班主任的目標(biāo)管理

1、班主任的目標(biāo)管理南京第二十七高級(jí)中學(xué) 陳宇1你有沒有遭遇過如下的煩惱？ 如何從容應(yīng)對(duì)繁雜事務(wù)？ 如何擺脫工作低效窘?jīng)r？ 如何讓班級(jí)穩(wěn)步發(fā)展？ 如何讓學(xué)生持續(xù)進(jìn)步？ 如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)？ 答案：目標(biāo)管理目標(biāo)管理是先進(jìn)的管理理念目標(biāo)管理是專業(yè)的管理方法從工作動(dòng)因看班主任的角色（1）問題驅(qū)動(dòng)消防員（2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)打工仔（3）目標(biāo)驅(qū)動(dòng)管理者目標(biāo)管理，以我為主一、目標(biāo)管理基本常識(shí)1. 什么是“目標(biāo)管理”？ “以目標(biāo)指引管理工作全程。” 以終為始 2. 什么是“目標(biāo)”？目標(biāo)是對(duì)工作或活動(dòng)預(yù)期結(jié)果的主觀設(shè)想班主任工作的目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生，同時(shí)發(fā)展自己（自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)）3. 目標(biāo)從兩個(gè)維度進(jìn)行網(wǎng)格化分解大目標(biāo)中目標(biāo)

2、小目標(biāo)長(zhǎng)期目標(biāo)中期目標(biāo)短期目標(biāo)目標(biāo)越分解越具體，具體目標(biāo)有可操作性【示例】班級(jí)建設(shè)目標(biāo)網(wǎng)格化分解示意圖【示例】學(xué)生發(fā)展目標(biāo)分解示意圖4. 目標(biāo)之間要有關(guān)聯(lián) 長(zhǎng)期目標(biāo)決定短期目標(biāo) 一個(gè)短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是下一個(gè)短期目標(biāo)的起點(diǎn)一個(gè)個(gè)短期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)就能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)一個(gè)大目標(biāo)下的小目標(biāo)是協(xié)同而不是矛盾的實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)大目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)【示例】班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)設(shè)立的邏輯班級(jí)文化群體價(jià)值觀班級(jí)精神班級(jí)傳統(tǒng)班級(jí)品牌總體目標(biāo)幫助學(xué)生形成正確的觀念影響學(xué)生氣質(zhì)和意志品質(zhì)影響學(xué)生行為習(xí)慣和素質(zhì)影響學(xué)生行為和精神面貌，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力第一學(xué)期哪些？怎么做？哪些？怎么做？哪些？怎么做？哪些？怎么做？第二學(xué)期已經(jīng)做了哪些？還要做

3、哪些？怎么做？已經(jīng)做了哪些？還要做哪些？怎么做？已經(jīng)做了哪些？還要做哪些？怎么做？已經(jīng)做了哪些？還要做哪些？怎么做？5. 確定目標(biāo)要注意什么？【示例】做到“五個(gè)一”就能成為名師？每天上好一堂課每天讀書一萬字每天寫一篇教育日志（3000字）每天思考一個(gè)教育問題每天和一個(gè)學(xué)生交流【分析】 大目標(biāo)：成為名師（什么名師？不明確） 小目標(biāo)：好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？讀一萬字什么書？（可能嗎？）寫一篇什么質(zhì)量的文章？（可能嗎？）思考一個(gè)什么教育問題？與學(xué)生交流的目的、方法是什么？效果如何？ 結(jié)論：這些不是目標(biāo)，而是任務(wù)制定目標(biāo)的“SMART”原則（1）目標(biāo)必須是具體的（Specific）（2）目標(biāo)必須是可以衡量的

