)本上亂涂亂 畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習(xí)慣。不隨便撕作業(yè)紙，一年級學(xué) 生盡量少用橡皮，保持紙面整潔。.做作業(yè)時要專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書 寫時先想好再下筆。.選擇合適的書寫工具，如一年級學(xué)生用HB型的鉛 筆，不用自動鉛筆。不用玩具類的學(xué)習(xí)用品。.寫完作業(yè)必須

10、認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。六、作業(yè)習(xí)慣.按時做作業(yè)按計(jì)劃做作業(yè)，如每天下午6:00 以前完成家庭作業(yè)，做完作業(yè)后在微信交流群里接龍。.先復(fù)習(xí)再做作業(yè)一一弄懂、學(xué)會、掌握，做作業(yè) 時，盡量不翻書找答案。.認(rèn)真仔細(xì)一一仔細(xì)審題（審題時需要用手指點(diǎn)到， 邊點(diǎn)邊審題），解題，書寫認(rèn)真，不馬虎。.速度要快一一講究效率，在認(rèn)真仔細(xì)的基礎(chǔ)上速 度要快，效率要高。.獨(dú)立作業(yè)一一要有鉆研精神。不抄襲他人作業(yè)， 以自己獨(dú)立思考為主，問別人為輔。.自我檢查一一不能依賴?yán)蠋熁蚣议L，做完作業(yè)要 進(jìn)行自我檢查。.錯題訂正一一研究分析，反省總結(jié)為什么錯，是 什么原因造成的，以后應(yīng)該怎樣才能避免。并且把錯題集 中寫在錯題本

11、上。.作業(yè)本的分類【如果有改動，則以每個學(xué)期開學(xué)時 布置的為準(zhǔn)】（1）1號寫字本：書寫要求書寫的生字2行，需寫 拼音，需組詞。2號寫字本：用來聽寫。（3）采蜜本：用于詞語積累。（4）小字本：又叫音序結(jié)構(gòu)部首本，需要書寫生字的音節(jié)、音序、結(jié)構(gòu)、部首。（5）寫話本：每周下發(fā)主題寫話一次。七、動手操作的習(xí)慣.能自己動手制作簡單的學(xué)具，并充分利用學(xué)具進(jìn) 行學(xué)習(xí)。.利用美術(shù)學(xué)具，制作自己滿意的美術(shù)作品。.學(xué)會掃地。八、課后溫習(xí)的習(xí)慣.自覺溫習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對學(xué)習(xí)的過程，重點(diǎn) 方法進(jìn)行回憶、重溫。.要努力完成課文中要求背誦的有關(guān)章節(jié)。如：運(yùn) 用小程序“小打卡”記錄書本文章的背誦情況。.要及時、認(rèn)真完成課

12、外書面作業(yè)。.樂于實(shí)踐，能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。如: 根據(jù)一年級語文上冊第八單元語文園地部分賀卡的格式 要求讓孩子們給家人做一張賀卡。（三、四年級）一、上課.上新課前要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)好新課。預(yù)習(xí)要求： （1）標(biāo)出自然段，正確、流利地朗讀課文；（2）勾畫生字詞，用自己喜歡的方式識記生字；（3）查字典理解生詞的意思；（4）用生字組詞；認(rèn)真初讀課文，找出不理解的詞 語，查詞典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思并摘抄;（5）初步了解課文內(nèi)容，理清文章并概括課文大意。（6）理解文章重點(diǎn)語句，或是讀后的初步感想和不 懂的問題。（標(biāo)在書上或者課文旁邊）.課前將課本、練習(xí)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備 好，

13、在預(yù)備鈴響后進(jìn)行課前讀書，朗讀所要學(xué)的新課。二、作業(yè)類型及批改【如果有改動，則以每個學(xué)期開 學(xué)時布置的為準(zhǔn)】.預(yù)習(xí)作業(yè)。（根據(jù)預(yù)習(xí)要求完成）.準(zhǔn)備抄寫本兩本（1號本抄詞語、2號本抄句子）、 小字本抄生字、聽寫本、周記本、作文本、訂錯本、習(xí)題 本。.抄寫本、小字本、聽寫本、習(xí)題本至少一課一練， 及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，要求用黑色水筆書寫 工整。.訂錯本用于試卷的訂正，便于復(fù)習(xí)錯題，鞏固薄弱 的知識要點(diǎn)。.周記本至少兩周一次，批改須有評語。.作文配合單元習(xí)作指導(dǎo)，完成以單元為主題的作文 共計(jì)8篇。.背誦作業(yè)。要求背誦的課文重點(diǎn)片段或篇目，必須 按時按質(zhì)完成，并能靈活運(yùn)用寫作中。三、階段復(fù)習(xí)

