計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(軟件技術(shù)方向)

1、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（軟件技術(shù)方向）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（軟件技術(shù)方向）卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與科技發(fā)展需要的德智體美全面和諧發(fā)展與健康個(gè)性相統(tǒng)一富有工程意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程基本理論能夠運(yùn)用現(xiàn)代開(kāi)發(fā)方法和工具按照國(guó)際規(guī)范從事軟件系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和維護(hù)工作的軟件工程師。二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具備以下知識(shí)、能力和綜合素質(zhì):1、基礎(chǔ)理論畢業(yè)生應(yīng)具備數(shù)學(xué)及自然科學(xué)知識(shí)、電子電氣工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)、軟件測(cè)試技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。主

2、要應(yīng)包括如下幾方面的知識(shí):,1,具有較扎實(shí)的數(shù)理知識(shí)和良好的外語(yǔ)運(yùn)用能力并具有一定的經(jīng)濟(jì)、管理、人文與社會(huì)科學(xué)知識(shí),2,具有本專業(yè)領(lǐng)域較寬的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)主要包括軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)、軟件測(cè)試技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)工程基礎(chǔ)知識(shí),3,具有本專業(yè)所必需的信息技術(shù)企業(yè)管理和運(yùn)作、軟件開(kāi)發(fā)管理、工程實(shí)施等方面的知識(shí)。,4,具有一定的學(xué)科交叉知識(shí)了解社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求及與本專業(yè)的關(guān)系具有較寬闊的視野和較強(qiáng)的工作適應(yīng)性。2、專業(yè)能力本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備在軟件開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、系統(tǒng)集成等方面的工程實(shí)踐能力重點(diǎn)具備掌握常用軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)能夠根據(jù)軟件工程規(guī)范開(kāi)展軟件開(kāi)發(fā)工作的能力。主要培養(yǎng)的專業(yè)能力包括:,1,

3、掌握并熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)包括計(jì)算機(jī)基本結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)運(yùn)行的基本原理、信息組織和管理的基本原理和方法、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的基本原理和方法、程序設(shè)計(jì)的基本方法和技能、軟件測(cè)試基本知識(shí),2,掌握信息系統(tǒng)架構(gòu)的技術(shù)和相關(guān)設(shè)備包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的基本原理、方法和主要設(shè)備以及信息系統(tǒng)運(yùn)行的軟硬件平臺(tái)具備選擇最佳性價(jià)比硬件的能力,3,能夠進(jìn)行需求分析并根據(jù)用戶需求確定系統(tǒng)目標(biāo)和要求,4,掌握根據(jù)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)進(jìn)行概要,總體,設(shè)計(jì)的能力,5,掌握根據(jù)模塊功能需求開(kāi)展詳細(xì)設(shè)計(jì)的能力,6,掌握采用UML工具進(jìn)行類庫(kù)設(shè)計(jì)和采用E-R圖進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力,7,掌握軟硬

4、件接口設(shè)計(jì)、應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)接口設(shè)計(jì)的能力,8,掌握在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中撰寫(xiě)各類技術(shù)說(shuō)明書(shū)和文檔的能力,9,掌握按照軟件工程和項(xiàng)目需求規(guī)范進(jìn)行編碼的能力,10,掌握信息系統(tǒng)集成的方法具有軟硬件系統(tǒng)接口編程、集成的能力,11,具備快速掌握和改造現(xiàn)有軟件系統(tǒng)的能力,12,精通兩種以上集成化的開(kāi)發(fā)平臺(tái)和開(kāi)發(fā)工具并能夠進(jìn)行軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā),13,精通數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)技術(shù)、兩種以上流行的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工具及相關(guān)技術(shù)掌握根據(jù)軟件系統(tǒng)需求選擇合適的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的能力,(14)掌握基本的測(cè)試方法和常用測(cè)試工具進(jìn)行單元測(cè)試、組合測(cè)試、確認(rèn)測(cè)試的方法、軟硬件系統(tǒng)整合測(cè)試能力,(15)具備跟蹤當(dāng)前技術(shù)熱點(diǎn)掌握本專業(yè)領(lǐng)域

