西北師范大學卓越工程師教育培養(yǎng)計劃基地班

1、西北師范大學“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”基地班 申 請 表學院名稱計算機科學與工程學院申報專業(yè)計算機科學與技術(shù)專業(yè)基礎（1）師資隊伍與學科基礎西北師范大學計算機專業(yè)正式創(chuàng)建于1983年，是甘肅省高校最早建立的計算機專業(yè)。2012年由原數(shù)信學院計算機科學系、計算中心、和網(wǎng)絡教育學院合并成立計算機科學與工程學院。學院現(xiàn)有教職工95人。院士1人，兼職教授3人；專業(yè)教師76人；教授7人，副教授35人；博士生導師1人，碩士生導師18人；已經(jīng)獲得博士學位的17人，博士在讀的10人。構(gòu)成了一個職稱、學歷、年齡、學緣結(jié)構(gòu)較為合理、專業(yè)知識全面的專業(yè)教學團隊。學院現(xiàn)有計算機密碼學博士招生方向，計算機科學與技術(shù)、軟

2、件工程一級學科碩士學位授予權(quán)，計算機技術(shù)和軟件工程專業(yè)碩士學位授予權(quán)。軟件工程一級學科是甘肅省省級重點學科。（2）課程體系在30年的計算機科學與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)驗基礎上，將實施計算機科學與技術(shù)專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的課程分為四級課程體系，分別是校級平臺課、學院平臺課、專業(yè)平臺課、校企聯(lián)合實踐課。如下圖所示：主要課程包括：高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、高級語言程序設計、電子技術(shù)基礎、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、微機原理、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫原理與應用、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、編譯原理、軟件工程、嵌入式系統(tǒng)、Android系統(tǒng)開發(fā)等。（3）實驗室建設學院實驗中心設有微機原理與接口實

3、驗室、計算機組成原理實驗室、單片機實驗室、計算機體系結(jié)構(gòu)實驗室、計算機網(wǎng)絡實驗室、信息安全實驗室、多媒體技術(shù)實驗室、軟件工程實驗室、物聯(lián)網(wǎng)工程綜合實驗室、RFID實驗室等10個專業(yè)教學實驗室，以及4個微機實驗室。并設有網(wǎng)絡信息安全、圖形與圖像處理等5個研究型實驗室。目前學院實驗中心直管的實驗室使用面積達1200余平方米，共配備有各型服務器、微型計算機550余臺，各型示波器及萬用表143臺，各型微機原理實驗箱60套，各型計算機組成原理實驗箱100余套，各型單片機實驗箱58套，DSP實驗箱20套，另有打印機、掃描儀等實驗設備。學院實驗中心的設備條件能夠完全滿足計算機科學與技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有全部軟、硬件實

4、驗課程的要求。（4）校外實踐基地建設情況學院在10余家公司企業(yè)建立了學生實踐基地，包括：中國電信蘭州分公司、中國移動蘭州分公司、甘肅萬維信息技術(shù)有限責任公司、甘肅號百信息服務有限公司、上海亨鈞科技有限公司、上海新方向信息技術(shù)有限公司、蘭州南特數(shù)碼公司、甘肅紫光智能交通與控制技術(shù)有限公司、蘭州銀行等。著力提高學生的工程實踐能力、工程設計能力和工程創(chuàng)新能力，培養(yǎng)從事計算機科學與技術(shù)的高級工程技術(shù)人才，經(jīng)學院和實踐企業(yè)平等協(xié)商，自愿達成了合作協(xié)議；雙方本著優(yōu)勢互補、互惠互利的原則在計算機科學與技術(shù)專業(yè)工程技術(shù)人才培養(yǎng)方面開展廣泛合作。（5）校企合作基礎計算機科學與工程學院作為工科特色的學院，和工業(yè)界

