統(tǒng)編版語文小升初真題卷一及答案

1、統(tǒng)編版語文小升初真題卷（一）題號一二三四總分等級得分一、書寫。（共5分）.卷面整潔，字跡端正。（3分）.請用楷書將下面的句子抄寫在田字格里。（2分）情至之語，自己能感人。.根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。（5分）疫情無情人有情。在形勢ycin j un （）的新冠肺炎疫情面前，每個人都盡其所能，發(fā)揮自己的力量。我們的白衣天使沖鋒在前，筑起了 f a ng yu （）疫情的“鋼鐵長城”，各地的醫(yī)療隊星夜晚馳援武漢，以強烈的 ze r e n （）意識和職業(yè)擔當，譜寫了感天動地的“生命贊歌”；從 w/u h u s i h a i （）匯聚而來的建設(shè)者日夜奮戰(zhàn)，建成火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院，

2、向世界展現(xiàn)了 “中國速度”； 我們的科研工作者也加大科技攻關(guān)力度，ji & n we i zh i zh u （）,不斷發(fā)現(xiàn)防控疫情的新辦法，他們是疫情防控的“定海神針” 4.下列句子中，加點字讀音相同的一項是（）A.鋪戶多數(shù)關(guān)五天門，到正.月初六才開張，忙碌了一年，此時正是休息的時機。B.廚房里，和著音樂的節(jié)拍;媽媽拿起一把鍋鏟在粥里有節(jié)奏地攪和著。C.你這真是張冠李戴了，上屆冠軍并不是他，而是另有他人。D.對就是對，錯就是錯，不能模棱兩可。給一個模糊的答案，會讓人不知如何 是好。5.下列句子中的“情”與其他三句中的“情”意思不同的一項是（）A.是啊！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！B.可是

3、，到了冬天，不久便是春天，所以人們并不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。C.他深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上點燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底 下學習，該多好??！”D.他將地圖上的一塊塊陸地作了比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從海岸線的情形看，地球上所有的 大陸都能較好地吻合在一起。.下列宣傳語最適宜補充到右側(cè)圖中標注“？ ”處的是（）。共（1.5 分）A.乘客間講距離 B.能步行少乘梯C.購物前作計劃 D.打包走少堂食.下列表述錯誤的一項是（）。（1.5分）A.五行：金、木、水、火、土.五谷：稻、麥、薯、救、麻C.五音：宮、商、角、微、羽D.五彩：黃、青、赤、白、黑8.下列詩句中的事物與被賦予的人的品格

4、和志向不相符的一項是（）。（1.5分）A.垂區(qū)委飲清露，流響出疏桐。（高潔清遠）B.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（堅韌不拔）C.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（堅貞不屈）D.平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。（淡泊名利） 9.下列說法與故事情節(jié)相符的一項是（）。（1.5分）A.桑娜把死去的西蒙的孩子抱回家，是因為她的家庭可以輕松負擔養(yǎng)西蒙孩子的費用B.小男孩尼爾斯變成小狐仙后，身體變得很小很小，還具備了飛行的本領(lǐng)C.在荒島上，魯濱遜到海邊捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來D.湯姆？索亞直到故事的最后也沒有找到寶藏.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）（1）情感可以直接表達：”在八千多日的匆匆里，除 #

5、,又剩些什么呢？過 去的日子如,被微風吹散了，如 ,被初陽蒸融了。我留著些什 么呢？ ”情感也可以融在景物之中表達：“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?！保?）詩詞里蘊含著豐富的情感，讀來或讓人感同身受，或引人思緒萬千。王建以“今 夜月明人盡望，:表達了他的思念之情；王觀以“若到江南趕上春， ”抒發(fā)了對朋友真誠美好的祝愿；曹植則以“捐軀赴國難， ”道出了為國建功立業(yè)的豪邁情懷。（3）父親雖然措辭尖銳，卻是真誠勸導，正是“2忠言逆耳利于行” 我終于醒悟：讀書須勤奮，“莫道君行早， 讀書須下苦功夫， 所謂“, 一字值千金”。.六（1）班開展了以“悠悠師生情，暖暖同學誼”為主題的綜合性

