disc性格分析學(xué)習(xí)心得體會(huì)（最新3篇）

1、編號(hào)：時(shí)間：20XX年X月X日X X 文 案頁(yè)碼：第 頁(yè)disc性格分析學(xué)習(xí)心得體會(huì)（最新3篇） 我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是我辛苦為大家?guī)?lái)的disc性格分析學(xué)習(xí)心得體會(huì)（最新3篇），希望可以啟發(fā)、幫助到大家。 disc性格分析學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇一 非常榮幸能夠參加分公司舉辦的培訓(xùn)班，此次DISC性格分析與高效溝通課程雖短短一天，但收獲滿滿。整個(gè)培訓(xùn)就好像一面鏡子，了解了他人的同時(shí)，對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)知。 測(cè)試了DISC性格，分別對(duì)四種類型的性格進(jìn)行了分析。當(dāng)我們不在意

2、時(shí)，我們慣用的行為模式便會(huì)悄悄的外露，這些外顯的行為語(yǔ)言都將一一攤開在旁人的眼前，不管我們自知或不自知，它都一直影響著我們與他人的互動(dòng)關(guān)系。認(rèn)真體會(huì)DISC性格分析的雙理念是：認(rèn)識(shí)自我、理解他人。結(jié)合到現(xiàn)實(shí)工作中來(lái)非常的實(shí)用。平時(shí)的工作，如果能清清楚楚的認(rèn)識(shí)到自我的優(yōu)缺點(diǎn)，好好發(fā)揮，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在工作協(xié)調(diào)中，與人溝通，當(dāng)雙方意見不統(tǒng)一時(shí)，我們做得更多的應(yīng)該是換位思考，多去理解他人，找到既符合同事之間的作業(yè)又能解決實(shí)際困難的好方法。這樣的局面豈不是雙贏的局面嗎？ 其實(shí)歸根到底就是一句話“人與人就是要溝通”。避免只發(fā)送，不確認(rèn)，只溝不通。要有同理心，擁有能站在他人的角度思考和解決問(wèn)題的能力，能先解決

3、情緒問(wèn)題，再解決事的問(wèn)題。 對(duì)上級(jí)匯報(bào)時(shí)，拋出問(wèn)題要帶著答案，要給領(lǐng)導(dǎo)選擇題而非問(wèn)答題，匯報(bào)的。時(shí)機(jī)與地點(diǎn)要多樣化，匯報(bào)前要做充分的準(zhǔn)備，一定保持真誠(chéng)和真實(shí)。匯報(bào)的順序要結(jié)論現(xiàn)行，再給數(shù)據(jù)或案例分析，而后給出多種選擇并分析利弊，最后說(shuō)出自己的傾向性。 知行合一，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)是為了遇見最好的自己。此刻，我已被感恩的心充滿，滿滿的感動(dòng)，滿滿的感謝！我將把DISC活學(xué)活用于今后的工作和生活中，讓知識(shí)和技能產(chǎn)生生產(chǎn)力！ disc性格分析學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇二 今天由胡明老師為我們展開了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的DISC職場(chǎng)高效溝通與合作的課程，將一個(gè)圓分為四個(gè)部分分別對(duì)應(yīng)了Dominance（支配）、Influen

4、ce（影響）、Compliance（謹(jǐn)慎）、Steadiness（穩(wěn)?。┧姆N重要的性格因子并對(duì)我們分組，列舉了各種性格人的行事風(fēng)格、優(yōu)缺點(diǎn)和處理沖突的方法，各小組以文字、漫畫、情景劇等形式驗(yàn)證了這些特點(diǎn)。 下午老師又深入介紹了如何將Disc運(yùn)用到企業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷中，各小組將手工產(chǎn)品推銷給其他性格特征的小組，使我們深刻領(lǐng)悟到與人相處唯有對(duì)癥下藥，深度了解剖析性格特點(diǎn)才能使所有流程更加順暢和高效。 一天的培訓(xùn)使我們收獲頗豐，相信大家都能在職場(chǎng)中發(fā)揮自己的性格優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為吳江農(nóng)商行的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量 disc性格分析學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇三 本次培訓(xùn)是特別為了企業(yè)各部門經(jīng)理量身打造，主要幫助企業(yè)的

5、人力資源管理者花最短的時(shí)間，將最正確的人放在最正確的位置上。課程開始梁泉欣老師為學(xué)員們展示了四張圖片，分別對(duì)應(yīng)了DISC這四個(gè)字母： Dominance（支配）； Influence（影響）； Compliance（謹(jǐn)慎）； Steadine（穩(wěn)健）。 他們是一種可測(cè)量四種重要性格因子的測(cè)試。 老師向?qū)W員介紹說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)上人的性格可以分成四大類，了解不同的人的性格特質(zhì)，就能找出最佳的溝通及管理模式，促進(jìn)有效溝通加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，使各部門的溝通之間更加順暢。在場(chǎng)的學(xué)員們都躍躍欲試，想要了解彼此和自己。因此老師特別為每一位學(xué)員準(zhǔn)備了問(wèn)卷，學(xué)員們對(duì)此展開了熱烈的討論。緊接著老師便結(jié)合生活中的實(shí)例詳細(xì)的分析了DISC問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果在不同模塊上的作用。為了使學(xué)員更直觀的了解該測(cè)評(píng)工具的用途和功效，老師特別請(qǐng)了幾位學(xué)員來(lái)分享他們所歸屬的性格特型，然后針對(duì)每一個(gè)人進(jìn)行分析，并且還運(yùn)用了角色扮演進(jìn)行場(chǎng)景模擬，來(lái)驗(yàn)證學(xué)員行為風(fēng)格是否會(huì)跟測(cè)評(píng)工具所推測(cè)顯示的一