大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)頁(yè)P(yáng)PT課件

1、2019學(xué)年度第二學(xué)期大一班家長(zhǎng)會(huì)歡 迎今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：一、班況分析二、幼小銜接方面的事項(xiàng)三、本園幼兒入小學(xué)的事項(xiàng)四、希望家長(zhǎng)協(xié)助的事項(xiàng)五、本學(xué)期主題課程的安排一、 班況分析： 1.班級(jí)教師：汪老師、肖老師2.班級(jí)孩子情況：全班43名幼兒，其中男生29名，女生14名，其中新生1名。幼兒男女比例嚴(yán)重失調(diào)。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。二、幼小銜接方面的事項(xiàng)： 在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注

2、，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。 二、幼小銜接方面的事項(xiàng)： 為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對(duì)事情有探索思考的精神。在這里，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備： 二、幼小銜接方面的事項(xiàng)：(一) 心理 在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生

3、，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。二、幼小銜接方面的事項(xiàng)：(二) 學(xué)習(xí)能力 這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成。二、幼小銜接方面的事項(xiàng)：(三) 自理能力 進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要

4、求，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己等等，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。 二、幼小銜接方面的事項(xiàng)：(四) 交往能力 孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助

5、，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)€可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。 二、幼小銜接方面的事項(xiàng)：入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。 三、孩子入小學(xué)我們幼兒園直屬于顓橋鎮(zhèn)教育局，教育局劃給我們幼兒園的學(xué)校是華星小學(xué)和銀星小學(xué)，從這里畢業(yè)的孩子可以直接進(jìn)這兩所學(xué)校，具體

6、報(bào)名時(shí)間及報(bào)名事項(xiàng)在5月份會(huì)通知大家的。四、希望家長(zhǎng)協(xié)助的事項(xiàng)：我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。四、希望家長(zhǎng)協(xié)助的事項(xiàng)：1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：009：30之間睡覺(jué)；早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成

7、這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。四、希望家長(zhǎng)協(xié)助的事項(xiàng)：2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、希望家長(zhǎng)協(xié)助的事項(xiàng)：3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后，就

8、要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面

9、就會(huì)認(rèn)真一些。四、希望家長(zhǎng)協(xié)助的事項(xiàng)：4、按時(shí)來(lái)園現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。四、希望家長(zhǎng)協(xié)助的事項(xiàng)：5、幼小銜接 我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng)，在

10、這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作。四、希望家長(zhǎng)協(xié)助的事項(xiàng)：6、其他事項(xiàng)（1）如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。（2）注意收費(fèi)時(shí)間（每月13號(hào)）（3）為安全起見(jiàn)，請(qǐng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。早上出門(mén)時(shí)請(qǐng)檢查孩子的書(shū)包、口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品）應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。（牙簽、打火機(jī)）四、希望家長(zhǎng)協(xié)助的事項(xiàng)：（4）開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長(zhǎng)們的配合和幫助。（5）若孩子不舒服要服藥，請(qǐng)?jiān)诒＝±蠋熖幍怯?，并把藥統(tǒng)一交給她。

11、（6）盡量由父母本人或爺爺奶奶接送幼兒，若換人來(lái)接，請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋?，將被委托者之姓名、性別、年齡、特征、衣著與孩子之間的關(guān)系告訴老師。 四、希望家長(zhǎng)協(xié)助的事項(xiàng)：（7）不要溺愛(ài)孩子，尤其是周末，不要讓他暴飲暴食，避免胃腸功能紊亂和疾病。（8）請(qǐng)限制孩子看電視的時(shí)間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目時(shí)，請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f(shuō)，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。（9）接送幼兒時(shí)請(qǐng)到幼兒園門(mén)口，下午接孩子時(shí)必須當(dāng)面和老師道別（10）請(qǐng)積極參與幼兒園的各項(xiàng)集體活動(dòng)五、本學(xué)期主題課程安排二月：春夏和秋冬比較四季的明顯不同，初步了解四季輪換的順序。感受季節(jié)的不斷漸變以及它對(duì)人們生活的影響。三月：我們的城市有興趣觀察周?chē)牟煌ㄖ私馑麄兊奶卣?，以及與人們生活的關(guān)系。體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化，了解各種新鮮事物，感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗。五、本學(xué)期主題課程安排四、五月：動(dòng)物大世界對(duì)動(dòng)物奇特的現(xiàn)象和特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗(yàn)探索動(dòng)物奇特現(xiàn)象的樂(lè)趣。六月：我要上小學(xué)初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，向往當(dāng)個(gè)小學(xué)生。體會(huì)我們已經(jīng)長(zhǎng)大，并以愉快的心