4、（Measurable）（3）目標(biāo)必須是可以達(dá)到的（Attainable）（4）目標(biāo)必須和其他目標(biāo)具有相關(guān)性（Relevant）（5）目標(biāo)必須具有明確的實(shí)現(xiàn)期限（Time-based）目標(biāo)管理的運(yùn)用范圍管理班級(jí)建設(shè)班級(jí)文化帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)指導(dǎo)班主任個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)二、班級(jí)工作的目標(biāo)管理目標(biāo)管理基本步驟【案例】保持衛(wèi)生評(píng)比優(yōu)勝的秘訣目標(biāo)：衛(wèi)生流動(dòng)紅旗達(dá)到目標(biāo)的條件：檢查評(píng)比得高分對(duì)策：按檢查項(xiàng)目設(shè)置崗位要求：按檢查得高分的標(biāo)準(zhǔn)定責(zé)。崗位職責(zé)略高于檢查標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)行：勞動(dòng)委員總負(fù)責(zé)，保潔組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組崗位提醒、督促、替代、記錄檢查：在檢查之前先自查一遍問題：在自查中發(fā)現(xiàn)問題立即解決評(píng)價(jià)：建立常態(tài)的崗位評(píng)

5、價(jià)制度，每半學(xué)期總結(jié)表彰一次，設(shè)衛(wèi)生示范崗、優(yōu)秀值日生等獎(jiǎng)項(xiàng)其他：通過教育和培訓(xùn)逐一解決保潔質(zhì)量較低的崗位問題，加強(qiáng)監(jiān)督，必要時(shí)換崗教室全貌27墻壁和地面28講 臺(tái)29講臺(tái)保潔職責(zé) 講臺(tái)，是教師授課活動(dòng)的主要區(qū)域，是體現(xiàn)班級(jí)管理質(zhì)量的示范窗口。講臺(tái)的保潔和整理非常重要。請(qǐng)負(fù)責(zé)同學(xué)務(wù)必做到 （1）每節(jié)課后都需要整理講臺(tái)，整理工作必須在下一節(jié)上課前完成； （2）整理時(shí)，臺(tái)面用半濕的抹布擦拭干凈； 30 （3）臺(tái)面物品整齊擺放。右側(cè)依次是紙巾盒、黑板擦盒、粉筆頭回收盒、粉筆盒。白色、彩色粉筆分開放，方便教師取用。左側(cè)是中英文字典和教學(xué)百寶箱（參照示例照片） （4）及時(shí)清理講臺(tái)上的作業(yè)本、試卷、講義、

6、教具或其他物品，不得長(zhǎng)期堆放，影響教師上課 （5）保潔中發(fā)現(xiàn)物品損壞、缺失等問題，請(qǐng)立即解決。如果自己不能解決，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系勞動(dòng)委員、生活委員或班主任31勞動(dòng)工具的擺放【小結(jié)】班級(jí)常規(guī)目標(biāo)管理的基本思路（1）設(shè)定做事的目標(biāo)。目標(biāo)要合理，有實(shí)現(xiàn)的可能（2）制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案：人員、職責(zé)、步驟（3）讓做事的人知道自己的目標(biāo)，用目標(biāo)管理自己的行為（4）激勵(lì)學(xué)生，培訓(xùn)學(xué)生，提供幫助，解決工作中遇到的障礙、困難（5）檢查目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的進(jìn)展，及時(shí)做出調(diào)整（6）評(píng)估目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的情況，總結(jié)反思，確定新的目標(biāo)（一）班級(jí)發(fā)展總體設(shè)計(jì)思路師生共同暢想班級(jí)愿景【案例】主題班會(huì)：班級(jí)未來暢想曲【班會(huì)準(zhǔn)備】 1.每個(gè)同學(xué)寫一篇短

7、文我希望我的班級(jí)變成這樣。描繪自己心中的美好班級(jí)，要求有具體的描寫。用圖畫、歌曲、詩歌也可以2.制作開學(xué)以來班級(jí)生活的段視頻，配解說詞和音樂【班會(huì)過程】 1.歌曲相親相愛一家人開場(chǎng) 2.分享自己的班級(jí)愿景。重點(diǎn)發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。 3.小組討論。話題：“建設(shè)美好班級(jí)，我可以做點(diǎn)什么” 4.各組展示討論結(jié)果 5.播放自軍訓(xùn)以來班級(jí)生活的配樂短視頻。 6.班主任說出自己的班級(jí)愿景，鼓勵(lì)同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)的發(fā)展共同努力【班會(huì)后續(xù)】班主任將師生共同暢想的班級(jí)愿景整理出來，與同學(xué)們分享，經(jīng)常以此來激勵(lì)學(xué)生發(fā)展目標(biāo)基本描述班級(jí)文化正確的群體價(jià)值觀、優(yōu)良的傳統(tǒng)、若干班級(jí)品牌成績(jī)推進(jìn)總分年級(jí)前列、有較突出的優(yōu)勢(shì)學(xué)科

