小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)設(shè)計(jì)(劉瑾）

1、小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)理念： 1、教學(xué)音標(biāo)的目的不僅是認(rèn)識(shí)48個(gè)音標(biāo)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用音標(biāo)的拼讀來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，最后形成正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。2、音標(biāo)教學(xué)不是孤立的，它可以結(jié)合與其相應(yīng)的字母、單詞或句子教學(xué)，由點(diǎn)到面，循序漸進(jìn)，并且元音和輔音結(jié)合，讓音標(biāo)教學(xué)的目的更加突出。3、音標(biāo)教學(xué)的過(guò)程中，教給學(xué)生正確的發(fā)音方法。悅耳動(dòng)聽(tīng)在元音，口齒清晰在輔音。4、小學(xué)生好動(dòng)，就讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，小學(xué)生好勝心強(qiáng)，就讓學(xué)生在競(jìng)賽中練， 加上簡(jiǎn)易的繞口令，既滿足了學(xué)生的娛樂(lè)愿望，又順利地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教學(xué)內(nèi)容：1、兩個(gè)元音音素 i: i,和三個(gè)輔音音素p、m，b。2、書寫 Bb、Ii、Mm、P

2、p 這 4 個(gè)字母和 i：、i、 p、b、m這 5 個(gè)音標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí) 2 個(gè)元音音素 i: i,和3個(gè)輔音音素p、m，b，掌握正確的發(fā)音方法。2、訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)2個(gè)元音和3個(gè)輔音組合進(jìn)行簡(jiǎn)單拼讀音標(biāo)的能力，以及正確練讀包含i：、i、p、b、m的詞、短語(yǔ)、句子。3、正確書寫 Bb、Ii、Mm、Pp 這 4 個(gè)字母和 i：、i、p、b、m這5個(gè)音標(biāo)。4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、熱情，以及與同伴之間的合作意識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：錄音機(jī)、相關(guān)磁帶、圖片詞卡、細(xì)線一條、一張白紙、26 個(gè)字母卡片、以及i：、i、p、b、m的音標(biāo)卡片以及相關(guān)卡片。學(xué)生：“p、b、m、I”4 個(gè)字母的卡片，以及

3、i：、i、p、 b、m的音標(biāo)卡片。五、教學(xué)步驟： 1、復(fù)習(xí)熱身。A、師生日常交談后，唱歌曲ABC song（復(fù)習(xí) 26 個(gè)英語(yǔ)字母的讀音） B、看誰(shuí)反應(yīng)快：教師任意出示26個(gè)英語(yǔ)字母卡片，學(xué)生讀出字母的讀音。（設(shè)計(jì)意圖：為下面的音標(biāo)教學(xué)做鋪墊，學(xué)習(xí)音標(biāo)后，形成對(duì)比， 2、新課呈現(xiàn)：A、教授i：的發(fā)音。1）教師示范i：-穿針引線音，邊示范邊用拇指和食指住線從左向右拉。同時(shí)，解說(shuō)發(fā)音要領(lǐng)：i：發(fā)音時(shí)，舌尖抵下齒，前舌向右拉中部最高，嘴唇向兩旁伸開(kāi)，成扁平形。元音字母 e 及字母組合 ee、ea、ie、ei 可以讀作i：。2）學(xué)生模仿，比一比，誰(shuí)的發(fā)音最佳，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。B、教授i的發(fā)音。1）教

4、師示范i-微笑露酒窩音，邊示范邊將手掌張開(kāi)，放到頭上向自己的方向揮動(dòng)。同時(shí)，解說(shuō)發(fā)音要領(lǐng)：i發(fā)音時(shí)，舌尖抵下齒，前舌后部最高，舌前部向硬顎抬起比i：低些，下顎稍下垂，舌前部也稍下降。2）學(xué)生邊做動(dòng)作邊模仿。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)音標(biāo)如同一年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音一樣，課堂上， 要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)音、 觀察口形， 認(rèn)真模仿， 但是課堂上模仿、 拼讀過(guò)程一長(zhǎng)， 學(xué)生很容易厭煩， 所以教學(xué)中，運(yùn)用比一比的競(jìng)賽方法， 以及結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)的方法來(lái)集中學(xué)生的注意力。） 3）找一找：請(qǐng)學(xué)生們從 26 個(gè)英語(yǔ)字母中，找出發(fā)音包含i：的字母。（Bb、Cc、Dd、Ee、Gg、Pp、Tt、Vv）C、教授p的發(fā)音。1） 教師示范p

