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IP屬地：云南 上傳時間：2022-07-21 格式：DOCX 頁數(shù)：13 大?。?3.20KB 積分：12 舉報 版權申訴

1、Word - 13 -大學端午節(jié)學?；顒臃桨富顒幽繕耍?、了解端午節(jié)的風俗習慣，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。2、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣，并情愿與家長一起合作制作龍舟。3、嘗試運用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾漂亮的龍舟，體驗合作勝利的歡樂。4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。5、體驗人們相互關懷的美妙情感。活動預備：ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。活動過程：1.談話導入，引出端午的由來。師：小伴侶們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來看看端午節(jié)的由來，好嗎?老師播放端午節(jié)的由來視頻。2.師：剛

2、剛在視頻里都看到了什么?你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎?(不會的家長可以代替回答)吃些什么嗎?(1)幼兒和家長共同回答問題，說出端午節(jié)習俗。(2)老師出示ppt圖片，端午節(jié)風俗習慣。(3)特殊引出賽龍舟，引起幼兒愛好。3.師：我們一起來看看賽龍舟吧!(播放簡短視頻)(1)觀看端午節(jié)龍舟競賽的照片，回憶龍舟的形狀特征，激發(fā)裝飾龍舟的愛好。指導語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?(2)出示木質龍舟，觀看龍舟，爭論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的愛好。指導語：龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得美麗呢?你預備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?(3)播放ppt，觀看別人的手工龍舟作品。4.

3、老師示范制作龍舟師：我們也來做一做龍舟吧!(1)出示制作龍舟材料，介紹制作材料(2)一邊制作，一邊講解留意事項。5.舉辦漂亮的龍舟展，體驗合作勝利的歡樂，幼兒家長與龍舟一起合影。6.活動結束。教學反思：通過活動，幼兒不僅了解了中國文化習俗活動的意義，還獲得了多種閱歷的積累，如學會有序的使用多種工具的閱歷、用畫剪結合的方式表現(xiàn)作品的閱歷等等。#152808高校端午節(jié)學?；顒臃桨?活動目標1、學習下蹲走，熬煉腿部力氣和協(xié)調性。2、體驗團結協(xié)作的樂趣,初步競爭意識和喜愛祖國的情感。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。4、體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感?；顒宇A備1、節(jié)奏

4、輕快的音樂。2、龍舟頭飾8個。3、小紅旗1面?；顒舆^程一、預備活動1、談話導入：小伴侶，你們喜愛做嬉戲嗎?今日這節(jié)課老師教小伴侶做一項特別好玩的體育嬉戲，想不想做呀!在做嬉戲之前先跟老師來運動運動做做熱身操好不好?2、聽音樂，師生一起做仿照動作(體育項目)游泳操(活動上肢)射箭操(弓箭步，左右開弓)乒乓球操(半蹲，體轉)競走操(全身運動)。二、開龍舟嬉戲1、談話揭題：今日這節(jié)課我們就來玩龍舟競賽的體育嬉戲，哪個小伴侶知道什么是龍舟?2、老師出示掛圖，向幼兒介紹龍舟競賽。過渡語：要想進行龍舟競賽，我們先要學會怎么開龍舟。3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。(老師只交待開龍

5、舟嬉戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使龍舟前進的技巧)4、集中讓幼兒一起說說，開龍舟嬉戲玩得怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開好?大家要一起走。要一起喊口令。還要一起出同一個方向的腳。師：假如大家速度全都，有節(jié)奏地走，龍舟是不是就能開得快呢?小伴侶們再試一試。5、幼兒八人一組再玩開龍舟嬉戲老師觀看幼兒嬉戲的狀況，進行個別指導。三、競賽嬉戲賽龍舟過渡語：現(xiàn)在小伴侶們的龍舟開得很好了，下面我們來進行龍舟競賽，看哪條龍舟最先到達終點，就算成功。1、幼兒從起點動身，開展龍舟賽。2、給勝隊表揚鼓舞。四、放松整理活動1、師：小伴侶，我們剛才進行了龍舟競賽，大家表現(xiàn)真不錯!現(xiàn)在是不是有點累呀!下面我

6、們就來放松放松，跟著老師來：甩甩手，轉轉頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。2、整隊回教室。教學反思：本次的活動內容賽龍舟選材教好。首先考慮到了幼兒的愛好特點，有利于調動幼兒的樂觀性。整個活動是從幼兒的愛好動身，注意綜合性、趣味性，寓教育于生活、嬉戲之中。同時，賽龍舟活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。#152806高校端午節(jié)學?；顒臃桨?活動目標：1、了解端午節(jié)的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。2、在老師的關心下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。3、樂于參加端午節(jié)的活動。4、知道端午節(jié)是幾月幾號?；顒宇A備：1、插艾草、劃龍舟的圖片。2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法

7、。3、幼兒用書?；顒舆^程：一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。老師出示圖片：小伴侶，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會進行劃龍舟競賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。1、老師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?2、老師請幼兒說一說。3、老師敘述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。4、老師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?老師敘述劃龍舟的來歷。5、老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?老師展現(xiàn)艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的緣由。6、帶領幼兒學習簡潔的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真喧鬧。)三、讓幼兒