8、常規(guī)管理環(huán)境優(yōu)美、守時(shí)守紀(jì)、評(píng)分領(lǐng)先、自我管理人際關(guān)系信任、和諧、友善、合作、互相欣賞個(gè)人發(fā)展正確的價(jià)值觀、遠(yuǎn)大的志向、良好的習(xí)慣、有美德班級(jí)生活活動(dòng)豐富多彩，學(xué)習(xí)生活條件好，幸福指數(shù)高（二）目標(biāo)的分解1. 時(shí)間維度的分解 一天：今日事，今日畢 一星期：每周工作重點(diǎn) 一個(gè)月：月主題工作 一個(gè)學(xué)期：學(xué)期工作目標(biāo) 三個(gè)學(xué)年：全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)（1）確定學(xué)期工作目標(biāo)依據(jù)：班級(jí)所在年級(jí)段特點(diǎn)班級(jí)的起點(diǎn)（現(xiàn)狀）班級(jí)的最近發(fā)展區(qū)【示例】高中三年班級(jí)特點(diǎn)與工作重點(diǎn)年 級(jí) 段班級(jí)特點(diǎn)工作重點(diǎn)高一第一學(xué)期新 建 班銜接適應(yīng)、規(guī)則意識(shí)高一第二學(xué)期選科分班立志教育、生涯規(guī)劃高二第一學(xué)期重 組 班團(tuán)隊(duì)建設(shè)、合作意識(shí)高二

9、第二學(xué)期準(zhǔn)畢業(yè)班自我管理、自主學(xué)習(xí)高三第一學(xué)期畢 業(yè) 班目標(biāo)管理、勵(lì)志教育高三第二學(xué)期沖 刺 班身心健康、感恩教育目標(biāo)基于對(duì)現(xiàn)狀的分析，有實(shí)現(xiàn)的可能最近發(fā)展區(qū)【示例】高一（下）開學(xué)對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的分析班級(jí)現(xiàn)狀具體表述班級(jí)文化教室文化布置完成，活動(dòng)有開展，尚未形成鮮明的班級(jí)文化特征成績(jī)推進(jìn)15%的學(xué)生（7人）總分前100，總均分年級(jí)第四，距第三名的差2分。常規(guī)管理制度建立健全，班級(jí)秩序穩(wěn)定個(gè)人發(fā)展上學(xué)期已完成初高中銜接教育和規(guī)則教育小組建設(shè)已完成建組，組名、口號(hào)確定，組織了幾次小組活動(dòng)在分析的基礎(chǔ)上確定本學(xué)期具體目標(biāo)學(xué)期目標(biāo)具體表述班級(jí)文化初步形成民主、合作、誠信的班級(jí)氛圍成績(jī)推進(jìn)20%（9人）學(xué)生

10、進(jìn)入年級(jí)總分前100，總均分進(jìn)入年級(jí)前三常規(guī)管理初步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，取得兩次以上評(píng)比優(yōu)勝個(gè)人發(fā)展完成個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)小組建設(shè)發(fā)展小組特色，初步形成小組文化以學(xué)期目標(biāo)指導(dǎo)撰寫班主任工作計(jì)劃（2）確定每周工作重點(diǎn) 確立“周工作重點(diǎn)”是有效分解學(xué)期工作目標(biāo)的方法。集中力量打殲滅戰(zhàn)一星期一個(gè)小成就圍繞周工作重點(diǎn)制定工作方案或措施【示例】周工作重點(diǎn)：課堂秩序 【示例】每周工作重點(diǎn)（高一第一學(xué)期前10周）周次工作重點(diǎn)主要措施完成情況1值日生保潔工作崗位招標(biāo)、制定職責(zé)、崗位培訓(xùn)2落實(shí)值日班長(zhǎng)制制定職責(zé)、培訓(xùn)指導(dǎo)3課代表工作制定職責(zé)、培訓(xùn)指導(dǎo)4午休管理相關(guān)規(guī)則、值日班長(zhǎng)午間檢查5作業(yè)管理強(qiáng)調(diào)交作業(yè)流程、

