七年級(jí)語文下冊(cè)第六單元綜合試題含解析新人教版

1、第六單元試題（考試時(shí)間 150分鐘 滿分120分）一、積累與運(yùn)用（29分） 1.將下面這段話正確、規(guī)范、美觀地抄寫一遍。（3分）梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。2.下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（A）（2分）A蔥蘢（lng） 懲戒（chng） 獷野（gung） 畏罪潛逃（qin）B蜷伏（jun） 悲愴（qing） 蒼穹（qing） 眼花繚亂（lo）C嫻熟（xin） 抽搐（x） 不羈（j） 慷慨以赴（gi）D窺伺（c） 遒勁（qi） 庇蔭（yn） 狼亦黠矣（xi）解析：B選項(xiàng)里“蜷伏”的“蜷”應(yīng)讀“qun ”；C選項(xiàng)里“抽搐”的“搐”應(yīng)讀

2、“ch”；D選項(xiàng)里“窺伺”的“伺”應(yīng)讀“s”。故選A。3.下列各組詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（B）（2分）A.不動(dòng)聲色 一塵不柒 妄下斷語 目瞪口呆B.斑斑駁駁 生意蔥蘢 進(jìn)退維谷 略勝一籌C.眼花嘹亂 秩緒井然 石破天驚 慷慨以赴D.遒勁有力 相得益章 面面相覷 狂放不羈解析：A選項(xiàng)里“一塵不柒”的“柒”應(yīng)寫成“染”；C選項(xiàng)里“眼花嘹亂”的“嘹”應(yīng)寫成“繚”；D選項(xiàng)里“相得益章”的“章”應(yīng)寫成“彰”。故選B。4下面句子中加點(diǎn)的成語使用有誤的項(xiàng)是(C)（2分）A.我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。B.夜晚,街上仍熱鬧非凡,五彩斑斕的霓虹燈

3、使我眼花繚亂。C.據(jù)麥肯錫全球研究所估計(jì)，在制造這些產(chǎn)品上，發(fā)達(dá)國家依舊會(huì)比發(fā)展中國家略遜一籌。D.他對(duì)宇宙形成的看法，被喻之為自盤古開天以來，最石破天驚的怪論！解析：C 選項(xiàng)“略遜一籌”的解釋：遜：次、差；籌：算籌。比較起來，稍微差一點(diǎn)。與語境不符，應(yīng)該用“略勝一籌”。5.下列詞語中沒有語病的一項(xiàng)是（B）（2分）A隨著長沙地鐵2號(hào)線的投入使用，使長沙人的未來與地鐵密不可分。B電視節(jié)目爸爸去哪兒火了，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。C湖南省圖書館開通24小時(shí)自助服務(wù)，平均每天接待讀者約200余人次。D長沙市文明辦開展與策劃“我愛星城”的活動(dòng)，得到市民很多的響應(yīng)。解析：A選項(xiàng)“隨著，使

4、”介詞掩蓋主語；C選項(xiàng)“約”與“余”重復(fù)啰嗦；D選項(xiàng)語序不當(dāng)，先“策劃”再“開展”。故選B。6.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（D）（2分）A. 大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是畏罪潛逃了，我以為。B. 灰黑色母斑羚的身體已經(jīng)籠罩在彩虹眩目的斑斕光帶里，眼看就要一腳踩進(jìn)深淵去，突然，鐮刀頭羊咩咩發(fā)出吼叫。C. 哦，老虎，籠中的老虎，你是夢(mèng)見了蒼蒼莽莽的山林嗎，是屈辱的心靈在抽搐嗎， 還是想用尾巴鞭打那些可憐而可笑的觀眾?D. 在所有的動(dòng)物中間，馬是身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的。解析：A選項(xiàng)里“畏罪潛逃”要加雙引號(hào)；B 選項(xiàng)里“咩咩”要加雙引號(hào)

