幼兒園大班音樂活動(dòng)青蛙唱歌教案反思

1、大班音樂活動(dòng)青蛙唱歌教案反思這是大班音樂活動(dòng)青蛙唱歌教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：有關(guān)動(dòng)物的主題是每個(gè)年齡階段幼兒都非常喜愛的內(nèi)容，但不同的年齡階段所要把握的主題要點(diǎn)是不同的，對(duì)于中班幼兒則側(cè)重于感知?jiǎng)游锏奶卣?、生活?xí)性及與人的關(guān)系等等。在主題實(shí)施過程中，按以往的經(jīng)驗(yàn)，教師可能會(huì)教給幼兒許多關(guān)于動(dòng)物的歌曲，通過歌唱的方式來加深幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛和了解。但如果只是單純的歌唱似乎又忽略了音樂自身特有的知識(shí)語(yǔ)匯和本體功能。那么在主題進(jìn)行中，如何使音樂既起到紐帶作用，讓幼兒在其特有的愉悅感中逐步推進(jìn)主題的進(jìn)展，同時(shí)又不失音樂所蘊(yùn)涵的技能要素，使幼兒獲得音樂素質(zhì)的訓(xùn)練

2、與提高？在動(dòng)物主題中，青蛙和其他動(dòng)物叫聲是動(dòng)物的特征之一，模仿青蛙和其他動(dòng)物叫聲是幼兒的興趣點(diǎn)，而感受音樂的高低變化是中班幼兒應(yīng)獲得的知識(shí)點(diǎn)，如何將這兩者有機(jī)結(jié)合？于是，我設(shè)計(jì)了以下集體活動(dòng)青蛙唱歌?；顒?dòng)目標(biāo)：、 區(qū)分音樂的高低變化，嘗試用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的叫聲。、 能用不同的語(yǔ)言節(jié)奏大膽想象、表現(xiàn)青蛙的叫聲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、大荷葉一張（能容納活動(dòng)中的幼兒）活動(dòng)過程：一、合作游戲荷葉和風(fēng)，感受音樂的高低變化、 出示荷葉：-小朋友，你們看，這會(huì)是什么？我們一起把它打開吧！-荷葉長(zhǎng)在什么地方？如果一陣風(fēng)吹來，荷葉會(huì)怎么樣？、傾聽高音區(qū)輕柔緩慢的音樂，體驗(yàn)游戲小風(fēng)和荷葉-聽！風(fēng)來了，你覺得這

3、是一陣怎樣的風(fēng)呢？-當(dāng)輕輕的風(fēng)吹來，荷葉會(huì)怎么樣呢？、傾聽低音區(qū)強(qiáng)烈快速的音樂，體驗(yàn)游戲大風(fēng)和荷葉-又有一陣風(fēng)吹來了，聽！這又是一陣怎樣的風(fēng)呢？-當(dāng)大風(fēng)吹來時(shí)，荷葉又會(huì)怎么樣呢？、交替進(jìn)行高低不同的音樂，愉快游戲會(huì)變的風(fēng)和荷葉-風(fēng)會(huì)變嗎？仔細(xì)聽音樂里的風(fēng)是怎么變的？-風(fēng)停了，荷葉怎么樣了？二、體驗(yàn)音樂的高低變化，嘗試用不同的聲音表現(xiàn)、 出示荷葉上的青蛙。-誰最喜歡荷葉？（青蛙）-小青蛙們，我們一起跳到荷葉上吧?。ㄓ變狠p輕跳上荷葉）、 用不同的語(yǔ)言節(jié)奏想象青蛙的叫聲。-青蛙在荷葉上喜歡干什么？它是怎么叫的呢？（幼兒用不同的語(yǔ)言節(jié)奏想象表現(xiàn)）-原來青蛙有那么多不同的叫聲，它就像我們?nèi)艘粯?，不一樣?/p>

