一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字6第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字6第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市石巖公學(xué)小學(xué)部余紅迎教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字。2正確流利有感情地朗讀課文。3嘗試用量詞表達(dá)生活中熟悉的事物。4初步訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)文字想象畫面的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1組織學(xué)生進(jìn)行一次郊游。2多媒體課件學(xué)生預(yù)習(xí)要求：1圈出文中生字，給課后生字條里的生字標(biāo)注拼音。每個(gè)生字帶拼音讀三遍。2借助拼音把課文讀正確流利。3搜集圖片，了解不熟悉的事物。如：海鷗、帆船、銅號(hào)等。教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)系生活，喚起識(shí)字熱情1、 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，前不久我們組織了一次郊游活動(dòng)，地點(diǎn)是金蘋果樂(lè)園，說(shuō)你們那時(shí)的心情怎樣？2、 出示學(xué)生郊游時(shí)的照片，再現(xiàn)場(chǎng)景，幫助回憶，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣

2、。3、 照片呈現(xiàn)園內(nèi)路牌標(biāo)識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生于生活中識(shí)字。4、 定格聚焦“海”字：你是用什么方法記這個(gè)字的？5、 板書課題。師述：“?！本褪俏覀円獙W(xué)習(xí)的識(shí)字6里的生字。邊說(shuō)邊板書課題。二、溫故知新，探究識(shí)字方法1、 檢查預(yù)習(xí)效果2、（1） 出示帶拼音生字卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀。（2） 生字去掉拼音，先自由讀，再指名讀。（3） 游戲鞏固。給生字編號(hào)，同桌之間互玩生字叫號(hào)游戲。一生問(wèn)：一號(hào)一號(hào)是什么？一生答：一號(hào)一號(hào)海海海。2聯(lián)想記字，溫習(xí)舊識(shí)談話：我們又認(rèn)識(shí)了一群新的漢字朋友，可俗話說(shuō)得好：“千金難買是朋友”，每每結(jié)識(shí)新朋友，可千萬(wàn)別忘了老朋友，喜新厭舊可要不得喲！海、鷗、灘、軍、艦、帆、秧、稻、塘、竿、溪

3、、領(lǐng)、銅、號(hào)（1）同桌之間輪流練說(shuō)：看到誰(shuí)就想到什么字？（2）學(xué)生交流。如：看到“?！本拖氲健懊刻斓拿俊薄澳赣H的母”看到“灘”就想到“困難的難”“是誰(shuí)的誰(shuí)”“一堆的堆”看到“軍”就想到“汽車的車”“連長(zhǎng)的連”“東西的東”3探究方法，溫故知新（1）談話：漢字非常神奇，運(yùn)用加一加、減一減、換一換等方法，就可以把舊字變新字了。比如把“堆”字的提土旁換成三點(diǎn)水，就是“沙灘的灘”了，相信你也能運(yùn)用這種方法把以前認(rèn)識(shí)的老朋友變成才認(rèn)識(shí)的新朋友吧。要求學(xué)生屏息凝神，默思后交流。（2）猜字謎：在語(yǔ)文園地五里，我們玩了猜謎語(yǔ)的游戲，你能試著給這些生字編編字謎嗎？如：每天都有水。（海）小區(qū)里有一只鳥。（鷗）遇到困

4、難就掉眼淚。（灘）車上蓋蓋子。（軍）唐老師挖土。（塘）見(jiàn)到一只小舟。（艦）中央有禾苗。（秧）竹葉真干凈。（竿）金字旁邊有同學(xué)。（銅）4游戲鞏固，學(xué)習(xí)歸納玩摘果子游戲，摘完果子后，將“沙、灘、?！薄八摇⑴?、船”“秧、稻”分裝于三個(gè)籃子里，請(qǐng)學(xué)生觀察后談分裝的理由，在情節(jié)中鞏固漢字偏旁歸類，從字理上看，這些字都和偏旁有關(guān)系。5由字到詞，循序漸進(jìn)學(xué)生開(kāi)火車讀：海鷗、沙灘、軍艦、帆船、秧苗、稻田、池塘、竹竿、小溪、紅領(lǐng)巾、銅號(hào)深圳市石巖公學(xué)小學(xué)部余紅迎教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字。2正確流利有感情地朗讀課文。3嘗試用量詞表達(dá)生活中熟悉的事物。4初步訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)文字想象畫面的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