5、；C選項(xiàng)里“你是夢(mèng)見了蒼蒼莽莽的山林嗎，是屈辱的心靈在抽搐嗎?”是兩問，應(yīng)該加問號(hào)。故選 D。7.下列對(duì)課文內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ A ） （2分） A.貓中記敘了作者的家里曾經(jīng)三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，作者認(rèn)為第三只貓因?yàn)橥党曾B，所以死有余辜，感到高興。 B.斑羚飛渡中斑羚舍棄個(gè)體生命來挽救種群的本能是人類逼出來的。C.馬的作者是法國博物學(xué)家布封。他花費(fèi)40年，寫成自然史。D.華南虎的作者由于有過束縛自由的慘痛經(jīng)歷，才對(duì)籠中虎的悲憤心靈更加理解。8.參照劃線部分續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。要求：語意連貫，具體形象。（2分） 一位詩人曾說：“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情。”一滴水珠里有浪花的影

6、子，一個(gè)眼神里有思念的影子； ， ；一塊巖石里有群山的影子，一聲細(xì)語里有關(guān)愛的影子。的確，任何小事物都藏有大世界，任何細(xì)微處都含有真感情。 答案示例：一片綠葉里有春天的影子，一個(gè)微笑里有鼓勵(lì)的影子 一朵白云里有天空的影子，一次撫摸里有信任的影子。（語意連貫1分，具體、形象1分） 9.請(qǐng)你參與“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（7分）（1）老師布置出一期以“馬”為主題的手抄報(bào)。請(qǐng)你仿照欄目一、欄目二的標(biāo)題為這份手抄報(bào)再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目標(biāo)題。（2分）欄目一：點(diǎn)擊馬的成語 欄目二：吟誦馬的詩作欄目三：頌贊馬的美文欄目四：探索馬的起源（2）請(qǐng)認(rèn)真探究“馬”字的 演變圖示，根據(jù)要求寫出探究結(jié)論。（5分）馬（m）：

7、早期甲骨文晚期甲骨文大篆金文小篆隸書楷書從漢字的起源看：漢字的起源跟實(shí)物相似（或：最初的漢字是對(duì)實(shí)物的描?。?。（2分）從漢字的發(fā)看：漢字的發(fā)展過程是由繁到簡（或：漢字的筆畫越來越少）。試題分析：根據(jù)示例欄目，從文化藝術(shù)活動(dòng)方面再仿寫欄目，比如與馬有關(guān)的文學(xué)作品、繪畫、音樂等。欄目的語言要簡短。（3分）10.古詩文默寫（5分） 滁州西澗中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧靜之景的是：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。江南逢李龜年中寫出了時(shí)勢(shì)之衰，抒發(fā)了無窮的感慨的名句是：正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君送靈澈上人中寫一抹斜陽下，幾重青山外，遠(yuǎn)行人漸行漸遠(yuǎn)的是：荷笠?guī)标?，青山?dú)歸遠(yuǎn)。約客中用對(duì)句寫景，道出黃

8、梅時(shí)節(jié)的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來陣陣蛙鳴的是：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。論詩中道出詩歌創(chuàng)作應(yīng)求新求變，每個(gè)時(shí)代都有屬于自己的詩人的是：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。二、閱讀理解（41分）（一）閱讀山中雜詩，完成第1112題。（6分）山中雜詩 吳均山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。11.用自己的話描繪“竹中窺落日”的畫面。（3分）答：落日西沉，只能在竹林的間隙中窺見其脈脈的斜暉，由此可見竹林的茂密青蔥，山間的幽趣在首兩句中已曲曲傳出。12.下列是對(duì)本詩的賞析，不符合試意的一項(xiàng)是（A）（3分）A. 這首小詩經(jīng)單純白描的手法，展出了一片山村的景象，儼然是一幅絕妙的寫生畫。全詩不過短

