2005年山東省幼兒園教師資格認定考試教育學真題試卷_真題-無答案

1、2005 年ft東省幼兒園教師資格認定考試（教育學）真題試卷 (總分 118,考試時間 90 分鐘)1. 不定項選擇題不定項選擇題在每小題的五個備選答案中。選出正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是()。陳鶴琴陶行知張之洞張雪門康有為我國最早的學前教育實驗中心是()。南京鼓樓幼稚園湖北幼稚園南京燕子磯幼兒園江西幼兒師范學校江西實驗幼兒園國外對學前教育任務的提法經歷了一個歷史過程，20 世紀中期到 60 年代的學前教育大多把兒童的()作為主要任務。保育智力教育社會性發(fā)展照管營養(yǎng)新中國成立以來經國務院批準頒發(fā)的第一個學前教育法規(guī)

2、是()。幼兒園教育綱要幼兒園工作規(guī)程幼兒園教育指導綱要(試行)幼兒園管理條例中華人民共和國教育法美國心理學家()從其行為心理學思想出發(fā)，提出了兒童發(fā)展的環(huán)境決定論。華生洛克贊可夫皮亞杰霍爾托兒所的保教工作以培養(yǎng)兒童良好的()為目標。身體素質智能素質行為習慣游戲能力品想品德發(fā)展兒童的智力，主要是指發(fā)展兒童的()。觀察力思維力注意力想象力記憶力學前教育的有些內容、任務和方法并不是隨著政治的改變而改變的，反映出學前教育具有 ()。絕對性停滯性長遠性相對獨立性持續(xù)性最早闡明游戲價值的教育家是()。福祿倍爾布魯納皮亞杰盧梭杜威角色游戲的教育作用是()。幫助認識社會提供實踐的機會發(fā)展幼兒的智力促進身心的健

3、康發(fā)展培養(yǎng)愛好幼兒教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有()。熱愛幼兒教育事業(yè)教育技能素養(yǎng)尊重教師集體熱愛幼兒尊重家長幼兒園常用的活動法主要有()課外訓練法交流法游戲法實驗法操作練習法五指活動課程的課程目標有()。做人習慣身體智力情緒世界上第一所真正意義上的幼兒教育機構出現(xiàn)在()。美國中國法國德國日本課程內容組織方式主要有()。分科課程核心課程活動課程理論課程游戲課程屬于幼兒園教學的特點的有()?；顒有詤⑴c性生活性啟蒙性情境性行為目標在課程領域中的確立始于()。布盧姆博比特斯坦豪斯泰勒梅杰美國心理學家布魯姆對近千名兒童進行追蹤研究得出結論，()是兒童智力發(fā)展最迅速的時期。02 歲前03 歲前14 歲前25 歲前

4、56 歲前下列選項中，屬于幼兒教師的職業(yè)特點是()工作對象的主動性和幼稚性工作任務的全面性和細致性工作過程的創(chuàng)造性和靈活性教育時間的延展性和連貫性教育影響的示范性和感染性教育實驗的一般程序包括()等幾個步驟。規(guī)劃設計確定課題實驗設計實施設計總結整理幼兒園教學的基本原則有()?？茖W性和思想性相結合的原則積極性原則發(fā)展性原則直觀性原則活動性原則教育者根據(jù)教學任務編制的、有規(guī)則的游戲包括()。智力游戲角色游戲音樂游戲體育游戲結構游戲幼兒園教育的特殊原則有()。安全保育保教結合以游戲為基本活動教育的活動性和活動的多樣性發(fā)揮一日活動整體教育功能幼兒園的()雙重任務是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的

5、社會使命。安全保育發(fā)揮一日活動整體教育功能12 游戲為基本活動教育的活動性和活動的多樣性保育和教育兒童用積木搭房子、拼圖板等的游戲被稱為()。結構游戲角色游戲表演游戲智力游戲體育游戲20 世紀中葉以后，學前教育發(fā)展的新趨勢有()?；纠碚撆c實踐模式的多樣化教育目標的整合化教育機構類型的多元化和社區(qū)化教育手段的現(xiàn)代化教育方法的科學化蒙臺梭利認為教師的角色是()。示范者觀察者支持者資源者環(huán)境提供者學前社會教育的特征包含()。群體性高效性目標性計劃性多樣性所謂“第一反抗期”，是指()左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行為。半歲一歲兩歲三歲四歲針對 12 歲的兒

6、童開展教育的途徑有()。游戲戶外活動閱讀講故事體育鍛煉2. 填空題填空題根據(jù)所學知識將答案填在每題橫線上。皮亞杰提出兒童心理發(fā)展的四個基本要素包括：、練習和習得性的經驗、 、具有自我調節(jié)作用的平衡過程。幼兒園課程內容包括、方法、技能的學習等。世界上第一部學前教育專著是，作者是。學前兒童的全面發(fā)展是指以學前兒童的現(xiàn)實和可能為前提。幼教的工作過程具有和的特點。 是實施學前兒童德育的最基本的途徑。兒童的發(fā)展，是指兒童在成長過程中，和方面有規(guī)律的進行量變和質變的過程。在活動中，教師對幼兒的控制度最高?！坝變簣@”一詞誕生的時間是在年。奧蘇貝爾認為，在新學習的材料正式呈現(xiàn)之前，介紹一些引導性的材料是必要的，這些引導性材料被稱為。蒙臺梭利教育法包含的因素是：有準備的環(huán)境、和。“學前知識系統(tǒng)化教學”的教育內容包括兒童生活的組織與教育、節(jié)日和娛樂、 三部分。在各種課程編制模式中，模式和過程模式對幼兒園課程的編制所產生的影響較大。馬斯洛認為，需要是最基本的。創(chuàng)造性思維的核心是。3. 判斷說明題判斷說明題請先判斷正誤，然后說明原因。家庭的精神環(huán)境決定幼兒的發(fā)展。幼兒園課程具有濃厚的生活化特征。學前教育具有相對獨立性。角色游戲要遵循一定的程序和模式，追求某種固定的結果。兒童在古代被國和家看作財富，這說明兒童已經得到真正意義上的尊重。4. 簡答題三歲兒童的心理有哪些顯著的特征?怎樣實施有針對