七年級語文下冊第六單元綜合試題含解析新人教版

1、第六單元試題（考試時間 150分鐘 滿分120分）一、積累與運用（29分） 1.將下面這段話正確、規(guī)范、美觀地抄寫一遍。（3分）梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。2.下列加點的字注音完全正確的一項是（A）（2分）A蔥蘢（lng） 懲戒（chng） 獷野（gung） 畏罪潛逃（qin）B蜷伏（jun） 悲愴（qing） 蒼穹（qing） 眼花繚亂（lo）C嫻熟（xin） 抽搐（x） 不羈（j） 慷慨以赴（gi）D窺伺（c） 遒勁（qi） 庇蔭（yn） 狼亦黠矣（xi）解析：B選項里“蜷伏”的“蜷”應讀“qun ”；C選項里“抽搐”的“搐”應讀

2、“ch”；D選項里“窺伺”的“伺”應讀“s”。故選A。3.下列各組詞語書寫無誤的一項是（B）（2分）A.不動聲色 一塵不柒 妄下斷語 目瞪口呆B.斑斑駁駁 生意蔥蘢 進退維谷 略勝一籌C.眼花嘹亂 秩緒井然 石破天驚 慷慨以赴D.遒勁有力 相得益章 面面相覷 狂放不羈解析：A選項里“一塵不柒”的“柒”應寫成“染”；C選項里“眼花嘹亂”的“嘹”應寫成“繚”；D選項里“相得益章”的“章”應寫成“彰”。故選B。4下面句子中加點的成語使用有誤的項是(C)（2分）A.我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。B.夜晚,街上仍熱鬧非凡,五彩斑斕的霓虹燈

3、使我眼花繚亂。C.據麥肯錫全球研究所估計，在制造這些產品上，發(fā)達國家依舊會比發(fā)展中國家略遜一籌。D.他對宇宙形成的看法，被喻之為自盤古開天以來，最石破天驚的怪論！解析：C 選項“略遜一籌”的解釋：遜：次、差；籌：算籌。比較起來，稍微差一點。與語境不符，應該用“略勝一籌”。5.下列詞語中沒有語病的一項是（B）（2分）A隨著長沙地鐵2號線的投入使用，使長沙人的未來與地鐵密不可分。B電視節(jié)目爸爸去哪兒火了，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。C湖南省圖書館開通24小時自助服務，平均每天接待讀者約200余人次。D長沙市文明辦開展與策劃“我愛星城”的活動，得到市民很多的響應。解析：A選項“隨著，使

4、”介詞掩蓋主語；C選項“約”與“余”重復啰嗦；D選項語序不當，先“策劃”再“開展”。故選B。6.下列標點符號使用符合規(guī)范的一項是（D）（2分）A. 大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是畏罪潛逃了，我以為。B. 灰黑色母斑羚的身體已經籠罩在彩虹眩目的斑斕光帶里，眼看就要一腳踩進深淵去，突然，鐮刀頭羊咩咩發(fā)出吼叫。C. 哦，老虎，籠中的老虎，你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎，是屈辱的心靈在抽搐嗎， 還是想用尾巴鞭打那些可憐而可笑的觀眾?D. 在所有的動物中間，馬是身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的。解析：A選項里“畏罪潛逃”要加雙引號；B 選項里“咩咩”要加雙引號

5、；C選項里“你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎，是屈辱的心靈在抽搐嗎?”是兩問，應該加問號。故選 D。7.下列對課文內容的解說，不正確的一項是（ A ） （2分） A.貓中記敘了作者的家里曾經三次養(yǎng)貓的經歷，作者認為第三只貓因為偷吃鳥，所以死有余辜，感到高興。 B.斑羚飛渡中斑羚舍棄個體生命來挽救種群的本能是人類逼出來的。C.馬的作者是法國博物學家布封。他花費40年，寫成自然史。D.華南虎的作者由于有過束縛自由的慘痛經歷，才對籠中虎的悲憤心靈更加理解。8.參照劃線部分續(xù)寫兩個句子，使之構成排比句。要求：語意連貫，具體形象。（2分） 一位詩人曾說：“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情?！币坏嗡槔镉欣嘶ǖ挠?/p>