9、短四句，一句一景，然句句離開“山中”的主題。B. 這四句中雖句句是景，卻時(shí)時(shí)有人在其中，如前兩句中的“見”和“窺”，都說明在景的背后分明有人，所寫之景只是人所見之景，并不是純客觀的描繪。C. “鳥向檐上飛”一句，生動(dòng)地描繪了人鳥和諧相處的情景。 “云從窗里出”一句，寫出了詩人居住的地勢(shì)之高峻，連云都從窗戶里出來了。D. 寫作極有章法，動(dòng)靜結(jié)合。前兩句形成大的環(huán)境氛圍和背景；后兩句點(diǎn)染出具體生動(dòng)的景物，造成巨細(xì)相襯的藝術(shù)效果。同時(shí)，景物動(dòng)靜結(jié)合，構(gòu)成山居特有的景物環(huán)境氛圍。解析：A選項(xiàng)應(yīng)該是：全詩不過短短四句，一句一景，然句句不離“山中”的主題。（二）閱讀【甲】【乙】二文，完成1316題。（11

10、分） 【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 【乙】兩牧豎入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入

11、穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。口無停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣！ （選自聊齋志異牧豎）【注釋】牧豎：牧童。豎，童仆。 跑：獸類用足扒土。同“刨”。 奄奄：氣息微弱的樣子。 13.下列每組句子中加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（ B ）（2分）A.兩狼之并驅(qū)如故 故令嗥 B.目似瞑，意暇甚 意甚倉皇C.狼不敢前 跑號(hào)如前狀 D. 相去數(shù)十步 一狼徑去14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列的句子。（4分）禽獸之變?cè)p幾何

12、哉？止增笑耳。（2分）答：禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過增加笑料罷了。豎下視之，氣已絕矣?。?分）答：牧童從樹上下來一看，大狼已經(jīng)斷氣了。15.比較閱讀【甲】【乙】兩文，下面賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ D ）（2分） A甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。B甲乙兩文在刻畫狼時(shí)，都運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫。C甲文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；乙文中開篇寫“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。 D兩文的語言都簡練而生動(dòng)，都運(yùn)用了比喻和描寫。 16.同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？（3分）答：開放題：更贊同

13、甲文中屠戶的做法，是因?yàn)橥缿裘鎸?duì)的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)?；而乙文中牧豎“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面?！疽椅姆g】有兩個(gè)牧童進(jìn)山發(fā)現(xiàn)狼窩，窩里有兩只小狼。商量好每人捉一只小狼，分別爬上一棵相距數(shù)十步的樹。不一會(huì)兒，大狼回來了，發(fā)現(xiàn)小狼不見了，神情非常驚慌。牧童在樹上扭小狼的蹄、耳，故意讓它痛嚎。大狼聽到后，抬頭望去，憤怒地跑到樹下，狂叫不已，還用爪子抓樹皮。這時(shí)候另一個(gè)牧童在另一棵樹上如法炮制，令小狼痛嚎。大狼停止了叫聲，到處張望，發(fā)現(xiàn)小狼；于是不顧這邊的狼崽，轉(zhuǎn)而奔至另一棵樹下，像剛才那樣狂叫撕抓。第一棵樹上的牧童又讓小狼哀號(hào)，大狼又轉(zhuǎn)身撲過去。大狼嘴

14、里沒有停止過嚎叫，腳下沒有停止過奔跑，這樣來回?cái)?shù)十次，跑得也慢了，聲音也小了；過了一會(huì)，大狼奄奄一息，很久都不動(dòng)彈。牧童從樹上爬下來，湊近一看，大狼已經(jīng)氣絕身亡。（三）閱讀米樹香香，糖樹甜甜，完成1720題。（9分）米樹香香，糖樹甜甜喬娟 食品安全問題讓人們?cè)絹碓綉涯钤谡鎸?shí)泥土里生發(fā)出的無污染綠色蔬菜，在日月精華里慢慢長成的農(nóng)家豬。當(dāng)注水米、拋光米、含鉻含鉛米充斥市場(chǎng)，連吃碗米飯都成了奢望時(shí)，人就會(huì)變得越來越愛幻想：如果有那么一種樹，來自自然來自山，不喂飼料不喂藥，不結(jié)蘋果不結(jié)梨，結(jié)出大米白又白。你會(huì)認(rèn)為我在異想天開嗎？且慢嘲笑，在地球的某一角，真有這樣一種天然純生專結(jié)大米的樹。在馬來半島、印

