第1課　繁榮一時(shí)的隋朝2

1、 初中歷史七年下冊(cè) 人教2001版第1課繁盛一時(shí)的隋朝教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解隋朝的建立和統(tǒng)一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運(yùn)河的開鑿及歷史作用。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生全面分析“隋朝開通運(yùn)河是好事還是壞事”的綜合分析的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)大運(yùn)河是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河，是與長(zhǎng)城齊名的世界最偉大的工程之一，激發(fā)熱愛祖國(guó)，振興中華的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：隋朝大運(yùn)河的開通和作用教學(xué)難點(diǎn)：隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮的原因及表現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新嘗試：?jiǎn)l(fā)探究法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)教學(xué)過程： 一、導(dǎo)言引入 欣賞歌曲隋朝大運(yùn)河，那么隋煬帝專為看瓊花開通大運(yùn)河的說法否對(duì)？大運(yùn)河是如何開鑿的？（導(dǎo)入新課，板書課題）二、

2、合作探究，互動(dòng)授課 （一）、南北重歸統(tǒng)一1、讓學(xué)生閱讀第一框的內(nèi)容師：隋朝是哪年建立的？隋帝又是如何統(tǒng)一全國(guó)的？有什么意義？2、生答：581年，楊堅(jiān)奪取北周政權(quán)，建立隋朝；589年，滅掉陳，統(tǒng)一全國(guó)。3、引導(dǎo)學(xué)習(xí)概括出“結(jié)束了西晉以來，二百七十多年的分裂，對(duì)峙的局面，開創(chuàng)大一統(tǒng)的局面，為經(jīng)濟(jì)文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)”。過渡：封建王朝從漢朝以來，都注重以農(nóng)立國(guó)“夫農(nóng)天下之本也”經(jīng)濟(jì)繁榮的基礎(chǔ)在于農(nóng)業(yè)，那么，隋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展如何呢？師：隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮出現(xiàn)的原因？生思考后回答1：“國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定” 2：“隋帝勵(lì)精圖治，改革制度，發(fā)展生產(chǎn)”。師問：從哪些方面可見經(jīng)經(jīng)濟(jì)繁榮？生1：人口激增 2：糧倉豐實(shí)。

3、（二）、大運(yùn)河的開通1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀第二框內(nèi)容 “大運(yùn)河的開通” 并投影：大運(yùn)河的圖片，放輕音樂生：2、結(jié)合地理簡(jiǎn)介大運(yùn)河隋朝大運(yùn)河在605年開始，到610年全線開通，以洛陽為中心，他分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段，溝通海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江五大水系。經(jīng)過浙江、江蘇、山東、河北、天津、北京六省市。全長(zhǎng)四五千里，是世界上的偉大工程之一，大運(yùn)河開通后“高旅往返，船乘不絕”。3、（1）、師：大運(yùn)河的作用有哪些？生回答：“加強(qiáng)南北交通，鞏固隋全國(guó)統(tǒng)治?！保?）、 師：“隋煬帝專為看瓊花開通大運(yùn)河的說法對(duì)不對(duì)？為什么？”學(xué)生根據(jù)搜集的資料，在小組交流。生：不對(duì)。隋煬帝開鑿大運(yùn)河，既有貪戀江

4、都的美景的動(dòng)機(jī)，搜括江南財(cái)富的目的，也有兵力強(qiáng)大，帝王的霸氣。4、分組討論：隋煬帝對(duì)為什么能夠開縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河？隋朝開通大運(yùn)河是好事還是壞事？（1）、學(xué)生分小組討論：全面分析隋煬帝開鑿大運(yùn)河的功過。（2）、出示唐朝詩人皮日休的詩：盡道隋亡為此河，至今千里賴通波，若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。 “開鑿大運(yùn)河征發(fā)幾百萬人，給廣大勞動(dòng)人民帶來沉重的苦難?！?“開通大運(yùn)河，成為我國(guó)南北交通的大動(dòng)脈，天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠，推動(dòng)了南北經(jīng)濟(jì)交流，促進(jìn)了運(yùn)河兩岸城市的發(fā)展，鞏固了隋朝的統(tǒng)治” 三、課外延伸：比較隋文帝和隋煬帝的功過。四、課堂練習(xí)多媒體出示習(xí)題，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況。五、課堂小結(jié)用思維導(dǎo)圖將整節(jié)知識(shí)系統(tǒng)再現(xiàn)，加深記憶。課后作業(yè)請(qǐng)描二維碼附：板書設(shè)計(jì)：第一課 繁盛一時(shí)的隋朝一、隋朝的統(tǒng)一和開皇之治1、隋朝的統(tǒng)一：581年建立；589統(tǒng)一2、開皇之治：二、隋朝大運(yùn)河：目的 、作用教學(xué)反思：這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了，尤其是里面的一些具體環(huán)節(jié)我認(rèn)識(shí)到要善于處理好教學(xué)中知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系，巧妙的創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)，不斷激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，這樣既培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)