教案題目：《5的乘法口訣》

1、 5的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷編寫5的乘法口訣的過(guò)程，進(jìn)一步理解乘法的意義，掌握乘法5的口訣，提高運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、能力目標(biāo)：在整理乘法口訣以及其他一些練習(xí)中讓學(xué)生逐步發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理的能力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)各種活動(dòng)使學(xué)生積累積極豐富的學(xué)習(xí)情感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握乘法5的口訣教學(xué)準(zhǔn)備：5位同學(xué)的小手圖、一張紙、彩筆一支、課件、練習(xí)紙等教學(xué)過(guò)程：前面我們學(xué)習(xí)了1-4的乘法口訣,老師來(lái)考考大家你學(xué)的怎么樣.(課件:復(fù)習(xí))激趣導(dǎo)入1、畫手激趣談話：這是什么？（教師出示自己的手），你會(huì)把它畫下來(lái)嗎？小組同學(xué)畫在同一

2、張紙上。（5人一小組）出示一小組完成的圖畫 ，貼在黑板上。 2、數(shù)手質(zhì)疑提問(wèn)：你能提出什么問(wèn)題？（一共有多少個(gè)手指）我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。（課件：填空）手的只數(shù) 1 2 3 4 5手指 的個(gè)數(shù)510一只手，1、2、3、4、5，二只手1、2、3、4、邊數(shù)邊填。這樣數(shù)你感覺(jué)怎樣？有更好的辦法嗎？對(duì)用乘法55，等于幾呢？今天我們就來(lái)編寫5的乘法口訣，揭題。自主探索1、嘗試編寫（課件）一只手：有幾個(gè)手指？也就是1個(gè)5，乘法算式：51=5 你能根據(jù)我們學(xué)過(guò)的乘法口訣編一句口訣嗎？板書：1個(gè)5 51=5 15=5 一五得五 兩只手：有幾個(gè)5？ 乘法算式？口訣？板書： 兩個(gè)5 52=10 25=10 二五一十真不

3、錯(cuò)，請(qǐng)同學(xué)也用這樣的方法，小組合作編出其它幾句乘法口訣。學(xué)生完成在練習(xí)紙上。有困難的學(xué)生可以求助。練習(xí)紙?jiān)O(shè)計(jì)如下：幾個(gè)幾 相加 乘 法 算 式 乘法口訣1個(gè)5 51=5 一五得五2個(gè)5 相加 相加 相加 相加 教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生加以幫助。2、小組交流小組交流每一句口訣，把你們認(rèn)為編得最棒的，由組長(zhǎng)寫在大白紙上。3、匯報(bào)（展示） 師邊用課件講述邊板書教師提問(wèn)： 某句口訣是什么意思？ 每句口訣可以計(jì)算哪些乘法？4、記憶口訣我們一起來(lái)齊讀一遍口訣。有誰(shuí)記住了嗎？你為什么記得這么快？發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？有什么好辦法嗎向大家介紹一下吧！可能出現(xiàn)： 前面是1、2、3、4、5， 計(jì)算結(jié)果一個(gè)比一個(gè)多5 共有

4、5句 我們用小朋友的好辦法來(lái)記一記。鞏固記憶：對(duì)口令：這些辦法好嗎？對(duì)口令，師生互對(duì)、同桌互對(duì)、兩排互對(duì)。 學(xué)生齊背一遍鞏固深化1、游戲：降落傘。學(xué)了口訣，有什么用呢？對(duì)了，可以計(jì)算乘法。你能讓降落傘安全降落到相應(yīng)的草坪?jiǎn)?？（搶答?、游戲：乘法大轉(zhuǎn)盤 乘法大轉(zhuǎn)盤-5個(gè)學(xué)生到黑板每人寫一個(gè)3、看花片，找規(guī)律。（課件）跟同桌討論一下，有什么規(guī)律？由第一朵花你發(fā)現(xiàn)了什么？第二朵花的花片怎么填？4、擴(kuò)展題 超市: 漢堡包5元,能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題? 老師的問(wèn)題: 老師有20元錢,買5個(gè)漢堡包夠嗎? 四、總結(jié)運(yùn)用1、全課總結(jié)開心嗎？為什么？現(xiàn)在我們可以用5的乘法口訣快速算出你們畫的5只小手一共有多少個(gè)手

5、指了！？3、齊背5的乘法口訣板書設(shè)計(jì)： 5的乘法口決 5 1個(gè)5 51=5 一五得五 15=55+5 2個(gè)5 52=10 二五一十 25=105+5+5 3個(gè)5 53=15 三五十五 35=155+5+5+5 4個(gè)5 54=20 四五二十 45=205+5+5+5+5 5個(gè)5 55=25 五五二十五教案：5的乘法口訣陳秀云200410教后記:教材從解決實(shí)際問(wèn)題引出教學(xué)內(nèi)容，由扶到放幫助學(xué)生編寫口訣，讓學(xué)生經(jīng)歷編寫口訣的過(guò)程，更深刻地領(lǐng)會(huì)口訣的意思。讓學(xué)生的思維上了一個(gè)新的臺(tái)階，給學(xué)生的思維提供了廣闊的空間，同時(shí)不同層次的學(xué)生也都有話可說(shuō)，得到不同的發(fā)展.但有些同學(xué)接受還是比較慢,注意各角度引導(dǎo).35 5+5+5 15 55 5+5 25 51 45 三五十五 一