8、完整聽屈原的故事。1、故事中的屈原是一位什么人呢?2、他為什么要跳江自殺呢?3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?老師小結：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體始終都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人敬重與愛戴的人啊!四、請幼兒說說自己

9、過端午節(jié)的經(jīng)受。老師：立刻就是端午節(jié)了，我們家里都已將開頭包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?這些包粽子的工具要作哪些預備呢?老師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，依據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!#152809高校端午節(jié)學校活動方案4一、選題背景群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來，然而通過調查發(fā)覺，同學對端午并不是特別了解，對端午習俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)同學提到端午節(jié)立即想起了那美味的粽子，所以適時組織這次粽情飄香話端午為主題的綜合實踐活

10、動，能達到事半功倍的效果。二、設計思路以端午節(jié)的文化內涵為核心，從自己感愛好的問題入手，自主制定討論方案，通過合作調查、采訪、參加實踐、信息搜集與處理、表達與溝通、展現(xiàn)與評價等探究活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增加同學對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的喜愛之情。三、活動支配整個活動從年5月開頭到6月結束，歷時6周?；顒庸卜譃樗膫€階段：1、宣揚發(fā)動階段(一周)2、活動實施階段(兩周)3、活動階段小結(兩周)4、成果展現(xiàn)階段(一周)四、活動目標(一)活動總目標：端午節(jié)快要到了，開展關于端午的活動，可以讓同學了解有關端午的各種小學問，可以拓展學問面。同時在活動中提高同學自己搜集資料，處理資料的力量。在端午的歡

11、快氣氛中，亦能增進同學之間的友情，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。(二)活動詳細目標：1、認知目標：(1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習俗、慶祝活動、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。(2)通過活動，對討論性學習的方法、步驟有進一步的了解。2、力量目標：(1)引導同學自主發(fā)覺問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進同學實踐活動力量的提高。(2)通過小組合作調查、采訪、匯報溝通促進同學的協(xié)作探究精神、學習溝通力量、相互觀賞的意識的生成以及同學人際交往力量、口頭表達力量、自我評價力量等的提高。3、情感目標：(1)通過合作小組的集體討論，對

12、自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作溝通的樂趣。(2)增加同學對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的喜愛之情，增進同學對文化傳統(tǒng)學問的探究心理，鼓舞同學不斷學習，不斷創(chuàng)新。五、活動實施的詳細過程第一階段活動預備階段(1周)(一)活動目標：選定主題,設計并完善方案，為實施討論作好設想。(二)活動過程1、產(chǎn)生主題，綻開爭論聽聽端午歌謠、觀賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了同學思想和情感上的共鳴，大家紛紛敘述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題粽情飄香話端午。同學綻開激烈地爭論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)詳細指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳奇

13、故事?人們過端午有哪些風俗習慣等。2、歸納指導，將相關或相近的問題歸在一起端午節(jié)詳細指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關的傳奇故事端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎自己親身體驗一下，學習包粽子和制作香囊。古時候人們過端午節(jié)有哪些習俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習俗?保留了哪些，為什么會這樣?端午節(jié)的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避五毒、劃龍舟等。歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關的詩詞、歌謠;誰寫的?內容是什么?表達了什么意思?依據(jù)同學的爭論內容，引導同學將提出的問題進行歸納分類，引導同

14、學依據(jù)討論的內容分別取出好聽的名稱：子課題一：端午由來大探秘子課題二：端午美食大薈萃子課題三：端午才藝大比拼子課題四：端午活動大搜尋子課題五：端午詩詞大傳唱3、設計小課題討論方案。同學依據(jù)自己的愛好愛好、特長等，8-9人自由組合成討論小組，兼顧同組異質。以小組為單位，初步爭論、設計子課題的活動方案。(老師隨即以指導者、參加者、合的身份參加各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。)4、溝通方案，指導完善。A、各小組組長介紹自己的方案B、其他小組成員評價并提建議C、老師指導評價D、小組修改、完善，確定方案5、老師強調實踐活動要留意的問題及事項。要留意實踐活動的平安;預備

15、好一些必要的設備;調查、采訪或拍攝時要留意提前預約時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設計好采訪提綱;各小組需依據(jù)制定的方案，團結合作，共創(chuàng)佳果。#152805高校端午節(jié)學校活動方案5活動目標：1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。2、喜愛勞動，樂于參與家務。3、初步了解包粽子的方法。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。5、通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)?；顒宇A備：視頻(端午節(jié)如何包粽子)，粽葉細線，已經(jīng)弄好的粽子餡，平安剪刀，盆子。活動過程：1、導入部分老師：小伴侶們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小伴侶們說說老師應當做什么款待客人呢?小伴侶：粽

16、子。老師：小伴侶們真聰慧，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小伴侶們愿不情愿關心老師啊?小伴侶：情愿。老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小伴侶們可以和老師一起包粽子嗎?小伴侶：可以。老師：小伴侶們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小伴侶有的回答知道，有的回答不知道。)小伴侶知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小伴侶們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小伴侶們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小伴侶們可要關心老師喔。(放視頻)老師：小伴侶們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。(提示幼兒留意平安使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個也許，對于還不會或者無從下手的幼兒采納同伴關心及老師指導，確保每個幼兒都參加到活動中)老師：哇，包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。3、結束部分老師總結：哇，小