6、學習活動，請你一 起參加。（5分）（1）活動一：班長收集了同學們六年的各類活動照片，想制作成微視頻，展現(xiàn)同學之 間美好的情誼。下面哪一項最不適合作為微視頻的名稱？ （）（1.5分）A.最美同學情 B.美好的遇見 C.才藝大集萃 D.多彩的活動（2）活動二：小華在制作班級紀念冊時，想在“難忘師恩”板塊寫兩句詩來表達對老師的敬意。下列詩句中哪項最為貼切？ （）（1.5分）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.行色秋將晚，交情老更親。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.隨風潛入夜，潤物細無聲。（3）活動三：臨別之際，讓我們給同學或老師寫下畢業(yè)贈言，表達美好祝愿或抒發(fā)感 恩之情。（贈言中出現(xiàn)的名字，用“

7、某老師”或“某同學”代替，如王老師或陳同學）（2分）三、閱讀（共35分）（一）（10 分）【材料一】那個星期天（節(jié)選）這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩 走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝拔弄著一個蟻穴，爬著去找 更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一 本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在 草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的 父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落?！静牧隙壳锾斓膽涯睿ü?jié)選）

8、雙腿癱疾后，我的脾氣變得暴怒無常。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉”嘲 嘲啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？” “你要是愿意，就明天？”她說。我 的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒 站起。（有刪改）.【材料一】中“我”做了四件事情，請將下圖補充完整。（3分） - 一撥弄蟻穴一.下列對于“空空落落” 一詞的理解，不正確的是（）。（2分）A.是“我”那時失落心境的一種體現(xiàn)B.寫出了 “我”等待母親買菜回來時內(nèi)心的無聊C.這是環(huán)境描寫，僅僅寫出了院子的冷清.對比【材料一】

9、【材料二】，下列說法不正確的一項是（）。（2分）A.【材料一】描寫“我盼著母親能帶自己出去走走；【材料二】描寫母親盼著“我”能跟她出去走走B.兩者都通過具體的事例表達了人物真實的情感C.【材料一】主要通過對動作的描寫和內(nèi)心的刻畫表達情感，而【材料二】主要通過 語言、動作、神態(tài)描寫表達情感D.兩者都描寫了人物心情的變化。【材料一】中“我”的心情由焦急轉(zhuǎn)為興奮，【材料二】中母親的心情由不安轉(zhuǎn)為欣喜15.【材料一】中的畫線句子描寫了 “我”看電影畫報時所產(chǎn)生的想象?！静牧隙恐?母親因“我”答應她外出走走而欣喜不已。請根據(jù)給出的提示，照樣子，對母親當時 可能產(chǎn)生的想象予以補充。（3分）她高興得一會兒

10、坐下，一會兒站起，想象兒子來到北海公園閉目凝神的樣子，想象 想象（是誰的臉被卡出了深深的印記？ 穿上戰(zhàn)袍的他們，奮戰(zhàn)在一線， 那最亮的星是白衣天使的眼， 璀璨而閃亮。是誰的身影深夜仍舊此立社區(qū)崗亭? 手握體溫槍，逢車必查，逢人必檢， 志愿者在為我們負重前行。是誰在流水線上將布料縫切后不停安放？他們被通知提早復工。在自己的崗位上，貢獻著平凡而偉大的力量。（11 分）是誰將大街消毒了一遍又一遍？日常的工作已消耗大量體力，如今的工作又平添了一絲危險的氣息， 但他們依然無悔地做著城市的美容師。是誰在這特殊時刻仍然選擇接單？疫情之下，他們頂著危險，毅然選擇跨上摩托，將一份份安全的飯食準時送到客人手上。是

11、誰主動放棄了安逸的生活選擇站出來？又是誰奔走在大街小巷燃燒著自己的力量?每個時代都有星光熠熠的人，他們在苦難來臨時總是一往無前?。ㄓ袆h改）（1分）2分）.下面這句詩朗讀時怎樣停頓比較合適？（）A.是誰/在流水線上/將布料縫紉后/不停安放？B.是/誰在流水線上/將布料縫紉后不停/安放？.詩歌最后一小節(jié)應該用（）的語氣朗讀。（A.急促 B.激昂 C.悲傷 D.低沉.“每個時代都有星光熠熠的人”，詩歌中寫到了哪些人？請予以補充，并完成練習。 （5分）你想對“星光熠熠的人”說些什么呢？請選擇其中一類人，寫一兩句話。.下列對于這首詩歌的理解，不正確的一項是（）（2分）A.詩歌以問答的形式展開敘述，能引起