5、的新技術(shù)和新工具的能力。3、綜合素質(zhì)本專業(yè)學(xué)生在具備一定的專業(yè)知識(shí)和能力的基礎(chǔ)上應(yīng)具有勝任軟件開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、系統(tǒng)集成、系統(tǒng)維護(hù)等崗位所需的必要綜合素質(zhì)與能力主要包括：,1,思想品德、法律與誠(chéng)信意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感,2,科技文獻(xiàn)檢索與查詢能力,3,多學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通能力,4,終生學(xué)習(xí)的能力,5,書(shū)面表達(dá)、口頭交流和多媒體交流能力,6,外語(yǔ)交流能力,7,人文素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作與人際交往能力,8,較強(qiáng)的人際環(huán)境工作環(huán)境適應(yīng)能力和溝通能力,9,工程意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),10,質(zhì)量意識(shí)和低碳、環(huán)保意識(shí),11,市場(chǎng)意識(shí)和價(jià)值效益意識(shí)。三、基本學(xué)制四年。四、培養(yǎng)模式依據(jù)行業(yè)對(duì)軟件工程師的能力要求與課程及教學(xué)活動(dòng)關(guān)聯(lián)矩陣

6、,附件1,實(shí)施通識(shí)教育+專業(yè)教育、校內(nèi)教學(xué)+企業(yè)實(shí)踐兩個(gè)兩段式,1+2+0.5+0.5,培養(yǎng)模式即：一年級(jí)為通識(shí)教育二三年級(jí)為專業(yè)教育前三年在校內(nèi)培養(yǎng)四年級(jí)在相關(guān)企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。五、理論課程體系依據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，軟件，專業(yè)學(xué)生所面向的IT行業(yè)的需求重點(diǎn)培養(yǎng)企業(yè)迫切需要的具有扎實(shí)的軟件基礎(chǔ)理論知識(shí)、較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力,具備運(yùn)用先進(jìn)的工程化方法、技術(shù)和科學(xué)的軟件管理方法具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,能從事大型軟件項(xiàng)目系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測(cè)試和軟件項(xiàng)目管理工作的軟件技術(shù)人才。根據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),軟件,專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)將該專業(yè)學(xué)生的知識(shí)、能力與素質(zhì)要求按照

7、公共基礎(chǔ)模塊、計(jì)算機(jī)邏輯基礎(chǔ)模塊、基礎(chǔ)編程模塊、高級(jí)編程技術(shù)模塊、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)模塊、嵌入式系統(tǒng)模塊、系統(tǒng)軟件基礎(chǔ)模塊、專業(yè)素質(zhì)拓展模塊、企業(yè)培養(yǎng)模塊、綜合能力課外培養(yǎng)模塊等10個(gè)模塊進(jìn)行劃分。具體的模塊構(gòu)成如圖1所示:思想道德修養(yǎng)14學(xué)期數(shù)理知識(shí)校內(nèi)培養(yǎng)公共基礎(chǔ)模塊計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)運(yùn)用能力計(jì)算機(jī)邏輯基礎(chǔ)模塊14學(xué)期校內(nèi)培養(yǎng)基礎(chǔ)編程技術(shù)模塊高級(jí)編程技術(shù)模塊系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)模塊26學(xué)期校內(nèi)培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)模塊人系統(tǒng)軟件基礎(chǔ)模塊才培企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)拓展模塊養(yǎng)體軟件測(cè)試工程師拓展模塊系26學(xué)期專業(yè)素質(zhì)拓展模塊數(shù)據(jù)庫(kù)工程師拓展模塊校內(nèi)培養(yǎng)軟件服務(wù)外包拓展模塊嵌入式系統(tǒng)拓展模塊模塊企業(yè)實(shí)習(xí)模塊78學(xué)期、企業(yè)培養(yǎng)模

