帶著辯證的眼光讀書

1、帶著辯證的眼光讀書在與眾不同的教室里讀書筆記許少婷 在與眾不同的教室里一書里介紹了8位美國(guó)當(dāng)代名師的教學(xué)經(jīng)歷教學(xué)思想及成就，代表著美國(guó)當(dāng)代部分教育理念。讀完這本書后我又閱讀了一些教師的閱讀筆記，我發(fā)現(xiàn)很多教師都是帶著欣賞的眼光、模仿的意圖來(lái)讀這本書的。對(duì)名師的思想實(shí)踐要學(xué)習(xí)、要模仿這是肯定的，很多新教師就是通過(guò)模仿使自己快速成長(zhǎng)。但對(duì)有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)講，模仿只能讓他在原地踏步，只有帶著辯證的眼光來(lái)看待別人的理論與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)習(xí)、仿，更要通過(guò)比較和真正意義上的實(shí)踐，才能真正地學(xué)有所得。例如關(guān)于愛，首當(dāng)其沖的是教師艾斯奎斯。艾斯奎斯的一生是奉獻(xiàn)的一生，是愛的一生，但我覺(jué)得同時(shí)也是神化了的一生

2、，這種精神可以學(xué)習(xí)，但他的個(gè)別做法并不值得贊同。他的奉獻(xiàn)精神即使在中國(guó)，即會(huì)讓人肅然起敬。他把自己的時(shí)間奉獻(xiàn)給了學(xué)校，給了學(xué)生。“在我40年的從教生涯里，我還沒(méi)有見過(guò)為孩子投入那么多寶貴時(shí)光的教師。霍巴特小學(xué)的校長(zhǎng)詹姆斯梅西拉感慨到，他幾乎把每一周、每一天都獻(xiàn)給了學(xué)生。”“艾斯奎斯說(shuō)，我希望孩子成為什么樣的人，我就首先需要做什么樣的人。我希望他們成為友善、勤奮的人，因此，我必須是他們見到過(guò)的最友善、最勤奮的人。他天天早上6點(diǎn)鐘到學(xué)校，讓學(xué)生知道他真的很勤奮，感到自己也不得不努力?！鄙踔吝B休息時(shí)間也是屬于學(xué)生的。了提高學(xué)生的能力、拓展學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的生活，他還無(wú)私地為學(xué)生加班加點(diǎn)，不計(jì)報(bào)酬

3、，并且以博大的胸懷接納不是本班的學(xué)生。他多方面提高學(xué)生的能力，組織學(xué)生參加各種活動(dòng)。但是他這種連睡覺(jué)的時(shí)間都奉獻(xiàn)做法并不值得教師學(xué)習(xí)，無(wú)論是教師的健康還是勞動(dòng)法等都不提倡。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的如何高效地完成工作，而不是用時(shí)間來(lái)?yè)Q取成效。其次關(guān)于規(guī)則，克拉克制定了55條規(guī)則在教育教學(xué)中有很大的成效。在學(xué)習(xí)中可以把他的55條規(guī)則與學(xué)校及班規(guī)進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)他的55條規(guī)則之所以成功，就在于規(guī)則的細(xì)化與培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)。例如他要求學(xué)生“上課必須集中注意力，教師講話，學(xué)生要用眼睛看”，與我國(guó)的中學(xué)生日常行為規(guī)范的“尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)”相比，克拉克把中國(guó)教條式的“尊敬師長(zhǎng)”變成了“教師講話，學(xué)生要用眼睛看”這一具體的動(dòng)作要求，讓學(xué)生明白了“尊敬師長(zhǎng)”要如何表現(xiàn)。有時(shí)學(xué)生并不是不想去做，而是不知道怎么做。他的這種細(xì)化性的規(guī)則更具有指導(dǎo)性，從而也能讓學(xué)生懂得如何做。規(guī)則制定后還要落實(shí)。這符合了人的行為發(fā)展規(guī)律：學(xué)習(xí)-遵守。他花一個(gè)月時(shí)間教學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，則不是粗暴地要求學(xué)生立即遵守。對(duì)于新教師來(lái)講，可以嘗試著把55條規(guī)則搬進(jìn)自己的教室，通過(guò)模仿積累更多的經(jīng)驗(yàn)，從而使自己快速成長(zhǎng)。而對(duì)老教師來(lái)講，則不能一味地模仿。象有的教師直接把55條規(guī)則搬到自己教室里，讓學(xué)生去遵守，那么克拉克的