6、子，一個眼神里有思念的影子； ， ；一塊巖石里有群山的影子，一聲細語里有關愛的影子。的確，任何小事物都藏有大世界，任何細微處都含有真感情。 答案示例：一片綠葉里有春天的影子，一個微笑里有鼓勵的影子 一朵白云里有天空的影子，一次撫摸里有信任的影子。（語意連貫1分，具體、形象1分） 9.請你參與“馬的世界”綜合性學習活動。（7分）（1）老師布置出一期以“馬”為主題的手抄報。請你仿照欄目一、欄目二的標題為這份手抄報再設計兩個欄目標題。（2分）欄目一：點擊馬的成語 欄目二：吟誦馬的詩作欄目三：頌贊馬的美文欄目四：探索馬的起源（2）請認真探究“馬”字的 演變圖示，根據要求寫出探究結論。（5分）馬（m）：

7、早期甲骨文晚期甲骨文大篆金文小篆隸書楷書從漢字的起源看：漢字的起源跟實物相似（或：最初的漢字是對實物的描?。?。（2分）從漢字的發(fā)看：漢字的發(fā)展過程是由繁到簡（或：漢字的筆畫越來越少）。試題分析：根據示例欄目，從文化藝術活動方面再仿寫欄目，比如與馬有關的文學作品、繪畫、音樂等。欄目的語言要簡短。（3分）10.古詩文默寫（5分） 滁州西澗中以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的是：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。江南逢李龜年中寫出了時勢之衰，抒發(fā)了無窮的感慨的名句是：正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君送靈澈上人中寫一抹斜陽下，幾重青山外，遠行人漸行漸遠的是：荷笠?guī)标枺嗌姜殮w遠。約客中用對句寫景，道出黃

8、梅時節(jié)的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來陣陣蛙鳴的是：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。論詩中道出詩歌創(chuàng)作應求新求變，每個時代都有屬于自己的詩人的是：江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。二、閱讀理解（41分）（一）閱讀山中雜詩，完成第1112題。（6分）山中雜詩 吳均山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。11.用自己的話描繪“竹中窺落日”的畫面。（3分）答：落日西沉，只能在竹林的間隙中窺見其脈脈的斜暉，由此可見竹林的茂密青蔥，山間的幽趣在首兩句中已曲曲傳出。12.下列是對本詩的賞析，不符合試意的一項是（A）（3分）A. 這首小詩經單純白描的手法，展出了一片山村的景象，儼然是一幅絕妙的寫生畫。全詩不過短

9、短四句，一句一景，然句句離開“山中”的主題。B. 這四句中雖句句是景，卻時時有人在其中，如前兩句中的“見”和“窺”，都說明在景的背后分明有人，所寫之景只是人所見之景，并不是純客觀的描繪。C. “鳥向檐上飛”一句，生動地描繪了人鳥和諧相處的情景。 “云從窗里出”一句，寫出了詩人居住的地勢之高峻，連云都從窗戶里出來了。D. 寫作極有章法，動靜結合。前兩句形成大的環(huán)境氛圍和背景；后兩句點染出具體生動的景物，造成巨細相襯的藝術效果。同時，景物動靜結合，構成山居特有的景物環(huán)境氛圍。解析：A選項應該是：全詩不過短短四句，一句一景，然句句不離“山中”的主題。（二）閱讀【甲】【乙】二文，完成1316題。（11

10、分） 【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 【乙】兩牧豎入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入

11、穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑號如前狀。前樹又鳴，又轉奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣！ （選自聊齋志異牧豎）【注釋】牧豎：牧童。豎，童仆。 跑：獸類用足扒土。同“刨”。 奄奄：氣息微弱的樣子。 13.下列每組句子中加點字的意思完全相同的一項是（ B ）（2分）A.兩狼之并驅如故 故令嗥 B.目似瞑，意暇甚 意甚倉皇C.狼不敢前 跑號如前狀 D. 相去數(shù)十步 一狼徑去14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列的句子。（4分）禽獸之變詐幾何

12、哉？止增笑耳。（2分）答：禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過增加笑料罷了。豎下視之，氣已絕矣?。?分）答：牧童從樹上下來一看，大狼已經斷氣了。15.比較閱讀【甲】【乙】兩文，下面賞析有錯誤的一項是（ D ）（2分） A甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。B甲乙兩文在刻畫狼時，都運用了動作和神態(tài)描寫。C甲文表現(xiàn)狼的狡詐時主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；乙文中開篇寫“謀分捉之”，以下從狼的側面處處體現(xiàn)了“謀”的結果。 D兩文的語言都簡練而生動，都運用了比喻和描寫。 16.同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？（3分）答：開放題：更贊同