5、有著長期合作背景，直接服務于工業(yè)界。計算機學院每年承接的來自企業(yè)的橫向工程項目在80萬元以上，掛靠計算機學院的甘肅省物聯(lián)網(wǎng)工程研究中心、甘肅省電子政務建模仿真工程實驗室、甘肅省現(xiàn)代遠程教育實驗中心、中國移動蘭州分公司西北師范大學物聯(lián)網(wǎng)實驗室、西北師范大學網(wǎng)絡中心，以及學院的信息安全實驗室、計算機應用研究所、網(wǎng)絡工程實驗室等成為支撐學生實習和畢業(yè)設計的重要實踐基地，通過學校自身的平臺直接參與工業(yè)界的項目，學生直接和工業(yè)界的一線工程師一起合作工作，攻克技術(shù)難題。計算機科學與工程學院先后和金川公司、甘肅萬維信息技術(shù)有限責任公司、甘肅紫光智能交通與控制技術(shù)有限公司、亞信聯(lián)創(chuàng)科技有限公司、蘭州直方科技有

6、限公司、蘭州南特數(shù)碼公司、上海新方向信息技術(shù)有限公司等建立了合作關(guān)系。蘭州南特數(shù)碼公司總經(jīng)理南振岐等三位企業(yè)老總多年來被聘為我校的兼職碩士生導師。學院和甘肅萬維信息技術(shù)有限責任公司更是簽訂了教育行業(yè)合作協(xié)議。培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的計算機科學與技術(shù)理論基礎，系統(tǒng)地掌握計算機科學與技術(shù)學科專門知識及基本技能，具有良好的科學素質(zhì)和創(chuàng)新能力，具備本領(lǐng)域分析問題和解決問題的能力，特別是具有較強的軟件系統(tǒng)開發(fā)能力，能進行有效交流與團隊合作的工程應用型高級專門技術(shù)人才。通過加強校企合作、突出創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生可在IT企業(yè)、科研單位、政府部門等行業(yè)從事計算機軟硬件系統(tǒng)開發(fā)、計算機應用和軟件測

7、試、軟件項目組織與管理工作。培養(yǎng)模式依托甘肅省物聯(lián)網(wǎng)工程研究中心、甘肅省電子政務建模仿真工程實驗室、計算機科學與工程學院企業(yè)實習基地，以“3+1”為基本培養(yǎng)模式框架，在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行4年本科學習，其中，前3年主要在校內(nèi)進行本科課程學習學習，并安排一定量的企業(yè)實習任務；第4年在企業(yè)進行工程實踐和畢業(yè)設計。在前3年的校內(nèi)課程學習中，要安排合作企業(yè)有經(jīng)驗的工程師到校講授至少2門理論或?qū)嵺`課程。學生遴選（包括學生人數(shù)、進出機制）（1）學生人數(shù)招收2030人，單獨組班。（2）學生選拔從學校每屆所招理工科專業(yè)學生中公開選拔。在新生入校后三周內(nèi)完成。學生選拔采取自愿報名、擇優(yōu)錄取的方式，通過面試、筆試等環(huán)

8、節(jié)確定入選學生。（2）退出機制為保證學生學習的連續(xù)性和正常教學的組織實施，進入“計算機科學與技術(shù)專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的學生一般不得退出；對于部分確定不適應培養(yǎng)要求的學生，允許轉(zhuǎn)出到原專業(yè)繼續(xù)學習。 出現(xiàn)以下情況，并經(jīng)過學院“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施工作小組審核批準后退出試點班：（1）學習期間出現(xiàn)學籍警示者；（2）在企業(yè)學習過程中不服從管理規(guī)定，影響惡劣或造成責任事故者；（3）因客觀原因，難以適應培養(yǎng)計劃要求，經(jīng)本身提出書面申請者。實施方案（附件上報）合作企業(yè)中國電信蘭州分公司中國移動蘭州分公司甘肅萬維信息技術(shù)有限責任公司甘肅號百信息服務有限公司上海亨鈞科技有限公司上海新方向信息技術(shù)