8、塊企業(yè)培養(yǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)模塊社會(huì)實(shí)踐模塊18學(xué)期、綜合能力課外培養(yǎng)模塊校企聯(lián)合培創(chuàng)新能力培養(yǎng)模塊養(yǎng)圖1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),軟件,專業(yè)模塊化人才培養(yǎng)體系1、主要課程:高等數(shù)學(xué)、C/C+程序設(shè)計(jì)？、C/C+程序設(shè)計(jì)？、JAVA基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、.net應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)、JAVAEE技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、軟件工程、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編譯原理、單片機(jī)原理與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用B、離散數(shù)學(xué)。2、課程模塊:,1,公共基礎(chǔ)模塊:教學(xué)目的:公共基礎(chǔ)模塊主要包括思想道德素質(zhì)、法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感等方面的培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展通過(guò)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)廣度拓展學(xué)生的視野使學(xué)生兼?zhèn)淙宋摹⑸缈婆c科學(xué)素養(yǎng)。模塊構(gòu)成:該模塊包含

9、在政治思想、人文社會(huì)科學(xué)方面所有的“兩課”教育,理工科學(xué)生必備的數(shù)學(xué)、大學(xué)物理知識(shí),英語(yǔ)能力,大學(xué)體育等。整合內(nèi)容:將大學(xué)英語(yǔ)與專業(yè)英語(yǔ)進(jìn)行整合除對(duì)英語(yǔ)等級(jí)的要求外全面提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。,2,計(jì)算機(jī)邏輯基礎(chǔ)模塊:教學(xué)目的:要求學(xué)生基本掌握電路、數(shù)字電子方面、離散數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和能力。電路原理及其實(shí)驗(yàn)、數(shù)字電子技術(shù)及其實(shí)驗(yàn)、離散數(shù)學(xué)。模塊構(gòu)成:整合內(nèi)容:取消原先模擬電路課程和課程設(shè)計(jì)強(qiáng)化數(shù)字邏輯內(nèi)容的講授。,3,基礎(chǔ)編程技術(shù)模塊:教學(xué)目的:編程能力是軟件工程師的基本技能是教學(xué)的核心和重點(diǎn)通過(guò)本模板的學(xué)習(xí)提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)編程的興趣掌握常用的基礎(chǔ)編程語(yǔ)言訓(xùn)練編程思維為后面的高級(jí)編

10、程技術(shù)模塊的教學(xué)打好基礎(chǔ)。模塊構(gòu)成:計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、C/C+程序設(shè)計(jì)？、C/C+程序設(shè)計(jì)？、C/C+程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)。整合內(nèi)容:計(jì)算機(jī)編程的預(yù)備知識(shí)例如數(shù)制、計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)放到C/C+程序設(shè)計(jì)?中講解有利于提高學(xué)生的編程興趣。,4,高級(jí)編程技術(shù)模塊:教學(xué)目的:掌握常用編程架構(gòu)熟練應(yīng)用MVC設(shè)計(jì)模式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)流行的STRUTS開(kāi)發(fā)框架理解持久化層處理機(jī)制掌握流行的持久化工具Hibernate熟練應(yīng)用ORM工具進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)全面講解Spring的概念、設(shè)計(jì)和應(yīng)用掌握Spring+Struts+Hiberate高端Java開(kāi)源架構(gòu)的設(shè)計(jì)，掌握.Net編程技術(shù)。模塊構(gòu)成:JAVAEE技術(shù)、.net應(yīng)用程序

11、開(kāi)發(fā)、.net應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)課程設(shè)計(jì)。整合內(nèi)容:取消原VC基礎(chǔ)課程講授.net應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)課程以讓學(xué)生掌握更前沿的開(kāi)發(fā)技術(shù)基于java的B/S開(kāi)發(fā)技術(shù)整合到JAVAEE技術(shù)課程講授前沿的開(kāi)發(fā)框架。，5，系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)模塊:教學(xué)目的:掌握軟件工程的基本概念、軟件過(guò)程模型、可行性分析、需求分析方法、軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法、軟件編碼、軟件測(cè)試及軟件項(xiàng)目管理等知識(shí)，掌握常用的WEB開(kāi)發(fā)技術(shù)具備對(duì)軟件進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)的能力,掌握數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理的基本知識(shí)與數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的基本技能。模塊構(gòu)成:實(shí)用軟件工程、WEB開(kāi)發(fā)技術(shù)、JAVA基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、JAVA基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)。整合內(nèi)容:數(shù)據(jù)庫(kù)

