第一課發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步(秋上課)ppt課件

1、2.1 發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步.案例故事以花為伴小于的花樣年華2在小于的職業(yè)中，有哪些屬于園藝專業(yè)畢業(yè)生橫向發(fā)展即轉(zhuǎn)崗的職業(yè)，有哪些屬于園藝專業(yè)畢業(yè)生縱向發(fā)展即晉升的職業(yè)？思考回答：3小于取得過哪些職業(yè)資格證書？她為什么能夠把自己的園藝公司經(jīng)營成功？1小于的經(jīng)歷對你的啟發(fā)是什么？.自主學(xué)習(xí)：1、中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置有哪三大類？2、我們中職生面對的兩類職業(yè)群是什么？.一、專業(yè)和專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群判斷：我們學(xué)校的專業(yè)是根據(jù)校長的想法設(shè)置的？1、社會(huì)分工需要，是職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的根本依據(jù)。2、中職學(xué)校課程及分類公共課專業(yè)課實(shí)踐課選修課技能課.中職學(xué)校的專業(yè)設(shè)置1.專業(yè)大類（公共課）2.專業(yè)（公

2、共專業(yè)課）英語、數(shù)學(xué)、語文、德育、舞蹈、聲樂、美術(shù)、汽車維修3.專門化方向針對一個(gè)職業(yè)甚至一個(gè)崗位設(shè)置的與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)直接掛鉤的專門化課程. 專業(yè)專業(yè)知識專業(yè)技能職業(yè)職業(yè)職業(yè)群對應(yīng)需要3、職業(yè)群：一般由基本操作技能相通，工作內(nèi)容、社會(huì)作用以及從業(yè)者所應(yīng)具備的素質(zhì)接近的若干個(gè)職業(yè)所構(gòu)成。.專業(yè)“謀生技能”職業(yè)“謀生手段”事業(yè)“理想追求” “功成名就”.4、關(guān)系：聯(lián)系：專業(yè)為職業(yè)服務(wù)，職業(yè)為專業(yè)作導(dǎo)向；區(qū)別：專業(yè)是學(xué)校設(shè)置的，而職業(yè)是社會(huì)上存在的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物；專業(yè)要比職業(yè)涉及面寬（一個(gè)專業(yè)面向一個(gè)及一個(gè)以上的職業(yè)群）專業(yè)職業(yè).會(huì)計(jì)專業(yè)專業(yè)課：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、珠算、點(diǎn)鈔

3、、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德對應(yīng)的職業(yè)：可面向工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、證劵行業(yè)、行政事業(yè)單位、代理記賬公司等單位。如：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)員、出納、銀行職員、文員、秘書等。. 社 會(huì)專業(yè)職業(yè)群.2.中職生面對的兩類職業(yè)群（1）適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群 主要體現(xiàn)為首次就業(yè)時(shí)擇業(yè)面的拓展或今后可能轉(zhuǎn)崗的職業(yè)。計(jì)算機(jī)專業(yè) 可在各類公司、企業(yè)、政府、社區(qū)、學(xué)校擔(dān)任編程程序員、應(yīng)用程序員、軟件測試員、數(shù)據(jù)庫管理員、網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試員、文秘等工作。.電子應(yīng)用技術(shù) 可到電子企業(yè)、電信部門、商業(yè)部門、政府機(jī)關(guān)等從事辦公設(shè)備的維修和銷售，電子產(chǎn)品的維修、檢測和銷售，音響產(chǎn)品的維護(hù)和銷售，移動(dòng)通信產(chǎn)品的維修和銷售、電力

4、供電系統(tǒng)的維護(hù)等。.市場營銷專業(yè) 適合在物流公司、貨運(yùn)代理公司、民營出口企業(yè)、銀行各類企業(yè)及與經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、金融、營銷相關(guān)的中、初級業(yè)務(wù)文員工作。.會(huì)計(jì) 畢業(yè)生就業(yè)面廣，就業(yè)率高，主要在各類企事業(yè)單位、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)從事會(huì)計(jì)核算、出納、收銀、統(tǒng)計(jì)、跟單、稅收協(xié)調(diào)、審計(jì)監(jiān)督、財(cái)務(wù)管理、文員、秘書等工作。.（2）適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群A.主要體現(xiàn)：一是技術(shù)和職務(wù)等級的提升， 二是能引起社會(huì)角色變化的職務(wù)、職業(yè)轉(zhuǎn)換B.路徑：技術(shù)路徑： 管理路徑：高級工-技術(shù)員-技師-助工-工程師 創(chuàng)業(yè)路徑：雇員-老板C.準(zhǔn)備：p39倒數(shù)第二段每個(gè)職業(yè)都有各自橫向和縱向發(fā)展的路線，我們每個(gè)中職生都應(yīng)該從自己所學(xué)專業(yè)出