15、尼諸島和巴布亞新幾內(nèi)亞這些風(fēng)光旖旎的島嶼上，生長著一種棕櫚科植物，它并無美麗的身姿，開花也不好看，但超務(wù)實(shí)、超有愛：專門向人提供賴以生存的口糧大米。不用費(fèi)心想什么繞口的名字，就叫它米樹好啦。 米樹終年常綠，10年就可長到20米，舒展開的葉子比雙人傘還要大，足足有6米。當(dāng)然，與寬葉相配的是它那直徑足有8米的粗壯樹干。長這么粗并不是單純肥胖，人家粗，粗得務(wù)實(shí)，是專為大肚能容而生的。那胖胖的樹干里含有豐富的淀粉，這種淀粉就是當(dāng)?shù)赝林用褡钪匾氖澄飦碓次鞴却竺?。你?huì)問，明明是淀粉，怎么變成大米了呢？是這樣：土著人把米樹砍倒后，將樹干鋸成均勻的一段段，再把每個(gè)段落劈成兩半兒，用竹制斧頭把段落內(nèi)的淀粉刮

16、出來，放在水桶里用勁兒攪拌，待淀粉沉到桶底，撇去最上面的水，把沉淀好的淀粉晾干，就變成了潔白均勻晶瑩剔透的顆粒物西谷大米。用它做成的米飯，清香可口，軟糯滑爽。 大米好吃卻不易得。米樹20年的壽命注定了它的不平凡。它和我國南方的竹子一樣，一生只開一次花，且開花即死。它死后，不管活著時(shí)體內(nèi)存有幾百公斤淀粉，都會(huì)在死后消失得無影無蹤，只留下一段干癟空虛的樹干兀自挺立。所以在當(dāng)?shù)?，米樹開花是讓人心慌的事，一定要搶在時(shí)間前面，搶在米樹開花前收集淀粉。只要把握得好，一棵米樹足足可以得到400斤西谷大米，很高產(chǎn)。 有米樹就應(yīng)該有糖樹，香香甜甜相伴永遠(yuǎn)。大自然超級(jí)給力！加拿大真有糖樹。叫槭樹，又叫糖槭樹，是加

17、拿大的標(biāo)志和國花，堪稱國寶，所以加拿大又叫“槭樹之國”，加拿大的國旗、國徽?qǐng)D案上都有槭樹葉子。這種集三千寵愛于一身的樹不僅外形美麗，還超有“內(nèi)涵”，它為人們送來甜蜜。每到春天，工人們就在高達(dá)40米，壽命500年的糖槭樹樹干上打孔，孔內(nèi)插上管子，這樣，白色的樹汁就會(huì)慢慢流到桶內(nèi)。用這種樹液熬制出來的糖漿，色澤亮黃，香甜如蜜。它的主要成分是蔗糖、葡萄糖和果糖，營養(yǎng)價(jià)值非常高，可以加工成楓糖，并廣泛應(yīng)用于食品加工業(yè)。我國獨(dú)具慧眼，早在1958年，廬山種植園就引進(jìn)了糖槭樹，繼而在湖北、遼寧、北京、南京、長沙等地引種成功。如果有朝一日再引進(jìn)米樹，吃著樹上結(jié)出的大米，喝著樹上流的蜜水，我們的生活就更完美了

18、！（選自知識(shí)窗2014年第7期）17文章第段用生動(dòng)的文字，從食品安全問題寫起，這樣寫有什么好處？（ 2分）這樣寫生動(dòng)有趣，易于激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)文章的吸引力。18請(qǐng)用簡潔的文字概括出米樹或糖樹的三個(gè)突出特點(diǎn)。（3分）米樹：樹干粗壯，富含淀粉，生長較快，壽命不長。糖樹：外形美麗，枝干高大，生產(chǎn)糖漿，壽命很長。（“富含淀粉”、“生產(chǎn)糖漿”必答，另答2點(diǎn)即可，）19文章第段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（ 2分）運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說明方法。給人直觀而具體的印象，突出了米樹葉子寬大的特點(diǎn)。 20下列與原文意思相符的一項(xiàng)是（D）（ 2分）A米樹終年常綠，有10年的壽命，可長到2

