統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)最苦與最樂(lè)教案與教學(xué)反思1精2022年

1、最苦與最樂(lè)教案與教學(xué)反思滿(mǎn)招損，謙受益。尚書(shū)原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路！一、教學(xué)目標(biāo)：1、明確作者觀(guān)點(diǎn)，把握文章主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)層次。2、學(xué)習(xí)文章流暢而又凝練的語(yǔ)言。3、學(xué)習(xí)文中的苦樂(lè)觀(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性。2、難點(diǎn)：訓(xùn)練嚴(yán)密的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。三、過(guò)程設(shè)計(jì)(1)導(dǎo)入課題：(2)作者簡(jiǎn)介：梁?jiǎn)⒊?，字卓如，?hào)任公，別號(hào)飲冰室主人，曾參與“戊 戌變法”，近代資產(chǎn)階級(jí)改良主義者、學(xué)者。文風(fēng)：流暢、犀利、凝煉。著作： 飲冰室合集(3)課文朗讀：朗讀時(shí)教師加以指導(dǎo)，明確一些較難的字詞的音義。(4)師理清文章結(jié)構(gòu)：明確文章可以分為三個(gè)部分：第一部分(

2、1、2自然段)：論述“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦第二部分(3自然段)：論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)”。第三部分(4、5自然段)：論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任分析課文：第1a、作者使用設(shè)問(wèn)，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事？它們是最苦嗎？ 解。b、接著作者順勢(shì)提出自己的見(jiàn)解，人生什么事最苦呢？請(qǐng)用原文回答。 明確：我說(shuō)人生最苦的事，莫苦身上背著一種未了的責(zé)任。C、為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢？點(diǎn)撥：找出論說(shuō)的句子：（正）凡人生在世間一天，便有應(yīng)該做的事。（反）該做的事沒(méi)有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭。第2a、一篇好的議論文，為了增加可信度和說(shuō)服力，必須適時(shí)適度地舉例，請(qǐng)

3、找出有關(guān)事例。舉例：個(gè)人對(duì)他人的責(zé)任（承諾未完、欠人錢(qián)、受人恩惠、得罪人等）延伸：對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家，乃至于對(duì)自己。b、學(xué)生討論在文中找出有關(guān)句子。對(duì)人的責(zé)任：凡屬我受過(guò)他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。對(duì)事的責(zé)任：凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便 有了責(zé)任。對(duì)自己的責(zé)任：凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自 己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。C、找出“不盡責(zé)任最苦”的原因。點(diǎn)撥：關(guān)鍵詞句“良心”的監(jiān)督、時(shí)時(shí)刻刻，至死不已、這種“苦”， 無(wú)法排解，也不能逃躲。（明確：1、2自然段的關(guān)系是主論與輔論的關(guān)系。第1 段提出觀(guān)點(diǎn)，第2段進(jìn)一步指出有關(guān)的種種

4、情況和狀態(tài)。）B、討論第二部分：a、什么事最樂(lè)呢？（明確：責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。）b、作者引用了哪些古語(yǔ)、俗語(yǔ)，由學(xué)生找出，并講講它們的含義。有關(guān)句子有：古語(yǔ)如釋重負(fù)俗語(yǔ)心上一塊石頭落了地孔子無(wú)入而不自得c、找出論說(shuō)的句子，總結(jié)這一段的內(nèi)容。有關(guān)句子：天下事從苦中得來(lái)的樂(lè)才算真樂(lè)。人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。小結(jié)：快樂(lè)之權(quán)，操之在己C、討論第三部分：a、找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話(huà)要說(shuō)明什么？名言：孟子 曾子任重而道死而后已，不亦遠(yuǎn)乎 學(xué)生小組討論后總結(jié)：說(shuō)明“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)b、為什么說(shuō)仁人志士的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、諸圣諸佛的悲天憫人是樂(lè)而不是苦呢?點(diǎn)撥：從文中找

5、出“盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)J”日日盡責(zé)任，便日日得苦中真樂(lè)。”小結(jié)：苦中真樂(lè)，是樂(lè)，不是苦。c、最后一段說(shuō)明了什么內(nèi)容呢？為什么這樣說(shuō)？找出文中句子加以說(shuō)明。明確：說(shuō)明了 “人生不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任”。文中句子：責(zé)任是要解了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。責(zé)任不能逃躲，只有大小的分別想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。d文章的題目叫做最苦與最樂(lè)，學(xué)生討論后回答，最后一段哪些句子分 別應(yīng)了 “最苦”和“最樂(lè)” ？點(diǎn)撥：責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。最樂(lè)責(zé)任不能逃躲，只有大小的分別。最苦盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。最樂(lè)躲責(zé)任，只是自投苦海痛苦永遠(yuǎn)不能解除。最苦小結(jié)：學(xué)

6、生討論填寫(xiě)，從而明苦樂(lè)與責(zé)任的關(guān)系本的論題：最苦與最樂(lè)本文的中心論點(diǎn)：未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)板書(shū)設(shè)計(jì)最苦與最樂(lè)最苦的事事未辦錢(qián)未還恩未報(bào)禮未賠背負(fù)未盡的責(zé)任最樂(lè)的事處處盡責(zé)處處快樂(lè)時(shí)時(shí)盡責(zé)時(shí)時(shí)快樂(lè)責(zé)任盡完了人應(yīng)勇于負(fù)責(zé)盡大責(zé)任得大快樂(lè) 盡小責(zé)任得小快樂(lè)不逃躲 責(zé)任未盡責(zé)任是最大的痛苦盡責(zé)任是最大的快樂(lè)教學(xué)反思可之處.重視學(xué)法的指導(dǎo)，從品析關(guān)鍵詞句、理清思路以及 觀(guān)點(diǎn)拓展延伸等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯議論文的能力。.注重聯(lián)系生活，讀思結(jié)合，通過(guò)小組活動(dòng)加強(qiáng)了 對(duì)文章主旨及生活的理解。不足之處學(xué)生的生活經(jīng)歷及課堂時(shí)間有限，因此對(duì)文章內(nèi)涵的 理解流于表面。由于學(xué)生剛接觸議論文

7、，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上， 引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的觀(guān)點(diǎn)和基本內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)，采用座談、討論等方式、 啟發(fā)學(xué)生的思維能力，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)表達(dá)能力，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；并 通過(guò)語(yǔ)言欣賞、自主活動(dòng)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究以及創(chuàng)新的精神。授課語(yǔ) 言還應(yīng)靈活多變，以激發(fā)學(xué)生的積極性與參與性?！舅夭姆e累】1、2019年，文野31歲那年，買(mǎi)房后第二年，完成了人生中最重要的一次 轉(zhuǎn)變。這一年，他摘心里對(duì)自己的定位，從窮人變成了有錢(qián)人。一些人哪怕有錢(qián) 了，心里也永遠(yuǎn)甩不脫窮的影子。2、10月19日下戰(zhàn)書(shū)，草埠湖鎮(zhèn)核心學(xué)校組織全鎮(zhèn)小學(xué)老師收看了江蘇省 泰安市洋思中學(xué)校長(zhǎng)秦培元摘宜昌所作的教訓(xùn)呈文錄象。秦校長(zhǎng)的講演時(shí)光長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)，題為打造高效課堂實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效全面提高學(xué)生素質(zhì)?！?/p>