5、發(fā)，分析適合自己橫向和縱向發(fā)展的職業(yè)，“走一步、看兩步、想三步”，使自己的職業(yè)生涯得以可持續(xù)發(fā)展 .電子：初級（五級）、中級（四 級）、高級（三 級）、技師（二 級）、高級技師（一級）。會(huì)計(jì)：初級職稱、中級會(huì)計(jì)師、高級會(huì)計(jì)師、注冊會(huì)計(jì)師（會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)資格）。.園藝專業(yè)綠化干事插花（“插花師”資格證書）花卉種植園藝公司（景觀設(shè)計(jì)師資格證書）花卉養(yǎng)護(hù)中心（即“租綠公司”）連鎖鮮花慶典公司 花店打工（“花卉園藝師”資格證書）. 1、企業(yè)需要什么樣的員工？2、你能擠過他們嗎？.故事-逃票的后果： 這是一個(gè)真實(shí)的故事。一位中國留學(xué)生在德國留學(xué)，很快發(fā)現(xiàn)德國地鐵和公交系統(tǒng)有了“漏洞”，無人值守，完全靠自覺投幣

6、。他見到后很高興。從此，他坐地鐵就不投幣，雖然偶爾也有工作人員查票，但在德國4年他只被抽查到3次未購票，而且每次罰款不過幾歐元。畢業(yè)后，他開始奔波找工作，他學(xué)的是熱門電氣專業(yè)，成績優(yōu)秀，專業(yè)技能高，卻一直未找到工作。一次他到一個(gè)100多人的公司應(yīng)聘，市場主管看了他的簡歷后非常滿意，因?yàn)楣菊胝乙粋€(gè)熟悉本土文化市場的年輕人，開拓中國市場。此時(shí)，一位主管人力資源部門的人進(jìn)來遞了一張紙條給市場主管，主管看后，聳了聳肩，對他說：“很抱歉，我們非常賞識你的才能，但基于更多的考慮，暫時(shí)找不到適合你的職務(wù)，請回吧！”他聽后，氣憤地對主管說：“你們德國人有種族歧視！今天你一定要給我一個(gè)信服的理由，為什么不錄

7、用我！”（綜合職業(yè)品質(zhì)-職業(yè)素養(yǎng)）.這樣的員工受歡迎嗎？ 人力主管悄悄地對他說：“不，先生，你是足夠優(yōu)秀，但您在德國有三次逃票記錄?！敝鞴苡中煨斓纴恚拔覀儾檫^你的資料，第一次逃票是在來德國第一個(gè)月，我們能夠理解你還不熟悉自動(dòng)售票系統(tǒng)！第二次是你在德國的第二年，按你的知識層面，不可能不會(huì)使用這個(gè)系統(tǒng)吧！第三次是在前兩個(gè)月，我們完全有理由認(rèn)為你是故意在利用我們機(jī)制的漏洞來逃票。你是知道的，票務(wù)系統(tǒng)人員每年只在有限的站點(diǎn)，抽查兩三次票，要知道，逃票率只有萬分之三。因此，今后你在德國、歐盟是很難找到工作的，希望你能理解。我們歐洲人也認(rèn)為，每個(gè)制度有漏洞，制度本身不是完美的，它的完美要我們每個(gè)人去維護(hù)

8、。如果我們派你到亞太地區(qū)工作，那公司對你的約束力非常小，假如每個(gè)員工都有這樣的行為，公司的管理成本是多么的巨大呀，甚至每個(gè)公司都這樣，那我們國家的文明將蕩然無存”他頓然無語，失落地回到公寓，正如那位主管預(yù)言，他在德國、整個(gè)歐盟都沒有找到喜歡的工作，一年后，他回國（綜合職業(yè)品質(zhì)-職業(yè)素養(yǎng)）.杭州最美司機(jī)-吳斌這樣的員工受歡迎嗎？. 最長的76秒。 被擊中的一瞬間，吳斌本能地用右手捂了一下腹部，但他強(qiáng)忍劇痛，沒有緊急剎車或打方向盤，而是換擋剎車、緩緩減速、拉起手剎，還不忘開啟雙閃燈，提醒后方車輛。完成了一連串規(guī)范動(dòng)作安全停車后，又以驚人的毅力打開車門疏散乘客。吳斌-杭州最美司機(jī)（綜合職業(yè)品質(zhì)-職業(yè)