19、0米高，舒展開的葉子可達(dá)6米寬，樹干直徑可達(dá)8米粗。B在馬來半島、印尼諸島和巴布亞新幾內(nèi)亞這些風(fēng)光旖旎的島嶼上生長的米樹，每一棵都給人們提供足足400斤的西谷大米。C米樹一生只開一次花，且開花即死，所以在當(dāng)?shù)?，一定要搶在米樹開花時(shí)收集淀粉。D用“槭樹之國”加拿大的槭樹樹液熬制出來的糖漿，營養(yǎng)價(jià)值非常高，可以加工成楓糖，并廣泛應(yīng)用于食品加工業(yè)。 （四）閱讀像蒲公英一樣生存，完成第2124題。（15分）像蒲公英一樣生存李智紅在我的印象中，蒲公英永遠(yuǎn)屬于那種十分普通的小草。許多地方的田野山坡、路邊墻角，都能見到它們的蹤跡。蒲公英的花朵和果實(shí)，富有浪漫的詩意。它的花朵呈現(xiàn)出一種純粹的金黃，花形與菊花一

20、般大小，風(fēng)韻也不在菊花之下。等到果實(shí)完全成熟之后，它便會(huì)綻開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。微風(fēng)一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠隨風(fēng)而去。我曾對(duì)生長在不同環(huán)境中的蒲公英作過仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)那些長在豐腴土地上的蒲公英，雖得以放任地滋長，自由地繁衍，快意地沐浴著酣暢的春風(fēng)和雨露，但竟然全長得一副沒精打采的模樣。它們要么猥瑣而呆板，要么蒼老而枯黃，不能給人以更多值得咀嚼和品味的東西。也曾見識(shí)過被園藝師栽培馴化的蒲公英，開紫色的花，枝葉和花朵都遠(yuǎn)比野生的肥碩壯實(shí)，但又覺得在那絢麗雍容的表象背后，總透著一股掩飾不住的俗氣和膚淺，空有華表而缺乏內(nèi)在的質(zhì)感

21、。我先前工作的單位小院，也是隨處可見蒲公英的生長，而且越是路邊墻角，越是石階縫隙，生長得就越加旺盛。即使是那些已經(jīng)澆灌了厚厚的混凝土面的院壩和走道之間，只要有哪怕是一絲絲龜裂的縫隙，它們都能扎根繁衍。單位曾組織我們將院里的蒲公英一次次地當(dāng)作雜草垃圾鏟除，但只要雨水一澆，過不了幾天，它們又會(huì)滋長出鮮活的嫩芽。縱然 把它們連根拔了，到第二年的春天，和風(fēng)一吹，雨露一潤，它們又重新萌發(fā)出新枝嫩葉，而且比上一年長得更茁壯，更旺盛。那些生長在路道和臺(tái)階之間的蒲公英，為了避開行人的踐踏和傷害，全都臥石而生，伏地而長。為了生存，它們剛一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一種隱忍和有度的伸曲來保護(hù)自己。這些生存在極

22、其艱辛困苦甚至幾近絕境的不毛之地的蒲公英，首要的課題就是想方設(shè)法地存活下來，然后長葉開花，繁衍后代。在萬物蕓蕓的自然界，蒲公英永遠(yuǎn)處于一種可有可無的配角地位。它沒有牡丹“若教解語應(yīng)傾國，任是無情亦動(dòng)人”的美艷，沒有桃花“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回”的喧鬧，也沒有海棠“朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝”的得寵。但它總是默默而又盡情地開出黃色的小花，結(jié)出褐色的瘦果，為自己、為后代綿延生命的血脈。每當(dāng)看到這些卑微的蒲公英，我都為它們的生命內(nèi)涵而產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)。同時(shí)，我又驚異于同一類型的生命，處在不同的生存境遇中，它們所呈現(xiàn)的生命狀態(tài)競(jìng)有如此的區(qū)別和差異。草木無性亦有性，世人有知亦無知。蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。面對(duì)充滿誘惑而又浮躁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，倘若我們?cè)诹w慕那花天酒地、一擲千金的