13、甲文中屠戶的做法，是因為屠戶面對的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務盡，殺狼是正當?shù)?；而乙文中牧豎“殺狼”則出于一種無聊的殘忍，張揚的是人性中惡的一面。【乙文翻譯】有兩個牧童進山發(fā)現(xiàn)狼窩，窩里有兩只小狼。商量好每人捉一只小狼，分別爬上一棵相距數(shù)十步的樹。不一會兒，大狼回來了，發(fā)現(xiàn)小狼不見了，神情非常驚慌。牧童在樹上扭小狼的蹄、耳，故意讓它痛嚎。大狼聽到后，抬頭望去，憤怒地跑到樹下，狂叫不已，還用爪子抓樹皮。這時候另一個牧童在另一棵樹上如法炮制，令小狼痛嚎。大狼停止了叫聲，到處張望，發(fā)現(xiàn)小狼；于是不顧這邊的狼崽，轉而奔至另一棵樹下，像剛才那樣狂叫撕抓。第一棵樹上的牧童又讓小狼哀號，大狼又轉身撲過去。大狼嘴

14、里沒有停止過嚎叫，腳下沒有停止過奔跑，這樣來回數(shù)十次，跑得也慢了，聲音也小了；過了一會，大狼奄奄一息，很久都不動彈。牧童從樹上爬下來，湊近一看，大狼已經氣絕身亡。（三）閱讀米樹香香，糖樹甜甜，完成1720題。（9分）米樹香香，糖樹甜甜喬娟 食品安全問題讓人們越來越懷念在真實泥土里生發(fā)出的無污染綠色蔬菜，在日月精華里慢慢長成的農家豬。當注水米、拋光米、含鉻含鉛米充斥市場，連吃碗米飯都成了奢望時，人就會變得越來越愛幻想：如果有那么一種樹，來自自然來自山，不喂飼料不喂藥，不結蘋果不結梨，結出大米白又白。你會認為我在異想天開嗎？且慢嘲笑，在地球的某一角，真有這樣一種天然純生專結大米的樹。在馬來半島、印

15、尼諸島和巴布亞新幾內亞這些風光旖旎的島嶼上，生長著一種棕櫚科植物，它并無美麗的身姿，開花也不好看，但超務實、超有愛：專門向人提供賴以生存的口糧大米。不用費心想什么繞口的名字，就叫它米樹好啦。 米樹終年常綠，10年就可長到20米，舒展開的葉子比雙人傘還要大，足足有6米。當然，與寬葉相配的是它那直徑足有8米的粗壯樹干。長這么粗并不是單純肥胖，人家粗，粗得務實，是專為大肚能容而生的。那胖胖的樹干里含有豐富的淀粉，這種淀粉就是當?shù)赝林用褡钪匾氖澄飦碓次鞴却竺住Ｄ銜?，明明是淀粉，怎么變成大米了呢？是這樣：土著人把米樹砍倒后，將樹干鋸成均勻的一段段，再把每個段落劈成兩半兒，用竹制斧頭把段落內的淀粉刮

16、出來，放在水桶里用勁兒攪拌，待淀粉沉到桶底，撇去最上面的水，把沉淀好的淀粉晾干，就變成了潔白均勻晶瑩剔透的顆粒物西谷大米。用它做成的米飯，清香可口，軟糯滑爽。 大米好吃卻不易得。米樹20年的壽命注定了它的不平凡。它和我國南方的竹子一樣，一生只開一次花，且開花即死。它死后，不管活著時體內存有幾百公斤淀粉，都會在死后消失得無影無蹤，只留下一段干癟空虛的樹干兀自挺立。所以在當?shù)兀讟溟_花是讓人心慌的事，一定要搶在時間前面，搶在米樹開花前收集淀粉。只要把握得好，一棵米樹足足可以得到400斤西谷大米，很高產。 有米樹就應該有糖樹，香香甜甜相伴永遠。大自然超級給力！加拿大真有糖樹。叫槭樹，又叫糖槭樹，是加

17、拿大的標志和國花，堪稱國寶，所以加拿大又叫“槭樹之國”，加拿大的國旗、國徽圖案上都有槭樹葉子。這種集三千寵愛于一身的樹不僅外形美麗，還超有“內涵”，它為人們送來甜蜜。每到春天，工人們就在高達40米，壽命500年的糖槭樹樹干上打孔，孔內插上管子，這樣，白色的樹汁就會慢慢流到桶內。用這種樹液熬制出來的糖漿，色澤亮黃，香甜如蜜。它的主要成分是蔗糖、葡萄糖和果糖，營養(yǎng)價值非常高，可以加工成楓糖，并廣泛應用于食品加工業(yè)。我國獨具慧眼，早在1958年，廬山種植園就引進了糖槭樹，繼而在湖北、遼寧、北京、南京、長沙等地引種成功。如果有朝一日再引進米樹，吃著樹上結出的大米，喝著樹上流的蜜水，我們的生活就更完美了