12、原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)整合了WEB開(kāi)發(fā)技術(shù)課程設(shè)計(jì)采用當(dāng)前流行的B/S開(kāi)發(fā)架構(gòu)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。,6,嵌入式系統(tǒng)模塊:教學(xué)目的:掌握單片機(jī)、嵌入式ARM系統(tǒng)的原理，掌握一個(gè)流行的嵌入式操作系統(tǒng),能夠進(jìn)行嵌入式系統(tǒng)中軟件的設(shè)計(jì)與編程拓展學(xué)生的就業(yè)方向。模塊構(gòu)成:單片機(jī)原理與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用B、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)。整合內(nèi)容:將嵌入式操作系統(tǒng)的內(nèi)容整合到嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用課程教學(xué)中突出嵌入式系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)、編程及測(cè)試等內(nèi)容。,7,系統(tǒng)軟件基礎(chǔ)模塊:教學(xué)目的:掌握操作系統(tǒng)的基本概念、基本原理,掌握算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、基本原理及其應(yīng)用技術(shù),掌握算法設(shè)計(jì)與分析的基本理論知識(shí)和技能培養(yǎng)學(xué)生設(shè)

13、計(jì)及選擇有效的算法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。模塊構(gòu)成:操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)、編譯原理、編譯原理課程設(shè)計(jì)。整合內(nèi)容:在課程內(nèi)容的選擇上注重和嵌入式系統(tǒng)模塊相結(jié)合強(qiáng)調(diào)應(yīng)用實(shí)踐的能力培養(yǎng)例如操作系統(tǒng)課程以某個(gè)嵌入式操作系統(tǒng)為主線進(jìn)行講授。,8,專業(yè)與綜合素質(zhì)拓展模塊:教學(xué)目的:要求學(xué)生通過(guò)文學(xué)類、藝術(shù)類、社科類公共選修課程的學(xué)習(xí)具備良好的人文素養(yǎng),通過(guò)專業(yè)素質(zhì)拓展課程的學(xué)習(xí)對(duì)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更加深入地了解和應(yīng)用學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇就業(yè)方向選擇相應(yīng)的課程模塊共設(shè)置5個(gè)模塊。企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)拓展模塊:拓展學(xué)生的企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力包括SOA程

14、序設(shè)計(jì)、行業(yè)需求分析與設(shè)計(jì)等課程。軟件測(cè)試工程師拓展模塊:掌握常用的軟件測(cè)試工具熟悉基于測(cè)試驅(qū)動(dòng)的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)包括軟件測(cè)試技術(shù)、測(cè)試驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)技術(shù)、自動(dòng)化測(cè)試工具等課程。數(shù)據(jù)庫(kù)工程師拓展模塊:精通常用的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)軟件能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)具備數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的能力包括Oracle程序設(shè)計(jì)與管理、MSSQLServer程序設(shè)計(jì)與管理等課程。嵌入式系統(tǒng)拓展模塊:拓展嵌入式開(kāi)發(fā)領(lǐng)域提高嵌入式系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)能力包括Android程序設(shè)計(jì)、嵌入式Linux系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等課程。軟件服務(wù)外包拓展模塊:拓展軟件外包領(lǐng)域知識(shí)為從事軟件外包行業(yè)打下良好基礎(chǔ)包括第二外語(yǔ)、軟件服務(wù)外包過(guò)程與管理、軟件服務(wù)外包開(kāi)發(fā)實(shí)踐等課程

15、。,9,企業(yè)培養(yǎng)模塊:教學(xué)目的:參與IT企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)、管理等工作將理論與企業(yè)實(shí)踐結(jié)合并加以運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生具有軟件工程師的良好職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)精神、工程意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。模塊構(gòu)成:企業(yè)技術(shù)實(shí)習(xí)、企業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)。,10,綜合能力課外培養(yǎng)模塊:教學(xué)目的:通過(guò)多層次、多種形式的課外培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、自我學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作以及工程意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)等使學(xué)生的專業(yè)能力與綜合素質(zhì)得到鍛煉和提高。模塊構(gòu)成:學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、組織活動(dòng)、參加科技競(jìng)賽、創(chuàng)新項(xiàng)目、教師科研、專業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證等。3、理論課程體系魚(yú)骨架圖模塊化理論課程體系魚(yú)骨圖如圖2所示。公共基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)邏輯公共素質(zhì)高級(jí)編程基礎(chǔ)編程模塊

