部編人教版八年級語文下冊同步練習(xí)10小石潭記

1、全石以為底（用）以其境過清（凄清）不可知其源（能夠）10小石潭記1【讀準(zhǔn)字音】給下列加點(diǎn)字注音。篁竹()清冽()卷石底()為坻()為嵁()佁然()幽邃()參差()俶爾()翕忽()悄愴()寂寥()2【把握節(jié)奏】給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(1)潭中魚可百許頭(2)似與游者相樂一詞多義(1)以卷石底以出（表修飾，而）以其境過清（因為）水尤清冽（清澈）(2)清全石以為底（作為）(3)為為坻，為嶼，為嵁，為巖（成為）潭中魚可百許頭（大約）(4)可參差披拂（長短不一）(5)差其岸勢犬牙差互（交錯）古今異義(1)乃記之而去(古義：離開。今義：從所在地到別的地方)(2)崔氏二小生(古義：年輕人。今義：戲曲藝術(shù)中

2、的一種角色)詞類活用(1)從小丘西行百二十步(名詞作狀語，向西)(2)斗折蛇行(名詞作狀語，像北斗星那樣；像蛇那樣)(3)犬牙差互(名詞作狀語，像狗的牙齒那樣)(4)皆若空游無所依(名詞作狀語，在空中)(5)心樂之(形容詞的意動用法，以為樂)(6)近岸(形容詞用作動詞，靠近、接近)(7)凄神寒骨(形容詞的使動用法，使感到凄涼；使感到寒冷)特殊句式(1)省略句(吾)心樂之。(省略主語)(向)潭西南而望。(省略介詞)(2)倒裝句第1頁全石以為底。(賓語前置，正常語序應(yīng)為“以全石為底”)3本文按照_順序，依次寫了如下內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)小石潭；_；小石潭源流；_；同游者。小石潭最大的特點(diǎn)是_，作者對小石潭整體

3、的感受是_。4下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是()A“凄神寒骨，悄愴幽邃”不僅高度概括了潭周圍的氛圍，也含蓄地表現(xiàn)了作者憂傷悲涼的心境。B文章寫出了小石潭環(huán)境的幽靜，表現(xiàn)了作者欣賞景物的愉悅心情。C“全石以為底”一句既寫出了小石潭極為罕見，又從側(cè)面反映出水的清澈。D文中運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法，用魚在水中游動的姿態(tài)反襯出潭水的清澈透明。5描寫小潭源流時，作者抓住了溪身岸勢的什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么修辭手法？6文中是怎樣運(yùn)用襯托來表現(xiàn)水之“清”和人之“樂”的？7文章前面寫“心樂之”，后面又寫“凄神寒骨，悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？閱讀課文，回答問題。8下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相

4、同的一項是()A心樂之何陋之有B全石以為底不足為外人道也C以其境過清不以物喜，不以己悲D乃記之而去可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉9用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。10第一段中“伐竹取道”能否刪去？說說你的理由。11本文是怎樣做到情景交融的？結(jié)合文章內(nèi)容具體談?wù)?。課時作業(yè)(10小石潭記1下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項是()A篁竹(hung)清冽(li)B為坻(ch)為嵁(kn)C參差(cnc)佁然(y)D俶爾(sh)翕忽(x)2下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯誤的一項是()A心樂之(快樂)B不可知其源(指代小溪)C以其境過清(因為)D乃記之而去(于是，就)3下列句子中加點(diǎn)詞沒有詞類活用現(xiàn)象的一項

5、是()A從小丘西行B不可久居C凄神寒骨D潭西南而望4下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()第2頁A其岸勢/犬牙差互B下見/小潭，水/尤清冽C似與/游者/相樂D以/其境/過清，不可/久居5用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)全石以為底，近岸，卷石底以出。(2)佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。6學(xué)完本文后，某班圍繞“小石潭景物探覽”這一主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(1)市旅游公司準(zhǔn)備開發(fā)小石潭這一景點(diǎn)，請你仿照示例為小石潭的景物設(shè)計一個名稱，并說說設(shè)計的依據(jù)是什么。示例：名稱：小徑通幽依據(jù)：“隔篁竹”“伐竹取道”。(2)每一個景點(diǎn)要有一則導(dǎo)游詞，請你為你所設(shè)計的景點(diǎn)名寫一段導(dǎo)游詞。要求：抓住其特點(diǎn)