5、1組織學(xué)生進(jìn)行一次郊游。2多媒體課件學(xué)生預(yù)習(xí)要求：1圈出文中生字，給課后生字條里的生字標(biāo)注拼音。每個(gè)生字帶拼音讀三遍。2借助拼音把課文讀正確流利。3搜集圖片，了解不熟悉的事物。如：海鷗、帆船、銅號(hào)等。教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)系生活，喚起識(shí)字熱情1、 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，前不久我們組織了一次郊游活動(dòng)，地點(diǎn)是金蘋果樂(lè)園，說(shuō)你們那時(shí)的心情怎樣？2、 出示學(xué)生郊游時(shí)的照片，再現(xiàn)場(chǎng)景，幫助回憶，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣。3、 照片呈現(xiàn)園內(nèi)路牌標(biāo)識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生于生活中識(shí)字。4、 定格聚焦“?！弊郑耗闶怯檬裁捶椒ㄓ涍@個(gè)字的？5、 板書課題。師述：“?！本褪俏覀円獙W(xué)習(xí)的識(shí)字6里的生字。邊說(shuō)邊板書課題。二、溫故知新，探究識(shí)字方法1、

6、檢查預(yù)習(xí)效果2、（1） 出示帶拼音生字卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀。（2） 生字去掉拼音，先自由讀，再指名讀。（3） 游戲鞏固。給生字編號(hào)，同桌之間互玩生字叫號(hào)游戲。一生問(wèn)：一號(hào)一號(hào)是什么？一生答：一號(hào)一號(hào)海海海。2聯(lián)想記字，溫習(xí)舊識(shí)談話：我們又認(rèn)識(shí)了一群新的漢字朋友，可俗話說(shuō)得好：“千金難買是朋友”，每每結(jié)識(shí)新朋友，可千萬(wàn)別忘了老朋友，喜新厭舊可要不得喲！海、鷗、灘、軍、艦、帆、秧、稻、塘、竿、溪、領(lǐng)、銅、號(hào)（1）同桌之間輪流練說(shuō)：看到誰(shuí)就想到什么字？（2）學(xué)生交流。如：看到“海”就想到“每天的每”“母親的母”看到“灘”就想到“困難的難”“是誰(shuí)的誰(shuí)”“一堆的堆”看到“軍”就想到“汽車的車”“連長(zhǎng)的連”“

7、東西的東”3探究方法，溫故知新（1）談話：漢字非常神奇，運(yùn)用加一加、減一減、換一換等方法，就可以把舊字變新字了。比如把“堆”字的提土旁換成三點(diǎn)水，就是“沙灘的灘”了，相信你也能運(yùn)用這種方法把以前認(rèn)識(shí)的老朋友變成才認(rèn)識(shí)的新朋友吧。要求學(xué)生屏息凝神，默思后交流。（2）猜字謎：在語(yǔ)文園地五里，我們玩了猜謎語(yǔ)的游戲，你能試著給這些生字編編字謎嗎？如：每天都有水。（海）小區(qū)里有一只鳥。（鷗）遇到困難就掉眼淚。（灘）車上蓋蓋子。（軍）唐老師挖土。（塘）見(jiàn)到一只小舟。（艦）中央有禾苗。（秧）竹葉真干凈。（竿）金字旁邊有同學(xué)。（銅）4游戲鞏固，學(xué)習(xí)歸納玩摘果子游戲，摘完果子后，將“沙、灘、?！薄八?、艦、船”“

