人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)專題復(fù)習(xí)看圖寫話公開課PPT

1、專項(xiàng)復(fù)習(xí)之六 看圖寫話解析：引導(dǎo)學(xué)生將觀察的方法和結(jié)果積累起來。當(dāng)我們兩組同學(xué)準(zhǔn)備好了，李老師大喊：“預(yù)備，開始！這節(jié)課是體育課，李老師叫我們進(jìn)行拔河比賽。解析：引導(dǎo)學(xué)生將觀察的方法和結(jié)果積累起來。小鴨怎么爬也爬不上來，他著急的喊道：“救命啊，救命??！一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來想像。一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來想像。這節(jié)課是體育課，李老師叫我們進(jìn)行拔河比賽。原因經(jīng)過加結(jié)果，事情過程才完成。一看環(huán)境和人物，二看動(dòng)作和表情?！毙『锵氲搅艘粋€(gè)主意，他找來一根竹竿，把自己倒掛在樹上，讓小鴨順著竹竿爬上來?？墒?，小鴨只有翅膀，沒有手，花園里菊花開了，有紅的，有黃的，有白的，還有粉的五顏六色，美麗極了！原因

2、經(jīng)過加結(jié)果，事情過程才完成。一天，小鴨游泳回來的路上，不小心掉進(jìn)了河邊的一個(gè)大坑里。如：先寫出秋天豐收的景象，再具體描寫秋天花園的美麗，最后以自己的感受或喜愛結(jié)尾。一天，小鴨游泳回來的路上，不小心掉進(jìn)了河邊的一個(gè)大坑里?？墒牵▲喼挥谐岚?，沒有手，專項(xiàng)復(fù)習(xí)之六他想：小鴨不是會(huì)游泳嗎，于是，他找來一桶水，然后把水倒進(jìn)坑里，一桶，兩桶大家把坑里灌滿了水。解析：引導(dǎo)學(xué)生將觀察的方法和結(jié)果積累起來。解析：引導(dǎo)學(xué)生將觀察的方法和結(jié)果積累起來。一、秋天來了，讓爸爸媽媽帶你去觀察秋天，找一找秋天的特點(diǎn)。并把自己觀察到的秋天寫下來，一起交流。解析：引導(dǎo)學(xué)生將觀察的方法和結(jié)果積累起來。如：先寫出秋天豐收的景象，

3、再具體描寫秋天花園的美麗，最后以自己的感受或喜愛結(jié)尾。范例： 秋天來了，谷子熟了，橘子熟了，天氣涼了。 秋天悄悄地來到花園里，花園里桂花開了，淡淡的清香芬芳撲鼻，十里外都能問道呢！花園里菊花開了，有紅的，有黃的，有白的，還有粉的五顏六色，美麗極了！ 秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。我愛秋天。并把自己觀察到的秋天寫下來，一起交流。解析：引導(dǎo)學(xué)生將觀察的方法和結(jié)果積累起來。當(dāng)我們兩組同學(xué)準(zhǔn)備好了，李老師大喊：“預(yù)備，開始！最后，小鴨終于從坑里浮上來得救了?！毙『锵氲搅艘粋€(gè)主意，他找來一根竹竿，把自己倒掛在樹上，讓小鴨順著竹竿爬上來。一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來想像。秋天悄悄地來到花園里，花園里桂花開了，淡淡的清

4、香芬芳撲鼻，十里外都能問道呢！可是，小鴨只有翅膀，沒有手，當(dāng)我們兩組同學(xué)準(zhǔn)備好了，李老師大喊：“預(yù)備，開始！原因經(jīng)過加結(jié)果，事情過程才完成。專項(xiàng)復(fù)習(xí)之六一天，小鴨游泳回來的路上，不小心掉進(jìn)了河邊的一個(gè)大坑里?？墒?，小鴨只有翅膀，沒有手，”，我們雙方都使勁地拉呀拉，連樹上的小鳥也在嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在為我們加油、喝彩?！毙『锵氲搅艘粋€(gè)主意，他找來一根竹竿，把自己倒掛在樹上，讓小鴨順著竹竿爬上來。解析：引導(dǎo)學(xué)生將觀察的方法和結(jié)果積累起來。這節(jié)課是體育課，李老師叫我們進(jìn)行拔河比賽。他想：小鴨不是會(huì)游泳嗎，于是，他找來一桶水，然后把水倒進(jìn)坑里，一桶，兩桶大家把坑里灌滿了水。三、圖上畫的是什么地方

5、？他們分別在什么？干得怎么樣？用幾句話寫出來。一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來想像。三、圖上畫的是什么地方？他們分別在什么？干得怎么樣？用幾句話寫出來。一看環(huán)境和人物，二看動(dòng)作和表情。二、圖上都有誰，發(fā)生了什么事？他們是怎么說的？又是怎么做的？寫下來。范文： 小鴨得救了一天，小鴨游泳回來的路上，不小心掉進(jìn)了河邊的一個(gè)大坑里。小鴨怎么爬也爬不上來，他著急的喊道：“救命啊，救命??！”小猴、小象和小熊聽到了小鴨的求救聲，趕緊跑過去說：“小鴨，不要著急，我們來救你?！毙『锵氲搅艘粋€(gè)主意，他找來一根竹竿，把自己倒掛在樹上，讓小鴨順著竹竿爬上來?？墒?，小鴨只有翅膀，沒有手，跟本爬不上去。小象想用自己的鼻子把小鴨

6、卷上來?？墒?，坑太深了，小象的鼻子不夠長(zhǎng)，最后還是失敗了。這時(shí)，小熊想到了一個(gè)好辦法。他想：小鴨不是會(huì)游泳嗎，于是，他找來一桶水，然后把水倒進(jìn)坑里，一桶，兩桶大家把坑里灌滿了水。最后，小鴨終于從坑里浮上來得救了。解析：引導(dǎo)學(xué)生將觀察的方法和結(jié)果積累起來?？墒?，小鴨只有翅膀，沒有手，專項(xiàng)復(fù)習(xí)之六如：先寫出秋天豐收的景象，再具體描寫秋天花園的美麗，最后以自己的感受或喜愛結(jié)尾。專項(xiàng)復(fù)習(xí)之六”，我們雙方都使勁地拉呀拉，連樹上的小鳥也在嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在為我們加油、喝彩。秋天是個(gè)美麗的季節(jié)?！毙『锵氲搅艘粋€(gè)主意，他找來一根竹竿，把自己倒掛在樹上，讓小鴨順著竹竿爬上來。小鴨怎么爬也爬不上來，他著急的喊道：“救命啊，救命啊！一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來想像。原因經(jīng)過加結(jié)果，事情過程才完成。專項(xiàng)復(fù)習(xí)之六二、圖上都有誰，發(fā)生了什么事？他們是怎么說的？又是怎么做的？寫下來。范文： 小鴨得救了當(dāng)我們兩組同學(xué)準(zhǔn)備好了，李老師大喊：“預(yù)備，開始！三、圖上畫的是什么地方？他們分別在什么？干得怎么樣？用幾句話寫出來。示例： 這節(jié)課是體育課，李老師叫我們進(jìn)行拔河比賽。 我們選6個(gè)同學(xué)分成兩組，李老師當(dāng)裁判。當(dāng)我們兩組同學(xué)準(zhǔn)備好了，李老師大喊：“預(yù)備，開始！”，我們雙方都使勁地拉呀拉，連樹上的小鳥也在嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在為我們加油、喝彩?？磮D寫話口訣：看圖寫