11、家長(zhǎng)配合6課前準(zhǔn)備工作培訓(xùn)值日班長(zhǎng)、課代表走動(dòng)管理7班級(jí)圖書館運(yùn)作圖書分類、編號(hào)、制定借閱規(guī)則8手機(jī)管理相關(guān)規(guī)定的制定與檢查落實(shí)9遲到管理相關(guān)規(guī)定的制定與檢查落實(shí)10誠信考試無人監(jiān)考考場(chǎng)試驗(yàn)、考場(chǎng)警示語班會(huì)動(dòng)員、承諾書簽字50（3）今日事，今日畢 每天晚上，用幾分鐘整理一下第二天要做的事，寫在紙條上（按輕重緩解）。第二天逐項(xiàng)完成。完成一項(xiàng)打一個(gè)勾。逐步培養(yǎng)好習(xí)慣。使用效率手冊(cè)2. 不同版塊工作目標(biāo)的分解（1） 集體教育目標(biāo) 把主題教育分解成系列活動(dòng)。在一段時(shí)間（如一個(gè)學(xué)期）內(nèi)完成。【案例】主題活動(dòng)：我能為班級(jí)做什么 【教育目標(biāo)】培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神 【活動(dòng)時(shí)間】 一學(xué)期55周次活動(dòng)（工作）主

12、題1下發(fā)并回收班級(jí)工作意向調(diào)查問卷1下發(fā)致新生的一封信1主題班會(huì)：班級(jí)未來暢想曲2啟動(dòng)每周“班級(jí)之星”評(píng)選3啟動(dòng)“值日班長(zhǎng)”制5主題班會(huì)：公德與私德7主題班會(huì)：獨(dú)善其身與兼善天下11中期表彰，評(píng)選“關(guān)心集體特別奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”12主題班會(huì)：奉獻(xiàn)者吃虧嗎？13主題征文我能為班級(jí)做什么并評(píng)獎(jiǎng)14征文頒獎(jiǎng)暨主題演講我能為班級(jí)做什么15啟動(dòng)導(dǎo)師制學(xué)習(xí)互助計(jì)劃18迎新年系列活動(dòng)：美化教室、許愿樹、聯(lián)歡等19班干部自評(píng)、述職，評(píng)選優(yōu)秀班干部20評(píng)選優(yōu)秀課代表、優(yōu)秀值日班長(zhǎng)、優(yōu)秀組長(zhǎng)等21評(píng)選感動(dòng)班級(jí)十大事件（2） 常規(guī)管理目標(biāo) 常規(guī)管理目標(biāo)通過崗位分解。 班級(jí)工作就是由各種崗位組成。每個(gè)崗位的工作完成了，班級(jí)管理

13、的目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了。每一項(xiàng)工作都對(duì)應(yīng)一個(gè)崗位每個(gè)崗位落實(shí)到人可采用以下方式確定承包人班主任指定崗位招標(biāo)崗位競(jìng)標(biāo)個(gè)人之間或小組內(nèi)部協(xié)商個(gè)人推薦（三） 目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)（協(xié)同） 班級(jí)各項(xiàng)工作目標(biāo)互為關(guān)照，相互促進(jìn) 學(xué)生個(gè)人目標(biāo)、班主任個(gè)人目標(biāo)、班級(jí)工作目標(biāo)要協(xié)同目標(biāo)通過關(guān)聯(lián)構(gòu)成一個(gè)完整的目標(biāo)體系 1. 立場(chǎng)切換是目標(biāo)協(xié)同的前提 班主任要走進(jìn)學(xué)生，經(jīng)常在教師立場(chǎng)和學(xué)生立場(chǎng)之間切換，經(jīng)常站在學(xué)生的角度思考問題，用學(xué)生的視角觀察問題。 我們不能總是抱怨：“學(xué)生為什么不理解我的良苦用心？” 我們要先問問自己：“我了解學(xué)生嗎？我知道學(xué)生要什么嗎？”【示例】班級(jí)活動(dòng)招投標(biāo)制班級(jí)活動(dòng)招投標(biāo)制的本質(zhì)：班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)

