初三化學(xué)第一次階段性測(cè)試試卷

1、初三化學(xué)第一次階段性測(cè)試試卷2005年10月5日命題人：蔣明 審核人：黃崇斌一、選擇題（每小題只有一個(gè)答案符合題意，本題共30分）1、下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A、干冰升華 B、食物腐敗 C、礦石粉碎 D、電燈發(fā)光2、下列是生產(chǎn)、生活中常用的物質(zhì)，其中不屬于混合物的是（ ）A、冰紅茶 B、洗潔精 C、液氮 D、牛奶3、下列反應(yīng)屬分解反應(yīng)的是（ ）A、鋁+氧氣 氧化鋁 B、碳酸 二氧化碳+水C、鐵+硫酸銅 銅+硫酸亞鐵 D、氫氧化銅 +鹽酸 氯化銅+水 4、下列產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無(wú)關(guān)的是（ ）A、加碘食鹽 B、無(wú)磷洗衣粉 C、無(wú)鉛汽油 D、無(wú)氟冰箱5、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A、潔凈的空

2、氣是純凈物，被污染的空氣是混合物B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用作糧食的保護(hù)氣。C、氦氣密度小且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，通常用于填充氣球D、工業(yè)生產(chǎn)排放到空氣中的有害氣體和煙塵會(huì)污染空氣。6、為了除去空氣中的氧氣而不增加其他氣體的量，某同學(xué)采用燃燒法除去空氣中的氧氣，下列物質(zhì)中最適宜選用的是（ ）A、鐵絲 B、木炭 C、蠟燭 D、紅磷7、“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向?！熬G色化學(xué)”要求從根本上消除污染，是一門(mén)能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)，它包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷(xiāo)毀”。2004年我市在整頓音像市場(chǎng)的活動(dòng)中，查獲了一批盜版光盤(pán)，并進(jìn)行了“綠色銷(xiāo)毀”以下做法屬于“綠色銷(xiāo)毀”的是（ ）A、潑上汽油焚

3、燒 B、傾倒入玉清河中 C、深埋于土中 D、碾壓粉碎后利用8、下列廣告語(yǔ)中你認(rèn)為不科學(xué)的是（ ）A、食用含碘食鹽可預(yù)防甲狀腺腫大 B、使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒。C、本飲料由天然物質(zhì)配制而成，絕對(duì)不含任何化學(xué)物質(zhì)D、經(jīng)衛(wèi)生部門(mén)檢驗(yàn)合格的礦泉水中含少量對(duì)人體有益的礦物質(zhì)，是一種健康飲料。9、小芳知道蛋殼的主要成分是碳酸鹽，決定自制一個(gè)“無(wú)殼雞蛋”送給媽媽。她將雞蛋放到盛有半杯液體的口杯中，看到雞蛋表面冒出大量氣泡，兩天后得到一個(gè)沒(méi)有硬殼的雞蛋。請(qǐng)分析盛在口杯中的液體是（ ） A.醋 B.白酒 C.醬油 D.食鹽水10、下列儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是（ ）A、燒杯 B、試管 C、蒸發(fā)皿 D

4、、坩鍋11、一位同學(xué)要用已調(diào)平的托盤(pán)天平稱(chēng)量2.5g藥品，在稱(chēng)量中他發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏移，這時(shí)，他應(yīng)該（ ）A、減少藥品 B、向右盤(pán)中加砝碼 C、移動(dòng)游碼 D、調(diào)節(jié)平衡螺母12、下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ）13、下列觀點(diǎn)不正確的是.（ ）A.世界由物質(zhì)構(gòu)成，物質(zhì)由微粒構(gòu)成 B.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)C.從宏觀看，物質(zhì)有時(shí)處在相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，但從微觀看，則是永恒運(yùn)動(dòng)的D.在固體物質(zhì)中，微粒處于靜止?fàn)顟B(tài)14、下列關(guān)于分子、原子和離子的說(shuō)法中，不正確的是. . ( )A分子是由原子構(gòu)成，分子也可以分解成原子 B原子是不能再分的最小粒子 C分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子 D離子是由原子得失電子而形

