人教版九年級上冊第一單元自我評價語文試題

1、自我綜合評價(一)測試范圍：第一單元時間：40分鐘滿分：60分一、積累運用(37分)1下列加點字的注音全部正確的一項是(4分)()A風(fēng)騷(so)妖嬈(no)天驕(jio)B腐爛(f)嘶啞(s)墳?zāi)?m)C黎明(l)娉婷(pn)冠冕(min)D呢喃(nn)憂戚(q)搖曳(zhui)2依次填入下面語段中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?4分)()云彩像一位藝術(shù)大師，讓雪山增添了不盡的神奇。時而云蒸霞蔚，玉龍山_；時而碧空如水，群峰_；時而云帶束腰，云中雪峰皎潔，云下_；時而晚霞似火，雪峰如披紅紗，_。A時隱時現(xiàn)晶瑩耀眼嬌艷嫵媚岡巒翠碧B時隱時現(xiàn)晶瑩耀眼岡巒翠碧嬌艷嫵媚C嬌艷嫵媚岡巒翠碧晶瑩耀眼時隱時現(xiàn)

2、D晶瑩耀眼時隱時現(xiàn)嬌艷嫵媚岡巒翠碧3下列句子，句意明確、沒有語病的一項是(4分)()A習(xí)近平總書記近日做出重要指示指出，黃大年同志秉持科技報國理想，把為祖國富強、民族振興、人民幸福貢獻力量作為畢生追求，他的先進事跡感人肺腑。B央視朗讀者受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。C本賽季歐冠決賽北京時間6月4日凌晨在加的夫展開角逐，皇家馬德里以4比1的比分完勝尤文圖斯，再度捧起了象征歐洲俱樂部冠軍榮譽的圣伯萊德杯。D中國詩詞大會通過選手的激烈比拼及嘉賓的精彩點評，喚起了國人心中對詩詞的記憶和情懷，使觀眾深刻感受到中國傳統(tǒng)詩詞文化的魅力。4下列詩歌朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(4分

3、)()A長大后/鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的船票B江山/如此多嬌，/引無數(shù)英雄/競折腰C我看/飛鳥平展著翅翼/靜靜吸入/深遠的晴空里D這被暴風(fēng)雨/所打擊著/的土地5仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。(6分)寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天_，_，_；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚；秋天_，_，_；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。6詩詞是中華文明智慧的積淀。為傳承民族文化，增強民族凝聚力，學(xué)校決定開展“誦讀經(jīng)典，吟詠詩詞”活動。為此，某班將利用雙休日舉行一次集體課外吟詠詩詞活動。請你按要求完成下面的任務(wù)。(15分)(1)【活動一：宣傳發(fā)

4、動】宣傳組的同學(xué)為了搞好這次活動，以班委會的名義，擬寫了下面一則海報，請認真閱讀，按要求答題。(7分)誦讀經(jīng)典，吟詠詩詞本周末，我班將組織全體同學(xué)開展集體課外吟詠詩詞活動。用我們的實際行動去為傳承民族文化，增強民族凝聚力做出自己的努力。我們希望有更多的同學(xué)加入吟詠詩詞的行列，一起來誦讀經(jīng)典，吟詠詩詞。某班班委會海報的內(nèi)容和格式上各有一處疏漏，請找出來。(4分)_文中有一個句子有語病，請把改正后的句子寫在下面。(3分)_(2)【活動二：推薦經(jīng)典詩詞】為了達到“誦讀經(jīng)典”的目的，同學(xué)之間進行了經(jīng)典詩詞推薦活動。(4分)你推薦的經(jīng)典詩詞是：_你推薦的理由是：_(3)【活動三：吟詠詩詞比賽】活動中將舉