16、基礎(chǔ)模塊拓展模塊技術(shù)模塊模塊大學(xué)英語(yǔ)Linux操作系統(tǒng)分析高等數(shù)學(xué)線性代數(shù)JAVAEE技術(shù)文學(xué)類選修課積分變換計(jì)算機(jī)導(dǎo)論.net應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)藝術(shù)類選修課電路分析大學(xué)物理C/C+程序設(shè)計(jì)?數(shù)字邏輯交叉學(xué)科選修課道德修養(yǎng)C/C+程序設(shè)計(jì)?離散數(shù)學(xué)與法律新生軟件入學(xué)工程師SOA程序設(shè)計(jì)企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)拓展模塊行業(yè)需求分析與設(shè)計(jì)編譯原理實(shí)用軟件工程軟件測(cè)試工程師拓展模塊軟件測(cè)試技術(shù)操作系統(tǒng)WEB開(kāi)發(fā)技術(shù)測(cè)試驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)技術(shù)單片機(jī)原理與應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)工程師拓展模塊自動(dòng)化測(cè)試工具JAVA基礎(chǔ)嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用B數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用Oracle程序設(shè)計(jì)與管理嵌入式系統(tǒng)拓展模塊MSSQLServer程序設(shè)計(jì)

17、與管理軟件服務(wù)外包拓展模塊Android程序設(shè)計(jì)嵌入式Linux系統(tǒng)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與系統(tǒng)軟件嵌入式系統(tǒng)專業(yè)素質(zhì)第二外語(yǔ)開(kāi)發(fā)模塊基礎(chǔ)模塊模塊拓展模塊軟件服務(wù)外包過(guò)程與管理軟件服務(wù)外包開(kāi)發(fā)實(shí)踐圖2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),軟件,專業(yè)模塊化理論課程體系五、實(shí)踐教學(xué)體系與理論教學(xué)體系相對(duì)應(yīng)在上述所有的10個(gè)模塊中都設(shè)有實(shí)踐環(huán)節(jié)以鍛煉和提高學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)能力。除常規(guī)課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)外還包括企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、企業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí)、企業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)等。、實(shí)踐教學(xué)體系魚(yú)骨架圖1公共基礎(chǔ)課外能力綜合素質(zhì)基礎(chǔ)編程計(jì)算機(jī)邏輯模塊培養(yǎng)模塊拓展模塊模塊基礎(chǔ)模塊參與教師科研課程實(shí)驗(yàn)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)科技創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐C/C+程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)科技

18、競(jìng)賽英語(yǔ)強(qiáng)化數(shù)字邏輯課程設(shè)計(jì)科技創(chuàng)新職業(yè)證書(shū)科技競(jìng)賽職業(yè)證書(shū)軟件新生工程師入學(xué)編譯原理課程設(shè)計(jì)企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí).net應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)課設(shè)嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用課設(shè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)課程實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)課程實(shí)驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)課程實(shí)驗(yàn)高級(jí)編程專業(yè)素質(zhì)校企聯(lián)合嵌入式系統(tǒng)系統(tǒng)軟件技術(shù)模塊拓展模塊培養(yǎng)模塊模塊基礎(chǔ)模塊圖3計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),軟件,專業(yè)模塊化實(shí)踐教學(xué)體系2、系列化項(xiàng)目教學(xué)進(jìn)程安排表項(xiàng)目教學(xué)進(jìn)程安排表學(xué)期項(xiàng)目名稱項(xiàng)目性質(zhì)歸屬課程組織方法學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)課程項(xiàng)目現(xiàn)每個(gè)學(xué)生選擇其中一個(gè)項(xiàng)目圖書(shū)信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)課程項(xiàng)目進(jìn)行教師在方基于socket網(wǎng)絡(luò)聊天室的設(shè)計(jì)案設(shè)