5、的音-教師出示一張白紙，放在嘴前，示范發(fā)音，紙會(huì)顫動(dòng)。要求學(xué)生注意：發(fā)p時(shí)，雙唇緊閉，氣流從口腔沖出，送氣有力。2） 開(kāi)火車比賽發(fā)音。（p-p-p p p） （設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用“p-p-p p p”這樣有節(jié)奏的練習(xí)發(fā)音，充滿趣味性，學(xué)生學(xué)得會(huì)非常有興趣。）3） 簡(jiǎn)單拼讀：pi：=pi：，教師示范后，學(xué)生模仿發(fā)音。要領(lǐng)：輔音輕，元音重。兩音相連猛一碰。（設(shè)計(jì)意圖：由p、i：的字母音標(biāo)發(fā)音到pi：的簡(jiǎn)單拼讀，是一個(gè)由易到難的循序漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程，學(xué)生不會(huì)有困難感， 對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣起到正面的推動(dòng)作用。） D、教授b的發(fā)音。1）教師示范發(fā)音。要領(lǐng)：發(fā)音方法和p相同，但b在詞尾發(fā)得很輕，不如p送氣有力

6、。2）個(gè)人讀-同桌互讀。3）出示圖片詞卡ball、bag、bed。教讀：b-b= ball、b-b=bag、b-b=bed （設(shè)計(jì)意圖：將音標(biāo)與單詞相結(jié)合，由點(diǎn)到面訓(xùn)練，讓學(xué)生練讀p在單詞中的讀音，將音標(biāo)與單詞相結(jié)合，給學(xué)生灌輸簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律。） E、教授m的發(fā)音。1）教師示范發(fā)音。要領(lǐng)：發(fā)音位置和p、b相同，發(fā)音比較響亮，應(yīng)注意發(fā)m時(shí)雙唇始終是緊閉的。2）個(gè)人讀-男生女生讀。3）請(qǐng)你說(shuō)出包含m的單詞，（mum、mother、meet、miss、monkey、mouse、mouth、 mike、）給小組贏得小星。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)給小組加分的形式說(shuō)出包含m的單詞，學(xué)生不僅復(fù)習(xí)了已有的單詞，而且讓

7、學(xué)生練習(xí)在不同的單詞里m的發(fā)音的感知更加深刻。）3、音標(biāo)鞏固練習(xí)。1）、學(xué)生簡(jiǎn)單拼讀。出示小黑板：pi： bi： mi： pi mi pi：p bi：p pi：m pib 2）、字母、音標(biāo)對(duì)比游戲。教師出示一些卡片， 其中有小寫字母 p、 m、b、I 的卡片， 有p、b、 m、i：、i的音標(biāo)卡片，以及一些其他字母或音標(biāo)的卡片。教師說(shuō)：show me the small letter p/b/m/I ?；蛘f(shuō)：show me p、 b、m、i：、i。讓學(xué)生出示相應(yīng)的卡片。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)字母、音標(biāo)對(duì)比游戲，能培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)地把單詞、音標(biāo)比較，直至掌握一些規(guī)律，學(xué)生逐漸明白“ i”的音，逐步學(xué)會(huì)見(jiàn)形知

8、音的本領(lǐng)，這樣的訓(xùn)練，也能為今后學(xué)生單詞拼讀、 速記單詞能力的培養(yǎng)作好鋪墊。）3）、摘蘋果。教師在黑板上出示一張掛滿蘋果的樹(shù)掛圖，每個(gè)蘋果上寫有一個(gè)單詞，如 milk、meet、see、key、thin、big、pig、three、he、she 等。再畫兩個(gè)籃子，分別貼上i：、 i的音標(biāo)，每小組派幾名同學(xué)上前面來(lái)，把樹(shù)上的蘋果摘下來(lái)，將含有相同元音的單詞放入相應(yīng)的籃子里 ，最快最準(zhǔn)確的小組贏得小星。（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)i：和i這兩個(gè)長(zhǎng)音和短音的學(xué)習(xí)做進(jìn)一步的推進(jìn)，讓字母音標(biāo)學(xué)習(xí)與單詞相結(jié)合，將所有的單詞選入正確的籃子里后，再讓學(xué)生通過(guò)單詞的朗讀，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確、到位。）4）、朗讀句子。（長(zhǎng)條卡片出示）I see a bee in the sea。 A big pig in the big ship。（在教師示范并總結(jié)i： i的發(fā)音后，進(jìn)行小組競(jìng)讀比賽， 看哪一組能正確朗讀上面的句子，做到既正確又壓韻，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生對(duì)p、b、i：、 i4 個(gè)音標(biāo)的使用技能，又體現(xiàn)學(xué)生探究與集體主義精神。）4、拓展訓(xùn)練：繞口令。小黑板出示：He sees a ship . She sees a sheep . A ship and a sheep . This is a ship . That is a sheep.學(xué)生試讀。（