14、的協(xié)同雙贏2. 師生共同制定目標(biāo)是協(xié)同的關(guān)鍵 班主任的重要工作是和學(xué)生共同確立目標(biāo)并幫助其實(shí)現(xiàn)。（四）目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作目標(biāo)管理一般流程目標(biāo)崗位職責(zé)培訓(xùn)執(zhí)行檢查評(píng)估（1）給每個(gè)崗位制定職責(zé)班級(jí)工作崗位職責(zé)要明確具體操作方法、步驟、標(biāo)準(zhǔn)要清晰提倡師生雙方共同制定職責(zé)【示例】班干部的崗位職責(zé)全面覆蓋各司其職互相替代勇于擔(dān)當(dāng)班干部職責(zé)示例 （一）班長(zhǎng)（1）注意自己的身份和形象，給全班同學(xué)做榜樣。（2）班主任不在時(shí)，代理班主任管理班級(jí)常規(guī)事務(wù)，如集合、放學(xué)。（3）協(xié)調(diào)各班干部之間的工作。（4）組織召開班委例會(huì)（每月第一周星期一下午放學(xué)后）。（5）主持班級(jí)大會(huì)、小組評(píng)議等活動(dòng)。（6）參加學(xué)校的班長(zhǎng)例會(huì)，

15、做好會(huì)議記錄，及時(shí)向班主任匯報(bào)或傳達(dá)到班級(jí)。（7）負(fù)責(zé)班級(jí)各種申報(bào)材料的整理。 班干部職責(zé)示例 （二）副班長(zhǎng)（1）班主任不在的時(shí)候協(xié)助班長(zhǎng)做好班級(jí)管理的常規(guī)工作。（2）記錄管理學(xué)生遲到、早退、缺勤情況。（3）班級(jí)公示欄的更新與維護(hù)。（4）記錄每次班干部例會(huì)的情況。（5）在班長(zhǎng)不在的時(shí)候代理行使班長(zhǎng)職責(zé)。 班干部臨時(shí)替代示意班長(zhǎng)副班長(zhǎng)團(tuán)支部書記紀(jì)律委員學(xué)習(xí)委員班長(zhǎng)男生體委女生體委勞動(dòng)委員生活委員宣傳委員文娛委員處理好分內(nèi)的事與分外的事的關(guān)系 分內(nèi)的事，自覺做好分外的事，協(xié)助別人做分不清分內(nèi)分外的事，加強(qiáng)溝通對(duì)班級(jí)有利的事，主動(dòng)去做（2）全方位落實(shí)培訓(xùn)工作班干部培訓(xùn)科代表培訓(xùn)值日班長(zhǎng)崗位培訓(xùn)全員培

16、訓(xùn)（教育）75班干部培訓(xùn)崗位培訓(xùn)77（3）提醒、督促、檢查有崗必查，查后反饋，調(diào)整改進(jìn)2. 分析問題、解決問題，全力保障目標(biāo)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)問題及時(shí)調(diào)整組織問題靈活的組織方式、尋找“對(duì)的人”負(fù)責(zé)制度問題及時(shí)補(bǔ)充制定、修改規(guī)則，確保制度的公平公正能力問題培訓(xùn)、輔導(dǎo)、建立幫助互助機(jī)制態(tài)度問題了解原因，教育、激勵(lì)溝通問題多種溝通方式，保障渠道暢通，信息交流順暢關(guān)系問題加強(qiáng)協(xié)調(diào)、開展活動(dòng)，營(yíng)造友好合作的班級(jí)氛圍資源問題調(diào)動(dòng)、整合學(xué)生、教師、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)資源家庭問題溝通、家訪，取得家長(zhǎng)的理解和支持（1）做好溝通工作每天與1-2名學(xué)生談心（語言溝通）每天與家長(zhǎng)互動(dòng)30分鐘（網(wǎng)絡(luò)溝通）每周設(shè)家長(zhǎng)接待日（語言溝通

