袁飛說課課件

1、籃球.行進間運球 江蘇省栟茶高級中學(xué) 袁飛指導(dǎo)思想 本課以體育與健康課程標準水平五為依據(jù)，遵循“適應(yīng)與轉(zhuǎn)化”籃球教學(xué)基本原理,讓學(xué)生掌握并運用所學(xué)籃球基本知識和技能進行比賽，增強體質(zhì)，促進身體健康。圍繞籃球基本技術(shù)教學(xué)為核心，通過多種形式的練習，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣、愛好以及學(xué)生良好的心理素質(zhì)和人際交往能力，體驗合作與競爭，發(fā)展個性，逐步樹立終生體育意識。 教材分析 籃球運動日益發(fā)展,對籃球技、戰(zhàn)術(shù)要求越來越高,各種技、戰(zhàn)術(shù)的完成都是在高速度、強對抗的情況下進行的。運球技術(shù)在籃球運動中始終占有很重要的地位,它在比賽中可以變換進攻速度,掌握比賽節(jié)奏,在對方密集防守時,可以運用運球技術(shù)擺脫對手,強行突

2、破,上籃或造成對手犯規(guī)。行進間運球技術(shù)是籃球競賽中運用最多的技術(shù)，也是高一年級學(xué)生必須掌握的基本技術(shù)。 學(xué)情分析 高一學(xué)生心理趨于成人化，有一定的自我約束力，喜歡合作、探究和展示自我。身體素質(zhì)和籃球運動技能較初中有所增強,學(xué)習籃球的興趣逐漸增強。本節(jié)課是本學(xué)期籃球教學(xué)單元的第一課次,針對高一新生,教者對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、運動技能和認知水平還不夠了解,因此適當降低教學(xué)難度，以期達到最佳教學(xué)效果。 在認真專研教材和新課標的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實際情況制定了本課的教學(xué)目標。 認知目標：通過教學(xué)，鞏固提高學(xué)生行進間運球的技術(shù)動作，并學(xué)會運用所學(xué)籃球基本技術(shù)進行比賽，發(fā)展體能，提高學(xué)生運動技術(shù)水平。 技能目

3、標：通過練習，90%以上的學(xué)生能較熟練掌握行進間運球的技術(shù)，學(xué)會多種形式運球的練習方法，提高支配球、控制球能力。 情感目標：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，在活動中積極練習與展示，體驗合作、成功的快樂。教 學(xué) 目 標重點、難點重點：手指觸球部位與用力方法，控制運球的落點。 難點：控制運球節(jié)奏與協(xié)調(diào)性。教學(xué)方式 全課教學(xué)手段采用循序漸進的方式進行教學(xué)，整個教學(xué)圖形基本圍繞著圓進行，既能引起學(xué)生學(xué)習興趣，又便于學(xué)生強化練習，掌握技術(shù)。教學(xué)過程課堂常規(guī)課堂常規(guī)2 1、課前每人一球散點運球聽到哨音（教師口令54321倒計時看那隊整的快）要求左手持球站四列橫隊。2、通過提問法“同學(xué)們你們知道

4、在籃球比賽中我們運用較多的技術(shù)有哪些呢”？從而引出本節(jié)課的內(nèi)容，幫助學(xué)生在心理上做好學(xué)習的準備，師生雙方在思想和情感上產(chǎn)生共鳴。1、指導(dǎo)學(xué)生進行跑動中運球熱身活動 熟悉球性活動 8隊形調(diào)動沿逆時針方向慢跑中運球A隊形調(diào)動在組長的帶領(lǐng)下變成同心圓 第一組在內(nèi)圓。 放 松熟悉球性2、帶領(lǐng)學(xué)生做熟悉球性練習。 教師示范學(xué)生模仿練習 運球基本練習 5 1、指導(dǎo)學(xué)生原地高低運球練習，使學(xué)生掌握手按球的部位、合理運用力量 2、指導(dǎo)學(xué)生走動中高低運球。練習，使學(xué)生掌握手按球的部位、控制好球的落點。 3、指導(dǎo)學(xué)生慢跑中高低運球，掌握按拍球部位，控制球落點和身體重心。（學(xué)生思考觸球的部位有什么不同） 4、指導(dǎo)學(xué)

5、生慢跑中換手運球練習,強調(diào)快速轉(zhuǎn)體換手。 隊形高低運球容易出現(xiàn)的問題1、手拍擊球 原因未迎球和按壓球2、掌心觸球 強調(diào)掌心空出3、走動中容易出現(xiàn)球在人后面的情況指出觸球部位不對。共性問題集體講解個別問題個別糾正。 行進間運球練習 131、在慢跑變向運球時變化隊形 （組長帶領(lǐng)到外圓）。1234行進間運球練習 2、指導(dǎo)學(xué)生中等速度下做行進間直線運球，讓學(xué)生控制好球的落點，體會手指觸球部位。3、指導(dǎo)學(xué)生中等速度下依次行進間直線運球，強化左右手運球的穩(wěn)定性，控制好球的落點。4、啟發(fā)學(xué)生進行曲線運球，掌握好運球落點，控制好運球節(jié)奏。可能出現(xiàn)的錯誤運球時手觸球的部位不夠準確，用力不均。改正的方法：通過講解

6、示范，學(xué)生反復(fù)練習來體會。教學(xué)方法采用由易到難，由簡到繁的練習方法，突出重點。做到手指觸球部位及用力方法正確，控制好球的落點。行進間運球提高拓展51、引導(dǎo)學(xué)生繞竿（利用同伴）往返運球練習，讓學(xué)生學(xué)會降低重心，迅速轉(zhuǎn)體，及時換手。間隔大概在1.5米左右行進間運球提高拓展52、拓展 （1）、提出練習的方法和要求，組織學(xué)生分組拓展性 練習。 （2）、鼓勵并提示學(xué)生大膽運用所學(xué)基本技術(shù)進行實踐與探究。 （3）、學(xué)生互相學(xué)習，共同協(xié)作，達成目標。3、分組拓展練習內(nèi)容：（1）行進間運球配合假動作、行進間轉(zhuǎn)身運球等。（2）個性動作展示與欣賞 A B。行進間運球拓展展示與教學(xué)比賽51、學(xué)生大膽運用所學(xué)基本技術(shù)進行實踐與探究圓周運球，積極展示成果。（小組推薦進行展示2-3人）2、組織學(xué)生接力賽，強調(diào)運球節(jié)奏和協(xié)調(diào)用力。 通過比賽讓學(xué)生積極展示體驗合作、成功的快樂教學(xué)方法對學(xué)生展示拓展的內(nèi)容加以評價。在比賽中鼓勵學(xué)生適當加入拓展的內(nèi)容。重點是讓學(xué)生在運球中更好地控制球的節(jié)奏及協(xié)調(diào)用力。隊形調(diào)動A放松與小結(jié)21、提示放松的方法。學(xué)生圍繞在同心