4、節(jié)奏就好像在說不一樣的話。呱呱！呱呱?。愫茫∧愫茫。┻蛇?呱呱 呱呱 呱?。ń裉煳已秸娓吲d?。┻蛇?呱！呱呱 呱！（真熱啊！真熱?。。?、 試著用高低不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙。說明：當(dāng)幼兒對(duì)青蛙的叫聲產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，教師可對(duì)幼兒的興趣進(jìn)行遷移，借助老青蛙和小青蛙不同的叫聲來提升幼兒對(duì)音樂高低變化的認(rèn)識(shí)。來來，我是一顆菠菜，菜菜菜菜菜菜這首歌曲幼兒非常熟悉、喜愛，它的旋律很具詼諧幽默的感染力，體現(xiàn)老青蛙和小青蛙歌唱時(shí)的愉快心情，更重要的是它的音域跨度也很適宜大班幼兒的嗓音特點(diǎn)。因此，將這首歌曲根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行改編翻唱，并借助指偶表演一定能引發(fā)幼兒歌唱的興趣。、 初步嘗試同聲合唱。-你喜歡小青

5、蛙還是老青蛙的歌聲呢？為什么？（幼兒自由選擇演唱）-雖然老青蛙和小青蛙的聲音不同，一個(gè)尖，一個(gè)粗，但它們很喜歡在一起唱，因?yàn)樗鼈冇X得那樣很快樂，你們想試試嗎？（幼兒選擇自己喜歡的角色嘗試同聲合唱）說明：在熟悉的歌曲、音樂的高低變化、自主選擇的叫聲這三者的融合中，幼兒不僅獲得了音樂的要素，更體驗(yàn)到了歌唱的快樂！三、音樂游戲：青蛙下水-歌曲數(shù)蛤蟆是幼兒熟悉的歌曲，將歌曲中的蛤蟆改編成青蛙，引導(dǎo)幼兒做出青蛙跳水的動(dòng)作，在游戲中結(jié)束音樂活動(dòng)。教學(xué)反思1.活動(dòng)過程對(duì)幼兒探索精神，合作能力得到了發(fā)展，充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過美麗的荷葉展開想象，聯(lián)想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現(xiàn)。2.幼兒在師

6、幼、同伴之間的的互動(dòng)中感受音樂的樂趣，從而對(duì)音樂感興趣、能充分體驗(yàn)、展開豐富想象和極力表現(xiàn)。lt;屈.老師.教案網(wǎng)出處感受平時(shí)也應(yīng)該用合適的聲音表現(xiàn)歌曲，不能喊唱、亂唱。3.存在不足：在進(jìn)行同聲合唱時(shí)，分聲部站位不明顯，幼兒唱歌時(shí)容易跑調(diào)。4.改進(jìn)措施：(1)加強(qiáng)單聲部練習(xí)，練習(xí)好單聲部再明顯安排站位進(jìn)行合唱。(2)在活動(dòng)中，教師可視幼兒的興趣在區(qū)角活動(dòng)進(jìn)行延伸，提供更多的動(dòng)物圖片，引發(fā)幼兒想象更豐富的聲音和節(jié)奏表現(xiàn)不同動(dòng)物的叫聲，以便豐富合唱內(nèi)容。相關(guān)文章大班音樂：清明：大班音樂活動(dòng)清明教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，體驗(yàn)音樂與古詩(shī)詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī)詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)。探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動(dòng)進(jìn)行表演。適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看大班音樂清明教案吧。大班音樂欣賞：西風(fēng)的話：大班音樂活動(dòng)西風(fēng)的話教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，欣賞樂曲西風(fēng)的話，感受其優(yōu)美抒情的旋律，提高對(duì)音樂欣賞活動(dòng)的興趣。按樂句擺放秋天的豐收果實(shí)，以增強(qiáng)樂句感。適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班音樂欣賞西風(fēng)的話教案吧。大班音樂游教案：小猴坐沙發(fā)：大班音樂活動(dòng)小猴坐沙發(fā)教案主要包含了游戲情節(jié)，游戲玩法建議，教學(xué)活動(dòng)建議，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過程等內(nèi)容，在熟悉