17、）每周批閱、回復(fù)學(xué)生的周記（書面溝通）經(jīng)常召開各種會(huì)議【示例】一學(xué)期開的會(huì)序號(hào)周次會(huì)議名稱會(huì)議主題會(huì)議主持參與人員11班干部例會(huì)本學(xué)期工作及培訓(xùn)班主任班委會(huì)團(tuán)支部成員21工作布置協(xié)調(diào)會(huì)班級(jí)環(huán)境美化工作團(tuán)支書班級(jí)環(huán)境美化小組成員32宣傳工作會(huì)黑板報(bào)、海報(bào)工作宣傳委員板報(bào)、海報(bào)小組成員42課代表會(huì)議課代表工作培訓(xùn)班主任各科課代表52值日生培訓(xùn)會(huì)保潔工作崗位培訓(xùn)勞動(dòng)委員全班學(xué)生（分批）64班級(jí)大會(huì)討論通過班級(jí)常規(guī)管理制度班長(zhǎng)全班學(xué)生75班干部例會(huì)課堂紀(jì)律情況等班主任班委會(huì)團(tuán)支部成員86小組座談會(huì)小組活動(dòng)計(jì)劃組長(zhǎng)全班學(xué)生（分組）97工作布置協(xié)調(diào)會(huì)校運(yùn)會(huì)工作體育委員相關(guān)服務(wù)人員108班級(jí)大會(huì)課外作業(yè)檢查

18、情況通報(bào)學(xué)習(xí)委員全班學(xué)生1111班干部例會(huì)班級(jí)中期表彰相關(guān)事宜班長(zhǎng)班委會(huì)團(tuán)支部成員1212班級(jí)大會(huì)半學(xué)期總結(jié)、中期表彰班主任全班學(xué)生1312班級(jí)學(xué)習(xí)委員會(huì)會(huì)議師徒結(jié)對(duì)、合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)委員學(xué)習(xí)委員會(huì)成員1413小組座談會(huì)常規(guī)管理制度執(zhí)行情況反饋組長(zhǎng)全班學(xué)生（分組）1514班干部例會(huì)策劃迎新年系列活動(dòng)班主任班委會(huì)團(tuán)支部成員1615工作布置協(xié)調(diào)會(huì)迎新年義賣聯(lián)歡活動(dòng)班主任相關(guān)參與人員1717小組會(huì)個(gè)人學(xué)期自評(píng)交流、組評(píng)組長(zhǎng)全班學(xué)生（分組）1818班干部例會(huì)班干部述職、期末工作班長(zhǎng)班委會(huì)團(tuán)支部成員1919班級(jí)大會(huì)感動(dòng)班級(jí)年度人物表彰團(tuán)支書全班學(xué)生（2）建立幫助機(jī)制 在班級(jí)里任何人有任何困難，都能及時(shí)得到幫助。 學(xué)習(xí)、生活、交往、情緒【示例】學(xué)困生幫助計(jì)劃“不把問題帶回家”（3）用目標(biāo)不斷激勵(lì)學(xué)生（五）評(píng)估目標(biāo)達(dá)成情況，確立或調(diào)整下一輪目標(biāo)班主任工作總結(jié)基本框架期初目標(biāo)達(dá)成情況原因分析新（調(diào)整）目標(biāo)文化建設(shè)成績(jī)推進(jìn)常規(guī)管理主題教育個(gè)體發(fā)展以目標(biāo)為導(dǎo)向安排工作集體長(zhǎng)期目標(biāo)源自班級(jí)愿景，短