18、?。ㄟx自知識窗2014年第7期）17文章第段用生動的文字，從食品安全問題寫起，這樣寫有什么好處？（ 2分）這樣寫生動有趣，易于激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強文章的吸引力。18請用簡潔的文字概括出米樹或糖樹的三個突出特點。（3分）米樹：樹干粗壯，富含淀粉，生長較快，壽命不長。糖樹：外形美麗，枝干高大，生產糖漿，壽命很長。（“富含淀粉”、“生產糖漿”必答，另答2點即可，）19文章第段中畫橫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（ 2分）運用了作比較、列數(shù)字的說明方法。給人直觀而具體的印象，突出了米樹葉子寬大的特點。 20下列與原文意思相符的一項是（D）（ 2分）A米樹終年常綠，有10年的壽命，可長到2

19、0米高，舒展開的葉子可達6米寬，樹干直徑可達8米粗。B在馬來半島、印尼諸島和巴布亞新幾內亞這些風光旖旎的島嶼上生長的米樹，每一棵都給人們提供足足400斤的西谷大米。C米樹一生只開一次花，且開花即死，所以在當?shù)兀欢ㄒ獡屧诿讟溟_花時收集淀粉。D用“槭樹之國”加拿大的槭樹樹液熬制出來的糖漿，營養(yǎng)價值非常高，可以加工成楓糖，并廣泛應用于食品加工業(yè)。 （四）閱讀像蒲公英一樣生存，完成第2124題。（15分）像蒲公英一樣生存李智紅在我的印象中，蒲公英永遠屬于那種十分普通的小草。許多地方的田野山坡、路邊墻角，都能見到它們的蹤跡。蒲公英的花朵和果實，富有浪漫的詩意。它的花朵呈現(xiàn)出一種純粹的金黃，花形與菊花一

20、般大小，風韻也不在菊花之下。等到果實完全成熟之后，它便會綻開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。微風一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠隨風而去。我曾對生長在不同環(huán)境中的蒲公英作過仔細觀察。我發(fā)現(xiàn)那些長在豐腴土地上的蒲公英，雖得以放任地滋長，自由地繁衍，快意地沐浴著酣暢的春風和雨露，但竟然全長得一副沒精打采的模樣。它們要么猥瑣而呆板，要么蒼老而枯黃，不能給人以更多值得咀嚼和品味的東西。也曾見識過被園藝師栽培馴化的蒲公英，開紫色的花，枝葉和花朵都遠比野生的肥碩壯實，但又覺得在那絢麗雍容的表象背后，總透著一股掩飾不住的俗氣和膚淺，空有華表而缺乏內在的質感

21、。我先前工作的單位小院，也是隨處可見蒲公英的生長，而且越是路邊墻角，越是石階縫隙，生長得就越加旺盛。即使是那些已經澆灌了厚厚的混凝土面的院壩和走道之間，只要有哪怕是一絲絲龜裂的縫隙，它們都能扎根繁衍。單位曾組織我們將院里的蒲公英一次次地當作雜草垃圾鏟除，但只要雨水一澆，過不了幾天，它們又會滋長出鮮活的嫩芽?？v然 把它們連根拔了，到第二年的春天，和風一吹，雨露一潤，它們又重新萌發(fā)出新枝嫩葉，而且比上一年長得更茁壯，更旺盛。那些生長在路道和臺階之間的蒲公英，為了避開行人的踐踏和傷害，全都臥石而生，伏地而長。為了生存，它們剛一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一種隱忍和有度的伸曲來保護自己。這些生存在極

22、其艱辛困苦甚至幾近絕境的不毛之地的蒲公英，首要的課題就是想方設法地存活下來，然后長葉開花，繁衍后代。在萬物蕓蕓的自然界，蒲公英永遠處于一種可有可無的配角地位。它沒有牡丹“若教解語應傾國，任是無情亦動人”的美艷，沒有桃花“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回”的喧鬧，也沒有海棠“朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝”的得寵。但它總是默默而又盡情地開出黃色的小花，結出褐色的瘦果，為自己、為后代綿延生命的血脈。每當看到這些卑微的蒲公英，我都為它們的生命內涵而產生一種莫名的感動。同時，我又驚異于同一類型的生命，處在不同的生存境遇中，它們所呈現(xiàn)的生命狀態(tài)競有如此的區(qū)別和差異。草木無性亦有性，世人有知亦無知。蒲公英在自己陰翳的心坎上引進陽光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。面對充滿誘惑而又浮躁的社會現(xiàn)實，倘若我們在羨慕那花天酒地、一擲千金的