5、辦一次吟詠詩詞的比賽。假如你是本次比賽的主持人，請你設(shè)計一下比賽的開幕詞。(4分)_二、閱讀理解(23分)閱讀下文，回答問題。(23分)村莊里的草木詩經(jīng)積雪草年少時，覺得詩經(jīng)里那些植物很遙遠，仿佛遠古生物打上了神秘的烙印。有一日，我幡然醒悟，那些遠古的草木，其實一直都在我們的生活里，是我們生活的一部分。草木自有草木的存在方式，草木自有草木的光彩芳華。“彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮”，出自詩經(jīng)王風(fēng)采葛，說的是艾蒿。在我的老家遼南，每到春季，漫山遍野到處都有這種野生植物。它皮實、耐旱，從淺綠到深綠再到老綠，一路瘋長。這種野生植物，葉片上有細細的小絨毛，花不嬌艷，形不妖嬈，拙樸無華。老家人習(xí)慣把艾蒿

6、曬半干，搓成草繩，待蚊蟲猖獗肆虐的季節(jié)，只需把蒿繩點燃掛于門楣處，便可高枕無憂。當(dāng)然，艾蒿還有另外一種作用，那就是誰家的老人孩子偶爾起疹，奇癢難耐時，用艾蒿煮水，淋浴擦身，便可解燃眉之急。艾蒿，一種野生植物，從兩千多年前的詩經(jīng)里一直走到今天。時光荏苒，路途遙遙，它依然郁郁蔥蔥，簡直太神奇了?！疤抑藏玻谱破淙A”，出自詩經(jīng)周南桃夭說的是桃花。桃樹并不稀罕，村子里到處都有栽種。房前屋后，井旁街邊，這兒一棵，那兒一棵。只要插得下腳的地方，都會種上桃樹。每年春天，四五月間，各處桃花競相開放，就像村子里十七八歲大姑娘的臉色，粉嘟嘟的，嬌艷水嫩，彈指可破。這時節(jié)，遠遠地望著村子，會發(fā)現(xiàn)村莊被籠罩在一片煙

7、霞之中，真是詩情畫意，霞光煙影，白云深處有人家。桃花的花期大約有半個月，之后花落籽實。青桃有手指甲那么大時，花影喧鬧的村莊重又歸于寂靜?！氨耸螂x離，彼稷之苗”，出自詩經(jīng)王風(fēng)黍離，說的是黃米。黃米不是主糧，是一年生的草本植物，小雜糧的一種，多種在山地，春種秋收，成熟后的籽粒叫黍子，脫殼之后，變成金燦燦的黃米。老家的山地上，大多種有谷子和黍子。秋天，莊稼快成熟的季節(jié)，農(nóng)人就會在田里插些稻草人，驅(qū)趕那些前來偷食的鳥雀。大黃米一般不會拿來煮飯。外祖父在世的時候，會用黃米釀酒，會把黃米碾成面做年糕，端午節(jié)會用黃米包粽子。黃米煮飯不大好吃，但做酒做糕包粽子就不一樣了，特別是包粽子，特別好吃，特別香，粒粒晶

8、瑩剔透，也算物盡其用。黍和粟是歐亞大陸最古老的谷物，一直到今天，我回到老家，仍然能在田間看到種植的黍子。它們雖不是主要的農(nóng)作物，卻是不可或缺的物種?！安刹善]苢，薄言采之”，出自詩經(jīng)周南芣苢，說的是車前草。這種植物在我的老家叫馬蹄草，葉片厚實，大小不一，小圓葉，抽穗，長莖，碎花，花落結(jié)籽，可入藥。之所以叫馬蹄草，是因為它喜歡生于路邊，馬踏車碾，生命力頑強。記得我小時候，下午放學(xué)回家，不是上山拾柴就是去打豬草，挎著一個小小的柳條筐，和表姐結(jié)伴，一起把各種草葉采集到筐里。自己肚子餓得“咕嚕咕?！苯?，卻在給家里的那頭豬找口糧?？尚?？一點都不，我們出來打豬草就是為了從豬的口中省下一點糧食。詩經(jīng)里的很多