6、，用富有激情、生動的語言進(jìn)行介紹。(一)2019鄂州閱讀下面兩篇短文，回答問題。甲小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。乙小石城山記自西山道口徑北，逾

7、黃茅嶺而下，有二道。其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上，為睥睨梁木麗之形；其旁，出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)。第3頁無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之于中州，而列是夷狄，“更千百年不得一售其伎，是固勞而無用。神者儻不宜如是，則其果無乎；或曰：以慰夫賢“而辱于此者?！被蛟唬浩錃庵`不為偉人而獨(dú)為是物故楚之南少人而多石?！笔嵌?，余未信之。注黃茅嶺：在湖南零陵縣城西面。垠：邊界，盡頭。睥睨(pn)：即“埤堄”，城上

8、有孔的矮墻。梁木麗(l)：屋的正梁。堡塢(bow)：村落外邊，土筑的小城堡，用以守衛(wèi)。箭：小竹子。中州：中原，指現(xiàn)在的黃河中下游一帶。夷狄：古代漢族統(tǒng)治階級對中原以外少數(shù)民族的侮辱性稱呼，這里指偏遠(yuǎn)地區(qū)。伎：同“技”即技巧，指小石城山的奇景。楚之南：湖南一帶是古代楚國的南部。”7請用“/給文中畫線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)其氣之靈不為偉人而獨(dú)為是物故楚之南少人而多石8解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)其岸勢犬牙差互_(2)以其境過清，不可久居_(3)益奇而堅_(4)或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”_9用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。(2)自西山道口

9、徑北，逾黃茅嶺而下。10下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項是(2分)()A投以小石先帝不以臣卑鄙B是固勞而無用潭西南而望C吾疑造物者之有無久矣環(huán)而攻之而不勝D是二者，余未信之是日更定矣第4頁11這兩篇短文都是唐代文學(xué)家柳宗元被貶到湖南永州而寫的作品，在小石潭記中，作者借小石潭周圍清幽冷寂的氛圍，表達(dá)了_的感情；在小石城山記中，作者借小石城山景色奇秀卻在荒遠(yuǎn)之地，抒發(fā)了自己_的不平之氣。(2分)(二)閱讀下文，回答問題。游大林寺唐白居易余與河南元集虛、范陽張允中凡十七人，自遺愛草堂，歷東西二林，抵化城，憩峰頂，登香爐峰，宿大林寺。大林窮遠(yuǎn)，人跡罕到。環(huán)寺多清流蒼石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器，

10、其僧皆海東人。山高地深，時節(jié)絕晚。于時孟夏，如正、二月天，山桃始華，澗草猶短；人物風(fēng)候，與“平地聚落不同。初到恍然，若別造一世界者。因口號絕句云：人間四月芳菲盡，山寺桃花”始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。既而周覽屋壁，見蕭郎中存、魏郎中弘簡、李補(bǔ)闕渤三人姓名文句。因與集虛輩嘆且曰：此地實(shí)匡廬間第一境。由驛路至山門，曾無半日程，自蕭、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥無繼來者。嗟乎！名利之誘人也如此！時元和十二年四月九日，太原白樂天序。(選自全唐文，有刪減)注遺愛草堂：白居易貶江州后，在廬山遺愛寺自己營建的草堂。東西二林：指東林寺、西林寺。后文的“化城”指化城寺。海東人：新羅國人，新羅國地處朝

11、鮮半島。聚落：村莊。迨(di)：等到。12對下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是(2分)()此地實(shí)匡廬間第一境A此/地實(shí)匡廬間第一境B此地/實(shí)匡廬間第一境C此地實(shí)/匡廬間第一境D此地實(shí)匡廬間/第一境13解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)第5頁(1)山桃始華_(2)若別造一世界者_(dá)14翻譯文中畫線句子。(2分)環(huán)寺多清流蒼石，短松瘦竹。15用自己的話說說白居易一行游大林寺的行蹤。(2分)16大林寺景色優(yōu)美卻游人甚少，其原因是什么？請用文中語句回答。(2分)詳解1.hunliqunchknysucncchxqiochunglio2(1)潭中魚/可百許頭(2)似/與游者/相樂3游覽潭中景物潭中氣氛幽靜幽邃冷