9、素養(yǎng)）.二、職業(yè)對從業(yè)者素養(yǎng)的要求1、職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者必備的綜合品質(zhì)2、職業(yè)素養(yǎng)是可訓(xùn)練的作風(fēng)和行為習(xí)慣3、職業(yè)素養(yǎng)是“四育”有機(jī)融合的結(jié)果.1、職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者必備的綜合品質(zhì)職業(yè)素養(yǎng) 是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，主要呈現(xiàn)為從業(yè)者遵循職業(yè)內(nèi)在的要求，在個(gè)人世界觀、價(jià)值觀、人生觀和具有的專業(yè)知識、技能基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的作風(fēng)和行為習(xí)慣。 它涵蓋職業(yè)道德、職業(yè)安全、職業(yè)形象、職業(yè)能力、職業(yè)體能、職業(yè)審美等諸多方面的觀念意識、知識、技術(shù)及相應(yīng)的作風(fēng)和行為習(xí)慣 。如何定義職業(yè)素養(yǎng)？.職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵從從業(yè)者的角度看從用人單位角度看從職業(yè)素養(yǎng)本身角度從職業(yè)的角度看從職業(yè)學(xué)校的角度看行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)公共

10、職業(yè)素養(yǎng)崗位職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)是考核在職人員、錄用篩選新人時(shí)，衡量人員綜合品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn).從不同視角，對職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵的理解.2、職業(yè)素養(yǎng)是可訓(xùn)練的作風(fēng)和行為習(xí)慣 職業(yè)素養(yǎng)主要表現(xiàn)為從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中的作風(fēng)和行為規(guī)范，并非與生具有而是在職業(yè)活動(dòng)或目標(biāo)明確的訓(xùn)練中形的。 責(zé)任心是用人單位十分重視的職業(yè)素養(yǎng)。例如：安全素養(yǎng)包括：理解尊重生命的意義具有珍愛生命的情感形成珍愛生命的思維方式養(yǎng)成對生命負(fù)責(zé)任的技術(shù)動(dòng)作習(xí)慣職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練包含了觀念意識樹立、情感態(tài)度形成、思維方式建立和行為習(xí)慣養(yǎng)成四個(gè)過程。. 職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練的四個(gè)過程相輔相成觀念意識樹立思維方式建立情感態(tài)度形成行為習(xí)慣養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)的各種行為表現(xiàn)及其形成

11、過程之間，存在著相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。2、職業(yè)素養(yǎng)是可訓(xùn)練的作風(fēng)和行為習(xí)慣.德智體美靈魂主體載體情感3、職業(yè)素養(yǎng)是“四育”有機(jī)融合的結(jié)果 職業(yè)素養(yǎng)作為從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，要求從業(yè)者德智體美全面發(fā)展，對接中等職業(yè)學(xué)?！暗掠?、智育、體育、美育”諸多方面。德育、美育側(cè)重于“做人”，智育、體育側(cè)重于“做事” .1.德：是職業(yè)素養(yǎng)的靈魂，是從業(yè)者“做人”的方向、標(biāo) 準(zhǔn)和動(dòng)力。2.智：是職業(yè)素養(yǎng)的主體，是“做事”的能力即職業(yè)能力。3.體：是職業(yè)素養(yǎng)的載體，從業(yè)者必須具有符合職業(yè)要 求的特有職業(yè)體能4.美：是職業(yè)素養(yǎng)的情感，即能具有符合職業(yè)要求的職業(yè)審美感及相應(yīng)的行為。 在職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練過程中，做事是做人的載體，做人融于做事之中，要在學(xué)會(huì)做事中學(xué)會(huì)做人。.1000000身體健康責(zé)任心愛崗敬業(yè)情商智商技能學(xué)時(shí)職業(yè)素養(yǎng)與一百萬1和后邊的六個(gè)0分別對應(yīng)下面不同的職業(yè)素養(yǎng)，我們自己先來排序。.一位企業(yè)家在分析員工職業(yè)素養(yǎng)時(shí)，寫了“一百萬”1000000健康身體責(zé)任心