9、有限公司甘肅物聯(lián)網(wǎng)工程研究中心蘭州南特數(shù)碼公司甘肅紫光智能交通與控制技術(shù)有限公司蘭州銀行實施進度安排（指年度計劃）2013年4月：計算機科學與工程專業(yè)卓越工程師教育培養(yǎng)計劃培養(yǎng)標準、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案制定討論；2013年5月：企業(yè)培養(yǎng)方案制定，計算機學院與合作企業(yè)協(xié)議書擬定、討論；2013年6月：培養(yǎng)方案、企業(yè)培養(yǎng)方案定稿，人才培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣確定；2013年7月：企業(yè)合作協(xié)議書簽訂，培養(yǎng)實施方案提交、“卓越人才培養(yǎng)計劃”領(lǐng)導小組審議；2013年8月：校內(nèi)導師、企業(yè)導師座談討論，明晰培養(yǎng)方案、企業(yè)培養(yǎng)方案；2013年9月：若獲得試點批準，則招生建班，通過面試，進行學生個性愛好能力分析；2013

10、年10月-2014年1月：進行第一學期的培養(yǎng)2014年3月：班級座談，進行成效總結(jié)；并派遣1-2名教師進入企業(yè)進行半年的工程實踐；2014年4月：進行企業(yè)導師的分配，學生和企業(yè)導師見面討論；2014年5月-2014年7月：完成第二學期的培養(yǎng)，并對學生動手能力進行評定，和普通班級學生進行比較，改進實驗培養(yǎng)方法；2014年8-2014年9月：對培養(yǎng)方案和教學推進情況進行中期檢查，并進行改進；完成學生的軍事訓練；2014年10月-2015年1月：完成學生的第三學期培養(yǎng)；對培養(yǎng)方案進行進一步的研討和改進；派遣2-3名教師進入企業(yè)進行工程實踐；2015年3月-2015年7月：完成學生第四學期的培養(yǎng)；派遣

11、2-3名教師進入企業(yè)進行工程實踐；2015年7月-8月：完成學生到企業(yè)的“認識實習”實踐環(huán)節(jié)，總結(jié)實踐效果，改進實施方法；2015年8月-2016年1月：完成學生的第五學期的培養(yǎng)；派遣2-3名教師進入企業(yè)進行工程實踐；安排2名企業(yè)教師來校內(nèi)進行理論或?qū)嵺`課程的授課；2016年3月-2016年7月：完成學生的第六學期的培養(yǎng)；安排學生進入校內(nèi)實習實訓中心，進行“移動系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)及應用”實踐內(nèi)容；期間安排2名企業(yè)指導教師來校內(nèi)開設2門課程的教學；2016年8月：在校內(nèi)實訓中心完成“專業(yè)認知實踐（Web信息系統(tǒng)的設計與開發(fā)）”的實踐內(nèi)容；討論總結(jié)學生實踐成效，進一步改進校內(nèi)實踐實施過程；2016年9月

12、：對學生進行分組，在校內(nèi)實訓中心進行“專業(yè)認知實踐（網(wǎng)絡工程設計與實施）”的實踐，并在全院范圍內(nèi)進行實踐過程的展示；2016年10月-2017年1月：對學生進行分組，安排進入各個實習企業(yè)，完成“企業(yè)實踐”和“企業(yè)實踐II”的環(huán)境；和企業(yè)導師進行座談，討論企業(yè)培養(yǎng)方法，總結(jié)問題，并提出改進措施；完成學生第七學期的培養(yǎng)階段；2017年2月-2017年5月：對學生進行分組，安排進入各個實習企業(yè)，進行“企業(yè)實踐III”環(huán)境，完成學生的畢業(yè)設計和畢業(yè)論文；2017年6月：和學生、企業(yè)導師、校內(nèi)導師進行座談討論，全面分析培養(yǎng)方案的優(yōu)點和不足，提出改進意見；對學生的工程實踐能力進行全面總結(jié)和分析，提出進一步