19、計(jì)、編程調(diào)課程項(xiàng)目與實(shí)現(xiàn)試過(guò)程中給與JAVA基礎(chǔ)必要的指導(dǎo)項(xiàng)3超市收銀系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)課程項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)目完成后進(jìn)行項(xiàng)目答辯驗(yàn)收。,有能力和興全球通計(jì)費(fèi)程序設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)課程項(xiàng)目趣的學(xué)生也可以分別完成多記事本小程序的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)課程項(xiàng)目個(gè)項(xiàng)目,基于多線程的龜兔賽跑模擬程課程項(xiàng)目序人事管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)課程項(xiàng)目每個(gè)學(xué)生選擇工資管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)課程項(xiàng)目其中一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行教師在方案設(shè)計(jì)、編程調(diào)機(jī)票預(yù)定系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)課程項(xiàng)目試過(guò)程中給與數(shù)據(jù)庫(kù)原必要的指導(dǎo)項(xiàng)倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)課程項(xiàng)目理及應(yīng)用4目完成后進(jìn)行課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目答辯驗(yàn)收?？头抗芾頂?shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)課程項(xiàng)目,有能力和興趣的學(xué)生也可家庭理財(cái)系統(tǒng)的設(shè)

20、計(jì)與實(shí)現(xiàn)課程項(xiàng)目以分別完成多個(gè)項(xiàng)目,網(wǎng)上書(shū)店的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)課程項(xiàng)目課程模塊基于.Net的高校教務(wù)管理系統(tǒng)，綜合性，的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)生每34人項(xiàng)目選擇其中的一課程模塊基于.Net的圖書(shū)銷售系統(tǒng)的設(shè)個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行教，綜合性，計(jì)與實(shí)現(xiàn).net應(yīng)用程師在方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目序開(kāi)發(fā)課編碼調(diào)試過(guò)程6課程模塊基于.Net的高校圖書(shū)館管理系程設(shè)計(jì)中給與必要的，綜合性，統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)項(xiàng)目完成項(xiàng)目后進(jìn)行項(xiàng)目答課程模塊辯驗(yàn)收?；?Net的自來(lái)水公司水費(fèi)管，綜合性，理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目課程模塊基于.Net的銀行儲(chǔ)蓄管理系統(tǒng)，綜合性，的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目課程模塊基于.Net的在線購(gòu)物系統(tǒng)的設(shè)，綜合性，計(jì)與實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目A/D轉(zhuǎn)換器的設(shè)

21、計(jì)與開(kāi)發(fā)課程項(xiàng)目語(yǔ)音數(shù)據(jù)的采集與傳輸課程項(xiàng)目學(xué)生每34人選擇其中的一液晶菜單的顯示與控制課程項(xiàng)目個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行教嵌入式系師在方案設(shè)計(jì)、uC/OS-II的移植與串口通信課程項(xiàng)目統(tǒng)及應(yīng)用編碼調(diào)試過(guò)程6課程設(shè)計(jì)中給與必要的液晶顯示數(shù)字溫度計(jì)課程項(xiàng)目指導(dǎo)項(xiàng)目完成后進(jìn)行項(xiàng)目答便攜式媒體播放器的設(shè)計(jì)與開(kāi)課程項(xiàng)目辯驗(yàn)收。發(fā)全球定位系統(tǒng)GPRS的設(shè)計(jì)與課程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)學(xué)生每人1個(gè)項(xiàng)目由校內(nèi)和企業(yè)教師聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)項(xiàng)目完成8項(xiàng)目后提交畢業(yè)設(shè)計(jì)論文進(jìn)行項(xiàng)目答辯驗(yàn)收。注:1、項(xiàng)目性質(zhì):分課程項(xiàng)目、課程模塊，綜合性，項(xiàng)目、學(xué)期項(xiàng)目、學(xué)年項(xiàng)目、畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目等，2、歸屬課程:指主要的相關(guān)課程課程設(shè)計(jì)，3、組織方法:指學(xué)