12、讀者的關(guān)注和共鳴B.詩歌情感充沛，表達了對各行各業(yè)戰(zhàn)“疫”人員的崇高敬意C.詩歌的語言特別寫意，運用了擬人、夸張等修辭手法，增強了藝術(shù)表現(xiàn)力D.詩歌從視覺角度給我們描繪了戰(zhàn)“疫”人員的工作情景，一切仿佛就發(fā)生在我們眼前.都說詩題像一條紅線，串聯(lián)起散落在詩歌中的珍珠。請你結(jié)合詩歌內(nèi)容，給這首詩 歌取個題目。（1分）（三）愛麗絲漫游奇境（節(jié)選）（11分）愛麗絲靠著姐姐坐在河岸邊無所事事，開始覺得很不耐煩。有時候她偷偷瞟一眼 姐姐看的書，可是書里既沒有畫，又沒有對白。她就想：一本書里既沒有畫，又沒有對 白，那還有什么意思呢？天氣很悶熱，她感到非常困，甚至有點迷糊了。但是愛麗絲還是很認真地盤算著 是否

13、值得花點兒力氣站起來采些雛菊做個花環(huán)。 就在這時，突然有一只粉紅眼睛的白兔， 從她的身邊跑過去了?？吹揭恢环奂t眼睛的兔子，并不是什么值得大驚小怪的事，甚至聽到兔子自言自 語“哦，天哪，哦，天哪，我要遲到了，愛麗絲也沒感到有什么離奇的。但是，那只 兔子竟然從背心口袋里掏出一只表，還看了看，然后又匆匆地跑了。這時，愛麗絲一下 子跳了起來，腦子里閃過一個念頭：從來沒見過兔子穿著有口袋的背心，而且還能從口 袋里掏出一只表來。她忍不住好奇，緊緊跟著兔子穿過一片田野，剛好看見兔子竄進了 灌木叢下的一個大洞里。不管三七二十一，愛麗絲也緊跟著跳了進去，她想都沒想怎么出來。兔子洞開始時像走廊，筆直向前，后來就突

14、然向下了。拐得那么急，下落得又那 么快，愛麗絲還沒有來得及站住，就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)掉進了一個深井里。也許是井太深了，也許是她下落得太慢。為什么呢？因為她一邊往下掉著一邊還 有足夠的時間東張西望，猜想接下來會發(fā)生什么事。開始，她使勁往下看，想知道會掉 到什么地方。但是底下黑漆漆的，什么也看不見。隨后，她看四周的井壁，只見井壁上 排滿了碗櫥和書架，以及掛在釘子上的地圖和圖畫。她順手從架子上拿了一個罐頭，上 面寫著“橘子醬”。令她失望的是，里面是空的，她不敢把空罐子扔下去，怕砸著下面 的人。因此，在繼續(xù)往下掉的時候，她想辦法把空罐子放到另一個碗櫥里去了?！昂冒?，”愛麗絲想，“我摔過了這么一大跤，以后再從

15、樓梯上滾下來那可就不 算回事啦！家里的人肯定都會說我膽子變大了。哼，哪怕我從屋頂上掉下來，我也會一 聲不吃！”掉啊，掉啊，掉啊，這一跤怎么一輩子掉不到底呢？愛麗絲大聲說：“我不知道 掉了多深，算算看，已經(jīng)掉了大約四千英里了，我想肯定有了一一” “沒錯，大概就是 這個距離一一但是，不知道在什么經(jīng)緯度呢？ （愛麗絲既不明白什么是經(jīng)度，也不明 白什么是緯度，可她認為這是挺時髦的字眼，說出來怪好聽的。）掉啊，掉啊，掉啊，除此之外，她沒別的事可做，所以又自己嘀嘀咕咕起來?！柏埑则饐?？貓吃蝙蝠嗎？”有時說亂了，“蝙蝠吃貓嗎？你看，這兩個問題她哪個也回答不出來，所以，她怎么問都無所謂了。她睡著了，開始做起

16、夢來。她夢見自己正和 黛娜（黛娜是她的貓）手拉著手散步，她很認真地問貓：“現(xiàn)在，黛娜，告訴我實話， 你到底吃過蝙蝠沒有？”正說著，忽然“砰”的一聲，她掉到了一堆枯枝敗葉上，總算 掉到底了！.細讀節(jié)選，補全情節(jié)圖。（2分）.結(jié)合節(jié)選，聯(lián)系整本書，你覺得愛麗絲是個怎樣的姑娘？嘗試用幾個關(guān)鍵詞概括 下。（3分）.對下面這段話的理解，不正確的一項是（）。（2分）“貓吃蝙蝠嗎？貓吃蝙蝠嗎？”有時說亂了，“蝙蝠吃貓嗎？你看，這兩個問題 她哪個也回答不出來，所以，她怎么問都無所謂了。A.愛麗絲掉進了兔子洞，并且一直掉啊掉啊，早就已經(jīng)嚇破了膽，在胡言亂語了B.愛麗絲只是個小女孩，掌握的詞匯還不多，她往往會把詞