13、加強的方案；2017年7月：進行評估驗收。師資隊伍建設計劃（含學校和企業(yè)建設兩部分，包括教師遴選配備、兼職教師聘請、教師進修、雙導師制實施等方面）1、總體結(jié)構(gòu)本專業(yè)的專業(yè)教師有76人，教授7人，副教授35人；博士生導師1人，碩士生導師18人；已經(jīng)獲得博士學位的17人。師資隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)基本合理。通過引進、定向委培方法，進一步提高教師隊伍的學歷層次，培養(yǎng)學科帶頭人，進一步加大本院青年教師的培養(yǎng)，全面促進教師隊伍的業(yè)務和學識水平。計劃再培養(yǎng)有博士學位的教師1213人，在職青年教師有計劃地送到國外、國內(nèi)著名大學進修或訪問；以精品課程建設為契機，建設教學創(chuàng)新團隊，打造有較高學術(shù)水平和學歷層次

14、的高質(zhì)量的教學團隊。2、雙師型教學團隊建設 通過教師取得在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷的方法，提高學校教師的工程能力，在35年內(nèi)，使學校專業(yè)課教師中具備在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷的教師比例達到50%以上，有6門專業(yè)課是由具備1.5年以上在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷教師主講。（1）增加具有豐富的企業(yè)工作經(jīng)歷專業(yè)教師人數(shù)本專業(yè)有20%以上的教師具有在企業(yè)工作的經(jīng)歷，通過加強與企業(yè)間的研究和開發(fā)合作，采取與企業(yè)進行項目合作、共同完成技術(shù)開發(fā)等方式，教師直接參與企業(yè)的技術(shù)升級、改造，5年內(nèi)使30%以上的專業(yè)教師具備5年以上在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷，并同時承擔相關(guān)的教學任務。（2）幫助學校專業(yè)教師取得一定的工程經(jīng)歷目前專業(yè)課教師中

15、大約30%以上教師具備工程實踐經(jīng)歷。對教師隊伍中工程實踐經(jīng)歷不足或是沒有工程經(jīng)歷的教師，一方面，通過于企業(yè)的項目合作、專題訓練等方式派遣到相關(guān)企業(yè)進行每年至少累積36月的工程實踐，熟悉生產(chǎn)過程、工程技術(shù)和管理。每年選送專業(yè)34名教師進入相應企業(yè)參與相關(guān)的工程項目研究和技術(shù)工作，獲得一定的工程實踐經(jīng)驗。另一方面，在校內(nèi)聘請有豐富工程經(jīng)歷的教師，實行“一對一”的互相幫、帶的長期培訓方式。在35年內(nèi)，使專業(yè)教師中具有一定的企業(yè)工程實踐經(jīng)歷的教師比例達到50%以上。3. 企業(yè)教師的聘用根據(jù)“卓越工程師培養(yǎng)計劃” 執(zhí)行需要，從三個方面聘用相關(guān)企業(yè)人員參加教學。1）企業(yè)教學顧問針對如何將教學的基本規(guī)律與工

16、程實踐教育相結(jié)合，聘請企業(yè)專門人員（人力資源部門、技術(shù)部門）擔任教學顧問，一方面與學院共同進行研究、制定培養(yǎng)計劃，同時監(jiān)督人才培養(yǎng)質(zhì)量，進行教學指導。另一方面，參與教學大綱與教材的編寫。目前計劃聘請46名企業(yè)相關(guān)技術(shù)和管理人員為教學顧問。2）企業(yè)兼職教師充分利用周邊地區(qū)各個企業(yè)的便利條件，聘請企業(yè)兼職教師直接參加日常的教學工作中。一方面，對實踐性和應用性較強的課程，聘用企業(yè)的技術(shù)、管理人員作為兼職教師為學生授課，主要以案例教學、現(xiàn)場教學等形式進行。另一方面，聘用企業(yè)的相關(guān)人員開設針對性強的專題講座，對學生進行專題培訓，為學生提供工程師職業(yè)方面的教育。根據(jù)培養(yǎng)方案目前計劃聘請810名企業(yè)技術(shù)人員

