四年級(jí)語(yǔ)文試卷答題卡及答案(II)

1、小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試卷答題卡學(xué)校: 班級(jí)： 姓名: 得分： 注意事項(xiàng)：1.答題前，考生先將自己的姓名和測(cè)試號(hào)填寫(xiě)清楚2.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用0.5毫米及以上的黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)，要求字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.保持答題紙清潔，不折疊、不破損。缺考考生，由監(jiān)考員用2B鉛筆填涂右面的缺考標(biāo)記四年級(jí)語(yǔ)文試卷答題卡及答案(II)準(zhǔn)考證號(hào)一、看拼音，寫(xiě)漢字（每個(gè)字0.5，共5分） （2）“_ ， _”這兩句詩(shī)說(shuō)明要想對(duì)某個(gè)事物有全面的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上。 （3）鳥(niǎo)的天堂是

2、著名作家_ 寫(xiě)他和朋友兩次經(jīng)過(guò)“_”的所見(jiàn)所聞。_的河流，_的大榕樹(shù)，_的小鳥(niǎo)，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫(huà)。 （4）讀了那片綠綠的爬山虎，我體會(huì)到葉圣陶先生對(duì)文_ _，對(duì)人_，不愧是文品和人品都堪稱(chēng)楷模的大作家；讀了_ _，我感受到少年周恩來(lái)遠(yuǎn)大的志向；從課文烏塔我想到了_ _。加分題：你課外還誦讀過(guò)哪幾首送別詩(shī)，選一首最喜歡的寫(xiě)下來(lái)。（不出現(xiàn)錯(cuò)別字加4分哦）_，_。_，_。2.按要求改寫(xiě)句子。（1）養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，鵝也能看守門(mén)戶(hù)。 （用上“因?yàn)樗浴备膶?xiě)句子）_ （2）頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。 （仿照句子寫(xiě)一句話(huà)） _（3）美麗的姑娘說(shuō)：“我是智慧的女兒。”（改為轉(zhuǎn)述句） _（4）在

3、老師的幫助下，我很快地克服了錯(cuò)誤。（修改病句） _三、閱讀。（一）課內(nèi)閱讀。 巨人的花園 不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來(lái)了，村子里又開(kāi)出美麗的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀” “噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!” 小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立

4、刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。1.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 熱情（ ） 寒冷（ ）2.填空：巨人終于明白了_3.這個(gè)童話(huà)故事告訴我們這樣一個(gè)道理_ _4.從一年級(jí)起，我們已學(xué)過(guò)了很多的童話(huà)故事，童話(huà)故事深受同學(xué)們的喜愛(ài)，通過(guò)本學(xué)期這幾篇童話(huà)故事的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)章話(huà)故事有什么特點(diǎn)嗎?_ _（二）課外閱讀。_爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢? 一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢?書(shū)放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?” 爺爺笑了 說(shuō) 書(shū)是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好

5、消化吸收嘛 爺爺看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧?他小時(shí)候讀書(shū)，就能反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀透不可。其實(shí)，這就是煮書(shū)。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔敚憧次以撛趺粗髸?shū)呢?” “你可以從煮語(yǔ)文書(shū)入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎?” 爺爺?shù)脑?huà)使我豁然開(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩!1從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，

6、寫(xiě)在括號(hào)里。 A指心里不明白，不相信。（ ） B形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ） C形容開(kāi)闊或通達(dá)，一下子就明白了。（ ）2閱讀短文后填空，提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。 （1）_。 （2）_。3給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4給短文加上合適的題目。5寫(xiě)出你對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的理解。 6用簡(jiǎn)練的話(huà)說(shuō)說(shuō)短文的主要內(nèi)容：_。加分題：你能寫(xiě)出兩條課外積累的格言警句嗎?（一條加兩分，最多加4分。）四、口語(yǔ)交際 春節(jié)期間，大家都要走親訪(fǎng)友。爸爸媽媽帶你回爺爺家過(guò)年，大家談起了期末考試，你的堂弟說(shuō)：“哥哥的語(yǔ)文沒(méi)我考得好，才85分，我考了90分呢。”聽(tīng)了這話(huà)，你怎么說(shuō)才能既不失面子，又不破壞過(guò)

7、節(jié)的祥和氣氛? 五、快樂(lè)習(xí)作。 在20世紀(jì)，人類(lèi)的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開(kāi)想象的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，我們學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所教室一定會(huì)發(fā)生很大的變化，想象一下我們未來(lái)的教室會(huì)是什么樣子呢?請(qǐng)以未來(lái)教室為題，寫(xiě)一篇作文，要求：敘述要清楚，語(yǔ)句要通順；字體工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在400字左右。 溫馨提示：寫(xiě)完后在原文上反復(fù)修改，你就可以得到3分的加分哦!四年級(jí)期末小學(xué)語(yǔ)文試題答案（時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分+10分）一、字詞游樂(lè)場(chǎng)。（20分） 1、（8分）燦爛 堡壘 振興 辭職 漲潮 痕跡 氣魄 蔥郁2、（4分）漸 慢 廊 燥 3、（3分）qing co mn4、（5分）耀武揚(yáng)威 應(yīng)接

8、不暇 協(xié)調(diào)有序 橫貫江面 從容不迫 崇山峻嶺加分題：每寫(xiě)一個(gè)AABC式詞語(yǔ)加0.5分，最多加2分。（2分） 二、句子萬(wàn)花筒。（21分）1、（13分）（1）莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（2）不識(shí)廬山真面目 ，只緣身在此山中。 （3）巴金 鳥(niǎo)的天堂 寬闊清澈 充滿(mǎn)生機(jī) 活潑可愛(ài) （詞意接近即可） （4）一絲不茍 平易真誠(chéng) （詞意接近即可） 為中華之崛起而讀書(shū) 是關(guān)于烏塔對(duì)生活的熱愛(ài)，以及自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力等意思即可。加分題：送別詩(shī)即可，錯(cuò)別字四個(gè)去一分。（4分） 2.（8分）（1）因?yàn)轾Z也能看守門(mén)戶(hù)，所以養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗。 （2）擬人句即可 。 （3）美麗的姑娘說(shuō)，她是智慧的女兒。（4）在老師的幫助下，我很快地改正了錯(cuò)誤。三、閱讀。（21分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分） 1、（2分）冷酷 溫暖2、（2分）沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。）3（2分）能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。4.主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一樣說(shuō)話(huà)。想象力豐富，故事情節(jié)有趣。還有很多童話(huà)能給人有益的啟示等。（說(shuō)出一條得一分，最多2分。）（2分）（二）課外閱讀。（13分）1（3分）疑惑不解 得心應(yīng)手 豁然開(kāi)朗2結(jié)合課文內(nèi)容，值得思考的就是有價(jià)值的問(wèn)題。（2分）