9、草木我的村莊都有，每一種都令我記憶深刻，它們曾像親人一樣生長在我的周遭，與我和諧相處。那些花草樹木聽過我的憂思愁苦，分享過我的快樂喜悅。自然神奇，萬物有靈。(文章有改動)7為什么說詩經(jīng)中那些遠古的草木“是我們生活的一部分”？請分條概括。(4分)_8請從修辭的角度賞析第段畫線的句子。(4分)_9揣摩下列句子中加點詞的表達效果。(6分)(1)它皮實、耐旱，從淺綠到深綠再到老綠，一路瘋長。_(2)自己肚子餓得“咕嚕咕?！苯?，卻在給家里的那頭豬找口糧。_10文中多處引用詩經(jīng)中的句子，這樣寫有什么好處？(4分)_11作者筆下的村莊里的草木與人們“和諧相處”。對此，你有什么感悟和聯(lián)想？(不得照抄原文內(nèi)容)

10、(5分)_詳解詳析1解析BA項，“嬈“應(yīng)讀“ro”；C項，“娉”應(yīng)讀“png”；D項，“曳”應(yīng)讀“y”。2解析B本題考查詞語的理解與運用。解答本題，首先要理解詞語的含義，然后結(jié)合具體的語境進行篩選。3解析D本題考查辨析語病的能力。A項，語意重復(fù)，“做出重要指示”與“指出”刪去其一；B項，句式雜糅，“是因為”和“的緣故”雜糅，可刪去“的緣故”或“因為”；C項，“冠軍”不能修飾“榮譽”，可將“冠軍”改為“最高”。4解析D正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)為“這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地”。5.示例：惠風(fēng)和暢鶯飛草長是生命的萌發(fā)明月朗照五谷飄香是生命的成熟6(1)內(nèi)容上沒有交代清楚開展活動的具體時間和地點；格式上沒有

11、明確倡議時間。我們要用實際行動為傳承民族文化，增強民族凝聚力做出自己的努力。(2)(示例)岳飛的滿江紅。理由：這首詞展現(xiàn)了岳飛滿腔熱血、精忠報國的英雄氣概。(答案不唯一)(3)示例：詩，是我國悠久的文化遺產(chǎn)，雖然比不上世界八大奇跡，卻也吸引了許多人。今天，我們將舉行吟詠詩詞比賽，彰顯中華傳統(tǒng)詩詞的魅力，把中國的傳統(tǒng)文化傳承下去！(合理即可)7解析此題考查提取文本信息的能力。解答此題，首先要通讀文本，把握文章內(nèi)容；然后依據(jù)題目要求，確定答題區(qū)間。通讀文本可知，第段為答題區(qū)域，根據(jù)題目要求有針對性地篩選、概括即可。答案詩經(jīng)王風(fēng)采葛中的艾蒿，能驅(qū)蚊止癢；詩經(jīng)周南桃夭中的桃花，能增添村莊的詩情畫意；詩

12、經(jīng)王風(fēng)黍離中的黃米，可以釀酒、做年糕、包粽子；詩經(jīng)周南芣苢中的車前草，可以用來喂豬。8解析此題考查學(xué)生對修辭手法的掌握以及賞析句子的能力。答題時，首先要回答出運用了哪種修辭手法，然后結(jié)合該修辭手法的作用和文章內(nèi)容進行分析。答案運用夸張的修辭手法，突出了(極為生動地寫出了)桃樹在村子里到處都有栽種的情況(桃樹的密、多)。9(1)“瘋”字寫出艾蒿的生長速度之快，突出了它的“皮實”(生命力強)。(2)“咕嚕咕嚕”是擬聲詞，形象地描摹出作者肚子餓時的聲音，突出作者的饑餓程度，引出下文打豬草的原因。10解析此題考查引用的表達效果。解答這類題，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容入手分析。結(jié)構(gòu)上，和標(biāo)題呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上

13、，引用詩句，增添了文學(xué)色彩，增加了文化意蘊。答案引出所寫的植物，照應(yīng)標(biāo)題；使文章結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，增加了文章的文化意蘊。11略。附：作文(40分)生活中有許多聲音，自然界的風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲，聲聲入耳；校園里的書聲、歌聲、吶喊聲，聲聲傳情；生活中的掌聲、笑聲、叮嚀聲，聲聲動聽這些聲音或溫暖，或溫馨，或感人，在泛黃的生活影像中，總有一種聲音會叩動你的心扉請以“有一種聲音在記憶深處”為題，寫一篇文章。要求：請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，寫一篇作文，不得少于600字；除詩歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀?！緦懽髦笇?dǎo)】寫作此作文，可以從以下兩方面著手：一、精心選材，新“聲

14、”奪人。本作文題的題眼是“聲音”，“聲音”的內(nèi)涵有限，而提示語卻大大拓展了其外延。我們可以順著提示語繼續(xù)推進，“聲音”可以是來自自然界的風(fēng)雨聲，也可以是失誤時遺憾沉重的嘆息聲；可以是品讀歷史名人時聽到的堅守信仰的聲音，也可以是“于無聲處”聽到的“花開聲”“驚雷聲”只有展開豐富的聯(lián)想，才能找到新奇、不同凡響的材料。二、精細表達，一“鳴”驚人。聲音是抽象的，主要訴之于聽覺，這就要求我們調(diào)動各種感官去感知、體驗。我們可以借助細節(jié)描寫使人物具有真實感，借助心理描寫使情節(jié)富有層次感，借助典型的環(huán)境描寫渲染聲音的氛圍。在表達時，一定要融入自己的真情實感，寫出這“一種聲音”為什么會定格在我們“記憶深處”，寫

15、出這“一種聲音”對我們的人生會造成什么樣的影響等。【佳作展示】有一種聲音在記憶深處我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河，小河邊長滿了蘆葦，每到深秋蘆花綻放的時節(jié)，那一片雪白總會使人迷醉。這個時節(jié)是我們這些孩子最快活的時候。每到放學(xué)或周末，我們便來到河邊玩耍、嬉戲。我們或折一根蘆管做成蘆笛，嗚里哇啦地吹個不停，或挽起褲管穿過蘆葦叢走進小河摸魚捉蝦，或愜意地坐在小河邊傾聽那汩汩的流水聲玩累了，我們就坐在河岸上看老牛吃草，聽鳥兒歌唱；口渴了，我們就掬一捧清澈的河水喝一口，渾身上下都感到舒暢。我們常常把一只只紙船放到小河里，讓它們帶著我們的夢想和希望遠航。小河是我們的樂園。我們可以不要新衣服，不吃好吃的，但我們不

16、能沒有小河。后來因為父母工作調(diào)動，我們一家搬到了百余里外的鄰縣縣城生活。這里雖然有鱗次櫛比的高樓大廈，有漂亮的游樂場，就連校舍、民居也比家鄉(xiāng)的好多了，但我心里總覺得少了點什么，常嚷著要回老家看看。這樣一晃就是三年。去年秋天，小叔結(jié)婚，我們一家人回了一趟老家。一到家我便迫不及待地奔向日思夜想的小河，想在河邊痛痛快快地玩一玩。但當(dāng)我來到小河邊時，立刻傻眼了：河邊的蘆葦和小草都枯死了，昔日清澈的河水變得烏黑，還散發(fā)著刺鼻的臭味。站在河邊，既聽不到鳥兒的歡唱，也看不到潔白的蘆花。我難過地哭了一場。美麗的小河啊，你怎么變成了這般模樣？我百思不得其解，看到不遠處有位干農(nóng)活的老爺爺，我便向他打聽其中的緣由。老爺爺痛心地告訴我，幾年前，鄰村有人在村后辦了一家造紙廠，造紙產(chǎn)生的污水排入了小河，河里的魚蝦全死