17、為教學兼職教師。3）企業(yè)導師在企業(yè)培養(yǎng)方案中各個實踐環(huán)節(jié)實施“雙導師制”，學校導師為學生選課、研究性學習提供指導，企業(yè)導師為學生工程實踐和創(chuàng)新設計的選題及其實施、完成等環(huán)節(jié)提供指導或現(xiàn)場咨詢，進行工程師方面的全面基本訓練。根據(jù)學生人數(shù)目前計劃聘請810名企業(yè)導師。實踐教學改革計劃（含校內(nèi)實驗實訓和企業(yè)實踐兩部分）校內(nèi)課程學習中的實驗設置校內(nèi)學院平臺和專業(yè)平臺課程中，除了數(shù)學基礎課程之外，其它的課程每一門都設置對應課堂理論課程的上機實驗實踐課程，實現(xiàn)有理論必有實踐。課程設計設置在多門核心課程上設置課程設計環(huán)節(jié)，包括：計算機組成原理課程設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計、微機原理課程設計、計算機網(wǎng)絡課程設計、

18、操作系統(tǒng)課程設計、編譯原理課程設計。每個課程設計均為實踐課程，在校內(nèi)導師指導下，學生完成一個特定的課程項目，并撰寫課程設計報告，在班內(nèi)進行項目的演示答辯實施。每個課程設計持續(xù)2個月（8周），每周安排4小時的上機實驗時間。校內(nèi)實訓中心和企業(yè)實習基地實踐設置1）認識實習方法：參觀企業(yè)園區(qū)，聽企業(yè)概況、組織結(jié)構(gòu)、管理方式、企業(yè)文化、產(chǎn)品研發(fā)、營銷服務情況介紹，深入研發(fā)部門、生產(chǎn)部門、銷售部門、客戶服務部門調(diào)研了解應用情況；開展討論會，對企業(yè)的情況進行分析和總結(jié)。目標：熟悉企業(yè)的運作模式；了解企業(yè)的組織機構(gòu)及IT項目管理方式；了解計算機技術(shù)在行業(yè)中的實際應用，豐富和擴大學生的專業(yè)知識。時間安排：第四學

19、期 第二十一周2）移動系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)及應用 （校內(nèi)實訓中心進行）方法：在校內(nèi)實訓中心，在校內(nèi)導師指導下，以項目小組的形式，進行一個移動系統(tǒng)的設計、開發(fā)、調(diào)試、發(fā)布，然后完成總結(jié)報告，并進行項目答辯。目標：初步掌握移動應用產(chǎn)品的研發(fā)基本流程、原理，掌握移動應用常用開發(fā)平臺和軟件開發(fā)平臺；了解典型移動產(chǎn)品的軟硬件開發(fā)方法，提高軟硬件設計、調(diào)試、生產(chǎn)的水平；掌握移動應用相關(guān)領(lǐng)域的基本知識。時間安排：第六學期 第十一周 至 第十八周3）專業(yè)認知實踐（Web信息系統(tǒng)的設計與開發(fā)） （校內(nèi)實訓中心進行）方法：在校內(nèi)實訓中心，在校內(nèi)導師和企業(yè)導師的共同指導下，進行具體的Web信息系統(tǒng)項目的分析、設計與開發(fā)目標：以Web信息系統(tǒng)項目設計開發(fā)為驅(qū)動，補充相關(guān)理論知識，建立全局概念，掌握Web信息系統(tǒng)開發(fā)原理及流程。完成一個具體項目的需求分析、系統(tǒng)設計、軟件代碼編寫、測試與調(diào)試等。時間安排：第六學期第二十一周至第二十四周4）專業(yè)認知實踐（網(wǎng)絡工程設計與實施） （校內(nèi)實訓中心進行）方法：在校內(nèi)導師指導下，在校內(nèi)實訓中心，按照要求設計網(wǎng)絡工程的實施方案，選用合適的網(wǎng)絡設備，完成一個局域網(wǎng)建設項目。目標：掌握有線和無線網(wǎng)絡環(huán)境的工程設計方法、實施方法，熟悉不同