淺析國(guó)有企業(yè)學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建2900字

1、淺析國(guó)有企業(yè)學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建2900字 摘要：國(guó)有企業(yè)學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建是當(dāng)今很多國(guó)有企業(yè)研究的課題之一，對(duì)于進(jìn)步企業(yè)學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力以及持續(xù)開展發(fā)揮重大作用。本文從國(guó)有企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織對(duì)企業(yè)的技術(shù)才能、人力資本、文化建立三個(gè)方面的作用進(jìn)展詳細(xì)闡述，從高層管理者、管理者和員工三個(gè)層面討論學(xué)習(xí)型組織的建構(gòu)，從而打造三位一體的構(gòu)造構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。筆者本文旨在通過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的研究增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)新才能，同時(shí)促進(jìn)國(guó)有企業(yè)的可持續(xù)開展。 /3/view-12959027.htm 關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型組織；國(guó)有企業(yè)；構(gòu)建中圖分類號(hào)：F27 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X2022012-00-0

2、2一、緒論早在1990年，彼得?圣吉撰寫的?第五項(xiàng)修煉?就標(biāo)志著學(xué)習(xí)型組織理論的正式形成，同時(shí)也掀起了學(xué)習(xí)型組織研究的高潮，是國(guó)內(nèi)外管理學(xué)界的研究熱點(diǎn)之一，國(guó)有企業(yè)如何提升其核心才能，直接關(guān)系著企業(yè)的生死存亡。學(xué)習(xí)型組織理論起源于西方，能更好的為體制轉(zhuǎn)型過(guò)程中的國(guó)有企業(yè)提供借鑒作用，將實(shí)事求是利于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)開展的理論引入國(guó)有企業(yè)，將是重要的理論資源。筆者在閱讀大量理論文獻(xiàn)及理論的根底上，試圖通過(guò)構(gòu)建三位一體的學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)國(guó)有企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力和開展?jié)摿?。二、?guó)有企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織作用機(jī)制通過(guò)長(zhǎng)期的考慮和構(gòu)建，筆者根據(jù)國(guó)有企業(yè)的實(shí)際情況由淺入深，由表及里的將國(guó)有企業(yè)核心才能劃分?榧際鹺誦哪芰肆

3、時(shí)競(jìng)誦哪芰幕?建立核心才能，簡(jiǎn)而言之就是“術(shù)、人、文。在此根底上，筆者將對(duì)國(guó)有企業(yè)的技術(shù)、人力、文化三個(gè)方面的作用進(jìn)展詳細(xì)闡述。一學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與國(guó)有企業(yè)的技術(shù)才能企業(yè)現(xiàn)有制度安排具有的不合理性在各方面以不同的程度地影響企業(yè)核心技術(shù)才能的獲取與提升、晉級(jí)，主要?dú)w因于在理論未形成有效的組織形式，歸根到底就是未構(gòu)建或形成學(xué)習(xí)型組織，從根本上提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新才能的有效組織形式。1.利于加速國(guó)有企業(yè)技術(shù)知識(shí)的流動(dòng)學(xué)習(xí)型組織在運(yùn)行的過(guò)程中利于新技術(shù)在各機(jī)構(gòu)和要素間流動(dòng)，促進(jìn)各個(gè)機(jī)構(gòu)之間的溝通交流，產(chǎn)生碰撞及思想的火花，同時(shí)想要持續(xù)的進(jìn)展交流與理論那么必需要根底員工、中層管理者及高層管理者的協(xié)調(diào)配合，利于

4、學(xué)習(xí)型組織各項(xiàng)工程的落地。由此學(xué)習(xí)型組織促進(jìn)了國(guó)有企業(yè)內(nèi)部知識(shí)的流動(dòng)和共享。2.利于促進(jìn)國(guó)有企業(yè)技術(shù)的轉(zhuǎn)化晉級(jí)假設(shè)要構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，其中最為關(guān)鍵因素之一即新知識(shí)的開放和運(yùn)用。能整合曾經(jīng)組織中不同時(shí)間點(diǎn)的資源并獲取技術(shù)方面的知識(shí)是創(chuàng)新技術(shù)使用者的必備技能之一，這利于促進(jìn)國(guó)有企業(yè)技術(shù)的轉(zhuǎn)化晉級(jí)。二學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與國(guó)有企業(yè)的人力資本對(duì)于國(guó)有企業(yè)來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建可以使管理者和員工通過(guò)不斷的自我學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理解企業(yè)愿景。第一、系統(tǒng)整合式的思是學(xué)習(xí)型組織人力資本不斷開發(fā)的根本要求，即通過(guò)人力資源的前期規(guī)劃、后期培養(yǎng)和不斷開發(fā)，得以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略開展目的。第二、扁平化的組織機(jī)構(gòu)、彈性的組織邊界，