8、秧、稻”分裝于三個(gè)籃子里，請(qǐng)學(xué)生觀察后談分裝的理由，在情節(jié)中鞏固漢字偏旁歸類，從字理上看，這些字都和偏旁有關(guān)系。5由字到詞，循序漸進(jìn)學(xué)生開(kāi)火車讀：海鷗、沙灘、軍艦、帆船、秧苗、稻田、池塘、竹竿、小溪、紅領(lǐng)巾、銅號(hào)深圳市石巖公學(xué)小學(xué)部余紅迎教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字。2正確流利有感情地朗讀課文。3嘗試用量詞表達(dá)生活中熟悉的事物。4初步訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)文字想象畫面的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1組織學(xué)生進(jìn)行一次郊游。2多媒體課件學(xué)生預(yù)習(xí)要求：1圈出文中生字，給課后生字條里的生字標(biāo)注拼音。每個(gè)生字帶拼音讀三遍。2借助拼音把課文讀正確流利。3搜集圖片，了解不熟悉的事物。如：海鷗、帆船、銅號(hào)等。教學(xué)過(guò)程：

9、一、聯(lián)系生活，喚起識(shí)字熱情1、 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，前不久我們組織了一次郊游活動(dòng)，地點(diǎn)是金蘋果樂(lè)園，說(shuō)你們那時(shí)的心情怎樣？2、 出示學(xué)生郊游時(shí)的照片，再現(xiàn)場(chǎng)景，幫助回憶，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣。3、 照片呈現(xiàn)園內(nèi)路牌標(biāo)識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生于生活中識(shí)字。4、 定格聚焦“?！弊郑耗闶怯檬裁捶椒ㄓ涍@個(gè)字的？5、 板書課題。師述：“海”就是我們要學(xué)習(xí)的識(shí)字6里的生字。邊說(shuō)邊板書課題。二、溫故知新，探究識(shí)字方法1、 檢查預(yù)習(xí)效果2、（1） 出示帶拼音生字卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀。（2） 生字去掉拼音，先自由讀，再指名讀。（3） 游戲鞏固。給生字編號(hào)，同桌之間互玩生字叫號(hào)游戲。一生問(wèn)：一號(hào)一號(hào)是什么？一生答：一號(hào)一號(hào)海海海。2聯(lián)想記

10、字，溫習(xí)舊識(shí)談話：我們又認(rèn)識(shí)了一群新的漢字朋友，可俗話說(shuō)得好：“千金難買是朋友”，每每結(jié)識(shí)新朋友，可千萬(wàn)別忘了老朋友，喜新厭舊可要不得喲！海、鷗、灘、軍、艦、帆、秧、稻、塘、竿、溪、領(lǐng)、銅、號(hào)（1）同桌之間輪流練說(shuō)：看到誰(shuí)就想到什么字？（2）學(xué)生交流。如：看到“?！本拖氲健懊刻斓拿俊薄澳赣H的母”看到“灘”就想到“困難的難”“是誰(shuí)的誰(shuí)”“一堆的堆”看到“軍”就想到“汽車的車”“連長(zhǎng)的連”“東西的東”3探究方法，溫故知新（1）談話：漢字非常神奇，運(yùn)用加一加、減一減、換一換等方法，就可以把舊字變新字了。比如把“堆”字的提土旁換成三點(diǎn)水，就是“沙灘的灘”了，相信你也能運(yùn)用這種方法把以前認(rèn)識(shí)的老朋友變成才認(rèn)識(shí)的新朋友吧。要求學(xué)生屏息凝神，默思后交流。（2）猜字謎：在語(yǔ)文園地五里，我們玩了猜謎語(yǔ)的游戲，你能試著給這些生字編編字謎嗎？如：每天都有水。（海）小區(qū)里有一只鳥。（鷗）遇到困難就掉眼淚。（灘）車上蓋蓋子。（軍）唐老師挖土。（塘）見(jiàn)到一只小舟。（艦）中央有禾苗。（秧）