2022學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量單元練習(xí)試卷word

1、物理上冊(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量單元練習(xí)試卷word可編輯（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：_ 姓名：_ 分?jǐn)?shù)：_一、單選題（每小題3分，共計(jì)30分）1、如圖所示是小強(qiáng)在全國(guó)消防日為班內(nèi)同學(xué)介紹滅火器使用方法的情景，根據(jù)圖片信息，估測(cè)滅火器的長(zhǎng)度 約為（ ）A .0.3 m B .0.6 m C .1.2 m D .2.4 m2、下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（）A .初中生的平均身高約為1.65103mm B .一個(gè)普通中學(xué)生的質(zhì)量約為5kgC .正常情況下人的脈搏每分鐘約為150次 D .電動(dòng)自行車的最高速度為20m/s3、下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是（ ）A .疫情期間，人的正常體溫約為

2、39.5 B .課桌的高度約為75cmC .飛沫的傳播速度約為1.1m/s D .新冠病毒的直徑為0.6mm4、正常人心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間最接近（ ）A .1min B .1s C .1ms D .5、根據(jù)你對(duì)物理知識(shí)的理解，下列說法正確的是（ ）A .實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)是利用固體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的 B .多次測(cè)量求平均值，可以減小由于估讀所造成的錯(cuò)誤C .錯(cuò)誤可以消除，誤差不能消除D .非晶體凝固時(shí)吸熱，沒有凝固點(diǎn)6、“估測(cè)”是物理學(xué)中常用的一種方法。小明對(duì)一些數(shù)據(jù)的估測(cè)，最接近實(shí)際的是（）A .一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為100g B .九年級(jí)物理課本的重力約為20NC .一般教學(xué)樓每層樓高約為3.1m

3、D .人正常步行的速度約為12m/s7、物理與生活密切相關(guān)，下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（ ）A .某中學(xué)生的身高為170cm B .一張普通白紙的厚度約為1mmC .一個(gè)中等大小蘋果的質(zhì)量大約為1500g D .小汽車在高速公路上以100m/s的速度正常行駛8、下列給出的數(shù)據(jù)中，比較符合實(shí)際情況的是（ ）A .課桌的高度約為80mm B .中學(xué)生正常步行速度約為3.6km/hC .夏天洗澡的水溫約為7 D .一節(jié)物理課的時(shí)間約為45s9、下列物理量的估測(cè)，符合實(shí)際的是（ ）A .感覺舒適的房間溫度約為 37 B .家用電腦的電功率約為2kWC .九年物理教材的厚度約為 1cm D .正確使用試電筆接

4、觸火線時(shí)流過人體的電流約為0.1A10、下列估測(cè)比較貼近實(shí)際的是（）A .教室門高度約3m B .一顆雞蛋的重力約5NC .中學(xué)生從一樓爬上三樓克服重力做功約3000JD .中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約105Pa二、填空題（每小題5分，共計(jì)30分）1、小偉用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是 ，物體的長(zhǎng)度是 cm。2、如圖所示，小明用刻度尺和三角板按圖測(cè)一枚紐扣的直徑，紐扣的直徑是 cm。3、在1500m賽跑中，小紅在沖刺階段超越了小華，領(lǐng)先到達(dá)終點(diǎn)。在超越小華的過程中，以小紅為參照物，小華是的 （選填“前進(jìn)”、“后退”或“靜止”）。如圖所示，小紅的最終成績(jī)是 s，小紅全程的

5、平均速度是 m/s（保留一位小數(shù)）。4、圖中秒表所示的時(shí)間是 s。5、小明用刻度尺對(duì)物理筆記本進(jìn)行了四次測(cè)量，四次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別記為25.46cm、25.45cm、25.66cm、25.47cm，則這把刻度尺的分度值是 ，這本筆記本長(zhǎng)度應(yīng)記為 cm。6、用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，砝碼與游碼的情況如圖所示，則物體質(zhì)量是 g；小球直徑為 cm；量筒內(nèi)水的體積是 mL。三、解答題（每小題4分，共計(jì)20分）1、兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上標(biāo)有直徑0.3mm，而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只同樣的鉛筆，你能較準(zhǔn)確地測(cè)出它的直徑嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)定物理量的字母，寫出操作過程及細(xì)銅絲的直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。2、你能用刻度尺和身

6、邊簡(jiǎn)單的物品測(cè)出一枚一元硬幣的周長(zhǎng)嗎？請(qǐng)你寫出測(cè)量方法3、選擇合適的測(cè)量工具，請(qǐng)同學(xué)們和你一起合作：量出自己立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)；量量你正常行走時(shí)的步長(zhǎng)；任意測(cè)量關(guān)于自己手掌的有關(guān)長(zhǎng)度4、“國(guó)慶”長(zhǎng)假，小夢(mèng)一家駕車游玩。途經(jīng)晉祠特大橋時(shí)，小夢(mèng)心想：“怎樣才能知道這座大橋的長(zhǎng)度呢？”請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)簡(jiǎn)要地寫出測(cè)量大橋長(zhǎng)度的兩種合理方法：方法一：_。方法二：_。5、請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)簡(jiǎn)述：(1)什么是誤差？(2)有什么方法可以減少誤差？四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題10分，共計(jì)20分）1、圖是小明用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，則測(cè)量值為_cm，該刻度尺的分度值為_，圖為小慧同學(xué)在校運(yùn)會(huì)400m項(xiàng)目上奪冠時(shí)計(jì)時(shí)員手中秒表的示數(shù)情況，則小慧400m的奪冠成績(jī)?yōu)開s。2、（1） 如圖所示，甲圖中秒表的讀數(shù)為 ，乙圖中刻度尺的讀數(shù)為 。（2） 使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，要讓溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在被測(cè)液體中，等示數(shù)穩(wěn)定后再進(jìn)行讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)內(nèi)液柱的上表面 。圖丙中所示溫度計(jì)的讀數(shù)為