5、成的15、一氧化氮是大氣污染物之一，但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。一氧化氮難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮的裝置是（ ）二、填空題（本題共62分）16、（2分）化學(xué)是有用的，學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們正確認(rèn)識(shí)和使用物質(zhì)。根據(jù)你對(duì)化肥碳酸氫銨的了解，寫(xiě)出在保存和施用時(shí)要注意的事項(xiàng) 保存時(shí)須注意 ； 施用時(shí)須注意 。17、（3分）如圖，是某同學(xué)進(jìn)行空氣中氧氣體積含量的測(cè)定的圖示（裝置不漏氣）他在燃燒匙里放入足量的紅磷，點(diǎn)燃后立即伸到盛有空氣的集氣瓶中，開(kāi)始觀察到的現(xiàn)象是 ；待集氣瓶冷卻后，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流到集氣瓶中， （填“”、“”、“”）集氣瓶容

6、積的1/5，其原因是 18、（2分）法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用實(shí)驗(yàn)的方法證明了空氣不是單一物質(zhì)，而是混合物，其中含量最多的氣體是 。該氣體常充入真空充氣包裝袋內(nèi)，能使食品保持原有的色、香味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，還可防止食品受壓而破碎變形，這是因?yàn)樵摎怏w具有的性質(zhì)是 。19、（2分）某同學(xué)在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后集氣瓶發(fā)生了炸裂，請(qǐng)分析產(chǎn)生炸裂可能的原因（寫(xiě)兩點(diǎn)） ； 。20、（8分）用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)鎂條燃燒 ；高錳酸鉀受熱分解 ；氫氣燃燒 ；銅在空氣中加熱 ；21、（3分）已知A是一種無(wú)色液體，B是黑色粉末，E是黑色固體，C是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)，它們發(fā)生如圖所示的反應(yīng)。試推斷：（1）B、

7、C各是何種物質(zhì)B ；C （2）寫(xiě)出A和B混合的文字表達(dá)式 22、（3分）防治空氣污染是保護(hù)人類(lèi)生存、保障社會(huì)持續(xù)發(fā)展的全球性大事。目前，人們正在采取多種措施防治空氣污染。例如：研制和開(kāi)發(fā)潔凈能源就是防治空氣污染的途徑之一。請(qǐng)列舉三種潔凈的能源 、 、 ?？茖W(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的方法，下面是兩個(gè)科學(xué)探究問(wèn)題，請(qǐng)認(rèn)真研究答題（一）對(duì)二氧化碳有關(guān)問(wèn)題的研究23、（2分）用一個(gè)空的礦泉水的塑料瓶收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，在瓶中倒水1/3容積的水，立即蓋緊瓶振蕩，一段時(shí)間可觀察到的現(xiàn)象是 。該現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 。24、（4分）如圖示，分別將固定在鐵皮架上的三支短蠟燭點(diǎn)燃，插入燒杯里，沿?zé)诼?/p>

8、慢傾倒二氧化碳?xì)怏w，可觀察到的現(xiàn)象是 ，該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了二氧化碳具有 的化學(xué)性質(zhì)和 的物理性質(zhì)。利用此性質(zhì)，二氧化碳常用于 有關(guān)二氧化碳的滅火器有多種，其中圖書(shū)、檔案失火常用 滅火器。25（3分）如圖，準(zhǔn)備好雙孔塞（插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗）取裝滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶，用雙孔塞將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩，可觀察到的現(xiàn)象 其原因是 （用文字表達(dá)式表示）。26、（3分）某同學(xué)用石蕊試液染成紫色的干燥的小花做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集氣瓶中，無(wú)現(xiàn)象產(chǎn)生。說(shuō)明 。實(shí)驗(yàn)二：用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里（如圖示）可觀察到的現(xiàn)象 ，其原因是