14、要自覺每按一個單元進(jìn)行詞語盤點(diǎn)回顧，課文內(nèi)容寫作方法 的引導(dǎo)與復(fù)習(xí)，還有單元的檢測，要養(yǎng)成積極主動進(jìn)行階 段鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)會分清主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。四、課外閱讀經(jīng)典化學(xué)生擁有大量的閱讀能力與興趣，需常鼓勵學(xué)生多讀 課外書籍，推薦適合學(xué)生閱讀的書籍，可定期在班級召開 讀書分享會，激發(fā)孩子閱讀興趣。（五、六年級）一、課前預(yù)習(xí)要求及時到位。.課前預(yù)習(xí)要認(rèn)真初讀課文最少3遍，找出不理解 的詞語，查字典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思并 摘抄。.初步了解課文內(nèi)容，理清文章并概括課文大意。.理解文章重點(diǎn)語句，或是讀后的初步感想和不懂 的問題。（標(biāo)在書上或者課文旁邊）.搜集課文相關(guān)的資料。二、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣

15、.課堂聽講要專注有了課前充分的預(yù)習(xí)，加上課內(nèi)的認(rèn)真聽講，全情投 入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一，聽講 要全神貫注，積極投入課堂學(xué)習(xí)中，勤于動腦、勤于表達(dá)、 勤于筆記。.課堂筆記要精確課堂有效地進(jìn)行聽講學(xué)習(xí)，充分做好隨堂筆記，做到 速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準(zhǔn)備，還便 于摘抄好詞佳句，便于長久積累。三、閱讀要求.學(xué)好課本知識，誦讀課文要熟練。課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。 有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn) 真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。其實(shí)， 這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上 課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一

16、下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用 你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問 題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué) 習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白 To為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習(xí)，知識才會 掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的 學(xué)習(xí)能力。要求背誦的課文重點(diǎn)片段或篇目，必須按時按質(zhì)完成, 并能靈活運(yùn)用寫作中。鼓勵學(xué)生主動背誦。.注意課外積累，課外閱讀經(jīng)典化。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花, 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很 有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量 的課余時間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀

17、時要有選擇。我們應(yīng)廣 泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取 信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會生活，了解社會 動態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累 更多知識，更能豐富我們的生活。學(xué)生擁有大量的閱讀能力與興趣，配合采蜜本的摘抄 積累，不單是泛指課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還應(yīng)包括課外知識的 補(bǔ)充。四、書寫習(xí)慣.學(xué)會正確地使用圓珠筆或鋼筆，掌握正確的書寫 姿勢，注意用筆衛(wèi)生。.書寫要注意保護(hù)好視力，要做到“三個一 ”，眼 睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。.做到字跡工整，書寫規(guī)范。不在作業(yè)本上亂涂亂 畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習(xí)慣。不隨便撕作業(yè)紙，不亂用涂 改液和修正紙。4,做作業(yè)時要專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書 寫時先想好再下筆。.選擇合適的書寫工具，用鋼筆書寫作業(yè)。.寫完作業(yè)必須認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。五、作業(yè)類型【如果有改動，則以每個學(xué)期開學(xué)時布 置的為準(zhǔn)】.預(yù)習(xí)本（練習(xí)本）：根據(jù)預(yù)習(xí)要求完成；.聽寫本（小字本）：隨課文教學(xué)進(jìn)行，保證每課 一聽寫（便于保證每課生字詞的掌握與鞏固）.知識與能力訓(xùn)練本（練習(xí)本）：隨堂按學(xué)習(xí)篇目 完成，堂上指導(dǎo)并同桌互改或上交老師查閱。（建議每個 學(xué)生同時用2本）.采蜜集（筆記本）：用來摘抄每篇課文中或平時 閱讀的課外讀物的佳句，或?qū)懽x書收獲等，它繼續(xù)作為課