5、可以使國(guó)有企業(yè)改變僵化的管理形式是學(xué)習(xí)型組織所具有的特性之一。最后，學(xué)習(xí)型組織的培訓(xùn)是一類不同于傳統(tǒng)的人力資源開發(fā)形式，能在一定程度上促進(jìn)國(guó)有企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理效益提升。三學(xué)習(xí)型組織建立與國(guó)有企業(yè)文化的朔造在構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織過(guò)程中，國(guó)有企業(yè)要不斷鼓勵(lì)員工正視傳統(tǒng)，棄舊揚(yáng)新；要充分調(diào)發(fā)動(dòng)工的積極性和主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促使員工不斷根據(jù)外部世界和企業(yè)本身的開展情況，形成與時(shí)俱進(jìn)的新觀念，創(chuàng)新現(xiàn)有工作方式，想出新思路，不斷促進(jìn)國(guó)有企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升。三、三位一體構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，國(guó)有企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷提升并增強(qiáng)其核心才能的有效手段，同時(shí)也是國(guó)有企業(yè)建立現(xiàn)代化的企業(yè)制度

6、的重要途徑之一。下文中筆者將從國(guó)有企業(yè)的高層管理者、中層管理者和基層員工這三個(gè)層面著手，初步構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。一國(guó)有企業(yè)高層管理者的學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建獲得高層管理者的支持在國(guó)有企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織是最為重要的關(guān)鍵因素，但是在理論中需要注意以下幾點(diǎn)，能更大程度上促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建：1.高級(jí)管理者注重轉(zhuǎn)變角色在國(guó)有企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的過(guò)程中，高級(jí)管理者需要轉(zhuǎn)變?yōu)槿亟巧丛O(shè)計(jì)師、仆人和老師。設(shè)計(jì)師即有預(yù)見性，能在問(wèn)題出現(xiàn)之前就通過(guò)系統(tǒng)考慮預(yù)見即將發(fā)生的問(wèn)題，整體設(shè)計(jì)出一套行之有效的解決方案；仆人即高層管理者應(yīng)該成為永遠(yuǎn)忠于自己愿景的仆人；老師即可以幫助國(guó)有企業(yè)的基層員工理解清楚事情的來(lái)龍去脈，促使每一個(gè)

7、人都學(xué)習(xí)的高層管理者新角色。2.高層管理者要不斷變革管理理念第一，在國(guó)有企業(yè)中要營(yíng)造鼓勵(lì)冒險(xiǎn)和寬容失敗的文化氣氛；第二，樹立企業(yè)危機(jī)與風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。二國(guó)有企業(yè)中層管理者的學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建在學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建的過(guò)程中，企業(yè)的高層管理者與中層管理者之間具有互相浸透、互相影響的作用。作為中層管理者，屬于戰(zhàn)術(shù)層面，在指導(dǎo)和員工中間起到承上啟下的關(guān)鍵作用。1.將基層員工愿景與企業(yè)愿景相結(jié)合國(guó)有企業(yè)中層管理者根據(jù)市場(chǎng)需求及將來(lái)預(yù)見性的企業(yè)愿景等要素向基層員工告知，在此根底上，鼓勵(lì)并要求員工個(gè)人的愿景和企業(yè)的中層管理者溝通，制定本人的開展愿景。2.建立組織鼓勵(lì)機(jī)制在國(guó)有企業(yè)學(xué)習(xí)型組建立系統(tǒng)、合理而公開的組織鼓勵(lì)制

8、度。建立寬帶薪酬構(gòu)造，動(dòng)態(tài)化管理國(guó)有企業(yè)員工薪酬，采取不同類型的鼓勵(lì)形式和鼓勵(lì)手段，滿足不同員工的需求，在一定程度上保障鼓勵(lì)的高效性和持久性。三國(guó)有企業(yè)基層員工的學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建1.忠于企業(yè)愿景自上而下的改革促使高層管理者扮演的角色發(fā)生了變化，同時(shí)促使基層員工的角色和位置也發(fā)生了相應(yīng)的改變?；鶎訂T工在本質(zhì)上由國(guó)有企業(yè)雇員的身份轉(zhuǎn)化為企業(yè)共同創(chuàng)造者的地位，在一定程度上提升了基層員工的積極性和主動(dòng)性，將戰(zhàn)略愿景與個(gè)人愿景相結(jié)合，忠于企業(yè)愿景才能開展的更充分。2.實(shí)行基層員工自我管理學(xué)習(xí)型組織的管理形式倡導(dǎo)“自我管理，基層員工的自我管理實(shí)際也是員工的一個(gè)自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)、自我教育和自我進(jìn)步的過(guò)程。只有充分理解自己的人才能管理好自己，才能更好的促進(jìn)國(guó)有企業(yè)的持續(xù)開展。四、結(jié)語(yǔ)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織可以進(jìn)步國(guó)有企業(yè)整體素質(zhì)、提升國(guó)有企業(yè)的創(chuàng)新才能、進(jìn)步國(guó)有企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的應(yīng)變才能，同時(shí)為國(guó)有企業(yè)的開展?fàn)I造良好的文化氣氛，更能進(jìn)步國(guó)有企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。本文從國(guó)有企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織對(duì)企業(yè)的技術(shù)才能、人力資本、文化建立三個(gè)方面的作用進(jìn)展詳細(xì)闡述，從高層管理者、管理者和員工三個(gè)層面討論學(xué)習(xí)型組織的建構(gòu)，從而打造三