9、 （用文字表達(dá)式表示）27、（6分）農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議，在利用溫室生產(chǎn)時(shí)，可向溫室內(nèi)定期施放適量的二氧化碳，為什么增加二氧化碳含量，可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，說(shuō)明原因并寫(xiě)出文字表達(dá)式 ， 。施放二氧化碳的方法有多種，其中一種方法叫顆粒釋放法，即當(dāng)植株進(jìn)入開(kāi)花結(jié)果期時(shí)，在地膜下，種植畦表面撒層固體二氧化碳顆粒肥，2個(gè)月可持續(xù)釋放二氧化碳?xì)怏w。固體二氧化碳又叫 ，易發(fā)生 現(xiàn)象，這個(gè)過(guò)程 （填吸收或放出）熱量。但不能無(wú)限增加大棚里的二氧化碳，一方面不利于大棚的生產(chǎn)管理，另一方面還抑制植物的 作用。28、（1分）為比較我們吸入的空氣和呼出 的氣體中二氧化碳含量有何不同，按圖所示，用排水法收集1瓶呼出的

10、氣體。另取1個(gè)空集氣瓶，其中為空氣。你的方法是 。（寫(xiě)出步驟和結(jié)論）29、（3分）如圖是驗(yàn)證“溫室效應(yīng)”的圖示，一段時(shí)間后，可觀察到水柱向 （填“左”、“右”）?！皽厥倚?yīng)”已給全球帶來(lái)了很多的災(zāi)難，二氧化碳是一種重要的溫室氣體，預(yù)防和控制“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的大事，對(duì)如何控制溫室效應(yīng)，請(qǐng)你提出兩條建議 ， 30、（2分）深洞或深井里二氧化碳的濃度比較大，是因?yàn)?，進(jìn)入深洞、深井或菜窖就應(yīng)特別注意，要檢驗(yàn)二氧化碳的含量是否會(huì)對(duì)人的生命構(gòu)成威脅，檢驗(yàn)的常用方法是 。（二）對(duì)水有關(guān)問(wèn)題的探究31、（2分）海水、河水、湖水等都是天然水，天然水是 物（填“純凈”或“混合”），區(qū)別河水和蒸餾水常用的方

11、法是 。32、（2分）溶有較多含鈣、鎂物質(zhì)的水是硬水，長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，工業(yè)用水也不能用硬水，若有兩瓶液體，一瓶為蒸餾水，一瓶為硬水，如何將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)的 。33、（3分）下圖是某些國(guó)家的人均水量和世界人均水量（m3/人）（1）由圖中可以看出我國(guó)是一個(gè)水資源 的國(guó)家。（2）談?wù)勀阍谏钪泄?jié)約用水的2點(diǎn)做法 、 。34、（5分）同時(shí)利用活性炭的 作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)。將渾濁的水倒入燒杯中，向燒杯中加入少量 攪拌，靜置，觀察到上層液體清澈，把下層液體過(guò)濾可除去廢水中的固體雜質(zhì)，過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中所需的玻璃儀器有玻璃棒、 、 其中玻璃棒的作用是 。35、（3分）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：在A、B兩點(diǎn)標(biāo)明“+”、“-”極。所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，該反應(yīng)類(lèi)型為 反應(yīng)（化合、分解）。三、實(shí)驗(yàn)題（本題共8分）36、（3分）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，選用的發(fā)生裝置應(yīng)選用右圖中的 。（選填“甲”或“乙”下同）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水分解制取氧氣的發(fā)生裝置選用 。用雙氧水制取氧氣，不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水反應(yīng)現(xiàn)象如下表。請(qǐng)問(wèn)：用雙氧水制取氧氣時(shí)，雙氧水溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好在 范圍。37、（2分）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，但不能用稀硫