《6.誰(shuí)的本領(lǐng)大》課堂教學(xué)實(shí)錄

1、Word - 4 -6.誰(shuí)的本領(lǐng)大課堂教學(xué)實(shí)錄課題：蘇教版學(xué)校語(yǔ)文二班級(jí)下冊(cè)6.誰(shuí)的本事大執(zhí)教時(shí)間：2022年3月24日?qǐng)?zhí)教班級(jí)：海安縣南莫學(xué)校二班級(jí)（2）班執(zhí)教老師：周晨霞教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入師：今日老師給大家?guī)?lái)了兩位伴侶，（課件出示風(fēng)和太陽(yáng)的圖片），他們是誰(shuí)？生齊：風(fēng)。（老師板書(shū)：風(fēng)） 太陽(yáng)。（老師板書(shū)：太陽(yáng)） 師：你喜愛(ài)風(fēng)還是太陽(yáng)？你知道它有哪些本事？生1：我喜愛(ài)太陽(yáng)，它冬天的時(shí)候照在人身上很溫和。生2：我也喜愛(ài)太陽(yáng)，它圓圓的，紅紅的，像個(gè)火球，很美麗。師：你真棒，還用上了比方句。生3：我喜愛(ài)風(fēng)，它吹在身上很涼快。生4：我喜愛(ài)風(fēng)，由于風(fēng)可以帶動(dòng)風(fēng)車(chē)發(fā)電。師：你的學(xué)問(wèn)真豐富。看來(lái)他們的

2、本事都不小，難怪他們要比一比呢！這就是今日我們要學(xué)習(xí)的這個(gè)故事。小伴侶們坐正，看老師寫(xiě)課題。（板書(shū)：誰(shuí)的本事大）誰(shuí)字要寫(xiě)得緊湊些才好看。我們一起來(lái)讀課題。生齊讀課題。二、初讀課文，整體感知。師：請(qǐng)小伴侶們把書(shū)打開(kāi)，邊看課文，邊聽(tīng)這個(gè)故事。（播放課文錄音）想不想自己讀這個(gè)故事？生齊：想！師：那就請(qǐng)小伴侶們自己讀讀課文，要求：把字音讀精確，把句子讀通順，遇到不會(huì)讀的地方就多讀幾遍。（同學(xué)讀課文，師巡察。）師：這課當(dāng)中有這些生詞，小伴侶們熟悉嗎？（課件出示帶拼音的生詞）：本事 碰巧 脫掉劇烈 快些 難過(guò) 掛帆 推著 督促 （自由讀，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀）師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)拼音全都撤退了，（課件去除拼音）小

3、伴侶們還熟悉嗎？先自己嘗試一下。（同學(xué)自由讀）師：我們請(qǐng)一排的小伴侶開(kāi)火車(chē)做小老師，領(lǐng)我們大家讀。（開(kāi)火車(chē)領(lǐng)讀）師：現(xiàn)在我讓這些詞跑起來(lái)，看誰(shuí)能抓住它，好嗎？（課件動(dòng)畫(huà)讓詞語(yǔ)動(dòng)起來(lái)）生：（興致高漲地）好?。ㄍ瑢W(xué)依據(jù)課件讀詞語(yǔ)）師：讓我們把生詞帶入課文，再讀讀課文，力爭(zhēng)將課文讀好，能做到嗎？生齊：能！（同學(xué)自由再讀課文）師：我們請(qǐng)幾個(gè)小伴侶分自然段讀課文，其他小伴侶仔細(xì)聽(tīng)，看誰(shuí)的耳朵靈，有錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)指出來(lái)。（分自然段讀課文，正音。）師：小伴侶們讀得真棒！用你喜愛(ài)的方式再讀讀課文，思索這個(gè)問(wèn)題。課件出示填空：課文講了（ ）和（ ）比本事的事。他們共比了（ ）次。師：讀完了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。生1：課文講了

4、風(fēng)和太陽(yáng)比本事的事。他們共比了兩次。師：大家同意嗎？生齊：同意。師：很好，那我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。生齊：課文講了風(fēng)和太陽(yáng)比本事的事。他們共比了兩次。師：哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了風(fēng)和太陽(yáng)的第一次競(jìng)賽？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了他們其次次競(jìng)賽？快速看看課文，看誰(shuí)先找到答案。生1：課文1-3自然段寫(xiě)的是他們第一次競(jìng)賽，4-8自然段寫(xiě)的是他們其次次競(jìng)賽。三、自主識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。師：小伴侶們讀課文的本事真大，老師信任大家同學(xué)字的本事確定更大。（課件出示帶田字格的生字）我們一起來(lái)讀。生齊讀生字。師：從結(jié)構(gòu)上看，這些生詞大多數(shù)都是一類(lèi)，你能找出來(lái)嗎？生：有好多字都是左右結(jié)構(gòu)，有碰、巧、脫、強(qiáng)、掛、推。（課件將左右結(jié)構(gòu)的字都?xì)w在一起） 共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12 推舉閱讀：誰(shuí)的本事大具體教案誰(shuí)的本事