22、生組合、教師指導(dǎo)方法。六、綜合素質(zhì)培養(yǎng)1、綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系依據(jù)南京工程學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的規(guī)定,試行,【南工教字,2005,6號(hào)】規(guī)定綜合能力培養(yǎng)和創(chuàng)新學(xué)分的獲得作為學(xué)生畢業(yè)資格審?fù)ㄟ^(guò)多種方式獲得綜合能力培養(yǎng)和創(chuàng)新學(xué)分。查條件之一學(xué)生可綜合素質(zhì)培養(yǎng)貫穿從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)全學(xué)程的始終通過(guò)校內(nèi)外教學(xué)與培養(yǎng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合采用多種形式培養(yǎng)學(xué)生必備的軟件工程師素質(zhì)。綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系如圖4所示。,1,通過(guò)思想道德修養(yǎng)等課內(nèi)必修課和文學(xué)類、藝術(shù)類和社科類選修課提高學(xué)生的思想品德、法律與誠(chéng)信意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、人文素養(yǎng)和綜合文化素質(zhì),2,通過(guò)計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)交流能力和多媒體交流能力

23、,3,通過(guò)專業(yè)教育模塊內(nèi)的實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新意識(shí),以及書(shū)面表達(dá)和口頭交流能力,4,通過(guò)參加科技競(jìng)賽、教師科研項(xiàng)目和科技創(chuàng)新活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與人際交往能力,書(shū)面表達(dá)、口頭交流能力,科技文獻(xiàn)檢索與查詢能力,5,通過(guò)科技創(chuàng)新、科技競(jìng)賽、參與教師科研項(xiàng)目、企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),質(zhì)量意識(shí)和低碳、環(huán)保意識(shí)以及市場(chǎng)意識(shí)和價(jià)值效益意識(shí),6,通過(guò)專業(yè)技能認(rèn)證培訓(xùn)鼓勵(lì)學(xué)生在校期間參與各類職業(yè)技能證書(shū)培訓(xùn)并獲得相應(yīng)證書(shū),至少一項(xiàng),培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。思想道德修養(yǎng)課程英語(yǔ)運(yùn)用能力專業(yè)教育模塊內(nèi)的實(shí)踐環(huán)節(jié)人文素質(zhì)拓展課程綜素企業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)培養(yǎng)企業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)體系社

24、會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng),科技創(chuàng)新活動(dòng)、參與教師科研、科技競(jìng)賽、專業(yè)技能認(rèn)證等,圖4綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系2、專業(yè)技能認(rèn)證利用我校眾多國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)的共建校企共建實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地及培訓(xùn)認(rèn)證平臺(tái)在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，軟件，專業(yè)卓越工程師計(jì)劃學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系中將專業(yè)技能認(rèn)證與科技競(jìng)賽作為兩項(xiàng)重要的專業(yè)能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)手段。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，軟件，專業(yè)學(xué)生可參加的專業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證項(xiàng)目如下表所示。推薦專業(yè)技能證書(shū)，資質(zhì)，表項(xiàng)目名稱培訓(xùn)時(shí)數(shù)或天數(shù)學(xué)分開(kāi)設(shè)學(xué)期Sun認(rèn)證Java程序員1周1525Sun認(rèn)證Java開(kāi)發(fā)員2周計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格,水平,考試2周26程序員計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)26資格,

25、水平,考試2周軟件設(shè)計(jì)師計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)26資格,水平,考試2周數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)26資格,水平,考試2周信息系統(tǒng)管理工程師計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格,水平,考試2周26系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格,水平,考試2周26嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)師計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格,水平,考試2周26電子商務(wù)設(shè)計(jì)師15銳捷網(wǎng)絡(luò)工程師1周微軟數(shù)據(jù)庫(kù)管理員認(rèn)證2周26ORACLE數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)專家認(rèn)2周26證LoadRunnerCPC認(rèn)證1周163、科技競(jìng)賽計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),軟件,專業(yè)學(xué)生可選擇的校內(nèi)競(jìng)賽項(xiàng)目包括:高等數(shù)學(xué)應(yīng)用能力競(jìng)賽、大學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、大學(xué)生英語(yǔ)口譯大賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽、