人教版道德與法治七年級下冊 第四單元 走進法治天地 測試試題

1、2020年人教版七年級下冊政治第四單元走進法治天地單元測試一、單選題1.每一個人從生命的孕育開始就已經(jīng)陷入法律的大網(wǎng)之中，諸多法律與人的具體年齡節(jié)點息息相關(guān)，各種年齡分別代表不同的法律意義，它預(yù)示著你應(yīng)該享受權(quán)利，也預(yù)示著你應(yīng)該承擔義務(wù)和責任。生活中，無論你關(guān)不關(guān)注法律與年齡之間的關(guān)系，法律總會在身邊默默地保護你，或者默默地注視你。這說明（）A、法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)B、法律是調(diào)整矛盾和糾紛的唯一規(guī)范C、法律以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為主要內(nèi)容D、法律與我們每個人如影隨形，相伴一生2.“終于解脫了！”拿到法院的離婚判決書，市民阿歡深深地松了口氣。2018年3月1日，是反家暴法實施兩周年，期間，反家暴法

2、不斷打破“法不入家門”的觀念，不少人開始學會拿起法律武器，維護自己的權(quán)益。這說明（）法律通過解決糾紛維護我們的合法權(quán)益法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中法治正在逐步成為人們共同的生活方式我們生活中的矛盾和糾紛必須通過法律來調(diào)整A、B、C、D、3法治是人類政治文明的重要成果，是現(xiàn)代社會的一個基本框架。中國“法治”的推進，需要國家層面法治建設(shè)的引領(lǐng)，更離不開我們每一個普通人“自下而上”的努力。對個人來說，“法治”要求我們服從法律遵守法律依法辦事制定法律ABCD4.面對生活中的是非善惡，我們首先要把握正確的判斷標準。判斷生活中是非善惡的標準有（）道德標準法律標準以是否對個人有利為標準以個人好惡為標準A

3、.B.C.D.5習近平同志指出：“沒有全面依法治國，我們就治不好國、理不好政”能夠為這一論斷作出注解的古語是（）A法網(wǎng)恢恢，疏而不漏B禮禁未然之前，法施已然之后C徒法不足以自行，徒善不足以為政D奉法者強則國強，奉法者弱則國弱6.中華人民共和國反家庭暴力法第十二條規(guī)定，未成年人的監(jiān)護人應(yīng)當以文明的方式進行家庭育，依法履行監(jiān)護和教育職責，不得實施家庭暴力。也就是說，教育孩子不應(yīng)該訴諸暴力的形式?！肮靼糁鲁鲂⒆印痹僖膊荒艹蔀楦改笇嵤┘彝ケ┝Φ慕杩凇Υ?，下列認識正確的是（）讓清官難斷的“家務(wù)事”有了國法可依有了這把法律的“保護傘”，未成年人一定能夠健康成長加大了對未成年人家庭保護的力度這大大制約了

4、家長的教育行為成長，不利于未成年人成長A.B.C.D.7.在我國，“公民在法律面前一律平等”，就是說（）人與人之間，雖然家境有好壞，天分有差異，地位有不同，但在做人資格上是平等的任何人的人格尊嚴都不容侵犯，誰都不能侵犯別人的人格尊嚴任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時都必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要違反法律，就要負法律責任A、B、C、D、8.在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要特殊保護，這是因為未成年人（）身心發(fā)育尚不成熟自我保護能力較弱辨別是非的能力不強沒有自我控制能力A、B、C、D、9十八大以來，新一屆中

5、央領(lǐng)導集體以巨大的政治勇氣和歷史擔當，加大反腐敗斗爭力度，嚴肅查處腐敗分子。無禁區(qū)、零容忍、全覆蓋、“老虎”“蒼蠅”一起打、猛藥去疴、刮骨療毒、反腐沒有“鐵帽子王”等新提法，伴隨著反腐敗的雷霆之勢，伴隨著一樁樁案件的查辦，從高級領(lǐng)導干部到街頭巷尾，人人熟知。這說明（）法律由國家制定或認可法律靠社會輿論保證實施法律對全體社會成員具有普遍約束力公民在法律面前一律平等ABCD10.我國新的道路交通安全法加大了對行人違法的處罰力度，如行人闖紅燈最高可處50元罰款。行人闖紅燈的行為是（）A.刑事違法行為B.民事違法行為C.行政違法行為D.違反憲法行為11“見義勇為”一詞在新修訂的中小學生守則中消失，取而

6、代之的是“自護”“懂自救”“遠離毒品”，這在教育界內(nèi)外迎來掌聲一片的原因有中小學生不用弘揚“見義勇為”精神這是對中小學生命健康的關(guān)愛與保護中小學生完全沒有自我保護能力對未成年人給予特殊關(guān)愛與保護已經(jīng)成為共識ABCD12.中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定：未成年人不得有曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物等不良行為。以上規(guī)定表明（）A.法律對未成年人的行為有規(guī)范作用B.法律對未成年人的權(quán)利有保護作用C.我們要維護法律的尊嚴D.我們應(yīng)盡到一個社會成員應(yīng)盡的職責13.下面幾位同學對法治時代道德作用的說法中錯誤的是（）A、甲：“法治時代，道德還是會起很大的作用的，我

7、們不能否認其作用?！薄癇、乙：人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，我們要遵守道德?！盋、丙：“遵守道德有利于促進法治生活方式的形成，有利于構(gòu)建和諧社會?！盌、?。骸坝蟹傻募s束和保護就夠了，道德并不重要?！?4.依法辦事，就要（）遵守各種法律法規(guī)養(yǎng)成學法尊法守法用法的習慣依據(jù)法律解決一切問題實現(xiàn)自身利益，漠視他人和集體的利益A、B、C、D、15在現(xiàn)代社會生活中，沒有法律是難以想象的，生活離不開法律。下列說法正確的是（）國家的治理離不開法律法律規(guī)范著全體社會成員的行為學法尊法守法用法是我們應(yīng)盡的責任以守法為榮，以違法為恥是我們應(yīng)樹立的價值標準ABCD二、非選擇題16.七年級(1

8、)班的同學們在“法治進課堂”活動中，學習了未成年人保護的相關(guān)內(nèi)容。內(nèi)容一父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當正確履行監(jiān)護職責，撫養(yǎng)教育未成年人。內(nèi)容二對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當依法從輕、減輕或者免除處罰。請寫出兩部專門保護未成年人合法權(quán)益的法律。內(nèi)容一和內(nèi)容二分別體現(xiàn)了對未成年人哪方面的保護？內(nèi)容三校園欺凌現(xiàn)象引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注，輿論呼吁加大法律制裁的力度，提高欺凌成本，使欺凌者心存畏懼“不敢欺”。網(wǎng)友曉理則認為，與其用法律制栽讓人“不敢欺”，不如通過社會主義核心價值觀教育，提高道德修養(yǎng)，讓人“不想欺”。（3）運用所學知識，對網(wǎng)友曉理的觀點進行評析。17材料一：隨著信息時代的到來，對未成年的保護，不光是現(xiàn)

9、實世界中身心的保護，在虛擬世界中，也需要引起各方的關(guān)注。在享受網(wǎng)絡(luò)世界便利的同時，網(wǎng)絡(luò)游戲沉溺事件屢有發(fā)生，青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌，網(wǎng)絡(luò)詐騙等問題也頻頻見諸于媒體。從去年開始，不少因未成年人上網(wǎng)問題引發(fā)的極端事件，屢次引發(fā)公眾熱議。材料二：15歲的男孩小姜在網(wǎng)上找人代充手游的游戲幣，不料被詐騙分子騙去近3萬元，這些錢都是他通過父母的手機給騙子轉(zhuǎn)賬的。父母報案后得知，小姜是在父母使用手機交易時偷偷記下了密碼，從而順利轉(zhuǎn)賬的。材料三：11月7日，十二屆全國人大常委會第二十四次會議表決通過了中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法。作為我國網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的重要法律，網(wǎng)絡(luò)安全法從首次審議到最終通過，一直受到各界關(guān)注。值得一提的是，網(wǎng)絡(luò)安全法新增了未成年人權(quán)益保護的相關(guān)規(guī)定，第十三條明確表示“國家支持研究開發(fā)有利于未成年人健康成長的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)，依法懲治利用網(wǎng)絡(luò)從事危害未成年人身心健康的活動，為未成年人提供安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?！保?）結(jié)合材料，請你從國家、家庭、未成年人自身三個方面談?wù)勅绾巫?，才能共同營造一個安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境？（2）材料三中，十二屆全國人大常委會第二十四次會議表決通過的中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法，對于維護網(wǎng)絡(luò)安全起到什么作用？18.年僅14周歲的八年級學生王某，經(jīng)常曠課逃學，到電子游戲廳或網(wǎng)吧玩游戲，其中考試后的家長會上，老師故意公布了班級排名，王某排在最后一位。王父