17、語說錯.結(jié)合節(jié)選，再細讀書籍結(jié)尾，進行判斷。（對的打，錯的打“X”）（3分）這時候，全副紙牌飛到空中，然后又落到她身上。她叫了一聲，或許是由于受到驚 嚇，也或許是由于憤怒，她試圖把它們打掉，卻發(fā)現(xiàn)自己躺在河邊，頭枕在她姐姐的懷 里，她姐姐正輕輕地拂去從樹上飄落到她臉上的一些枯葉。“醒醒，親愛的愛麗絲！ ”她姐姐說，“你這一覺睡得是真夠長的！”（1）故事最后才揭曉謎底，告訴我們這原來是愛麗絲的一個夢，讓人感到意外。（）（2）結(jié)尾呼應開頭，寫法獨特，使內(nèi)容更完整，結(jié)構(gòu)更嚴謹，能引發(fā)讀者的共鳴。（）（3）夢境雖然美妙，但夢終究是夢，這一切都是毫無意義的。（）.下面是不同譯者筆下愛麗絲漫游奇境中的句子

18、，選擇你喜歡的一個版本, 并寫寫喜歡的理由。（4分）A.愛麗絲既不明白什么是經(jīng)度，也不明白什么是緯度，可她認為這是挺時髦的字 眼，說出來怪好聽的。B.愛麗絲對經(jīng)度和緯度毫無概念，但她說這些詞時，嘴角會輕輕上揚，特神氣。C.愛麗絲對經(jīng)緯度是怎么回事一點兒也不明白，不過她覺得這些字眼像音符一樣 又大又好聽。我喜歡（填序號），四、習作（30%）26.根據(jù)要求完成習作。（30分）總有一種真情，流淌于生活之中。賽場上，我們有緊張，也有激動；犯了錯誤后， 我們有害怕，也有愧疚；疫情肆虐時，我們不安，但更多的是感動請以“讓真情自然流露”為話題寫一篇習作。要求：題目自擬；通過具體事例來表 達真情實感；不少于4

19、00字；文中不出現(xiàn)真實校名和人名。100字200字300字400字統(tǒng)編版語文小升初真題卷（一）參考答案一、1.略2.略評分標準：第1題：卷面整潔，字跡端正得3分；卷面較整潔，字跡較端正得 2分； 卷面不夠整潔，字跡繚草得1分。第2題有三點要求，一要用楷體書寫，二要書寫正確， 三要字跡端正。三點都做到得2分；只做到兩點得1分；其余情況不得分。二、3.嚴峻防御責任五湖四海見微知著.D.D.A7.B.D.C.(1)徘徊輕煙薄霧痕跡挪移(2)不知秋思落誰家千萬和春住視死忽如歸(3)良藥苦口利于病更有早行人讀書須用意.(1)C (2)D(3)示例：敬愛的王老師，您教會了我們知識，還教會我們?nèi)绾纬蔀楦玫?/p>

20、人。是您把我從一個無知的兒童教導成為懂事的少年。在這里我衷心地對您說：“謝謝您，老師!您辛苦了！希望您平安喜樂，事事如意！”評分標準：第3題,5分，每詞1分。第49題，每題1.5分。第10題，11分，每 空1分。每空出現(xiàn)一個錯字扣0.5分，出現(xiàn)兩個及以上錯字不得分。第11題，5分，第(1)題和第(2)題各1.5分，第(3)題2分。畢業(yè)贈言含有情感，含有祝福，積極向上 1.5分，語句通順0.5分。三、(一)12.跳房子看云彩走翻看畫報13.C 14.D15.示例：自己跟兒子在花叢間談笑風生兒子看著綻放的菊花露出久違的笑容評分標準：第12題，3分，每空1分。第13題、第14題各2分。第15題，3分， 每空1.5分，其中想象合理1分，用詞恰當、語句通順 0.5分。(二)16.A 17.B.社區(qū)志愿者清潔工 外賣員 示例：白衣天使