12、寂，孤凄悲涼4解析B文中作者愉悅的心情是暫時的，一經(jīng)凄涼環(huán)境的觸發(fā)就變得很悲傷。5解析結(jié)合文章第三段的內(nèi)容進(jìn)行概括，注意比喻修辭手法的作用。答案抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫。運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫小溪，就溪水來說，作者形容它像北斗星那樣曲折，像蛇爬行那樣蜿蜒；就溪岸來說，作者形容它像狗的牙齒那樣交錯不齊。“，6作者借游魚、日光、魚的影子等來襯托水之“清”。寫魚兒像在空中游動，沒有一點(diǎn)依靠；寫日光照到水底，直射無礙；寫日光照射下映在水底石上的魚影，清晰可辨，使人真切地感受到面前是一潭清澄透明的水。寫人之“樂”時，似與游者相樂”一句既寫游人之樂，也寫游魚之樂，這是互相映襯。將游人的喜

13、悅心情灌注到游魚身上，因而魚的活潑之態(tài)，也轉(zhuǎn)化為游魚的“樂”并且它們似乎與游人相互交流這種樂趣了。從游人方面來看，這么寫令人感到趣味無窮，比正面寫自己的“樂”要巧妙得多。7樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情。但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。8解析C本題考查學(xué)生分析理解文言虛詞的能力。A項，前一個“之”是代詞，后一個“之”是賓語前置的標(biāo)志，不譯；B項，前一個“為”是“作為”的意思，后一個“為”是“對，向”的意思；D項，前一個“而”表示順承，后一個“而”表示轉(zhuǎn)折。9青蔥

14、的樹枝和翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。10不能刪去。因為與“隔篁竹”中“隔”相對應(yīng)；為了親眼看看清脆悅耳的水聲產(chǎn)生的原因，不惜伐竹開辟出道路，傳達(dá)了作者的喜悅之情；同時也揭示了作身在貶官后為了排解內(nèi)心的憤懣之情，常常不避幽遠(yuǎn)，探山玩水?！?1本文多處運(yùn)用了情景交融的寫法。如寫發(fā)現(xiàn)小石潭時，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之”；第6頁寫游魚時，先描寫魚的活潑，然后說“似與游者相樂”；寫坐在潭上的感受，說“凄神寒骨，悄愴幽邃”。這樣寫，景物就染上了人的感情色彩。本文寫小石潭的自然景色，無不滲透著作者的感受和情懷。這遠(yuǎn)離塵世的小石潭充滿生機(jī)卻無人賞識，而其幽清無聞與作者的遭遇相同。小石潭

15、的清幽美與作者心境的凄清美形成強(qiáng)烈比襯，有力地反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露出作者對現(xiàn)實(shí)的不滿?！咀鳂I(yè)】1解析D“俶”應(yīng)讀“ch”。2解析A“樂”是“以為樂”的意思。3解析BA項，名詞作狀語，向西；C項，形容詞的使動用法，使感到凄涼；D項，名詞作狀語，向西南。4解析C正確的停頓是：似/與游者/相樂。5(1)(潭)以整塊的石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來，露出水面。(2)(游魚)靜止不動，忽然間向遠(yuǎn)處游去，來來往往輕快敏捷。6(1)(示例)名稱：聽水軒依據(jù)：“聞水聲，如鳴珮環(huán)”。(2)示例：聽水軒大家一聽到這個景點(diǎn)的名稱，肯定會有眼前一亮之感吧。時值盛夏，大家一路走來，想

16、必非常辛苦，那我們就一起坐在這竹樹環(huán)合的軒子里，品味這獨(dú)具神韻的美景，聆聽這來自小石潭幽咽的水聲吧！，7解析本題考查學(xué)生劃分文言句朗讀節(jié)奏的能力。通讀這句話，我們可以發(fā)現(xiàn)，這是一個表示因果關(guān)系的語句，因此首先可在表示“果”的關(guān)鍵詞“故”字前劃分一處；在此基礎(chǔ)上再品讀這句話，可發(fā)現(xiàn)前半句表示原因的句子中明顯分為兩個語意單位，即“其氣之靈”“不為偉人而獨(dú)為是物”因而在此再劃一處即可。答案其氣之靈/不為偉人而獨(dú)為是物/故楚之南少人而多石，8解析本題考查學(xué)生對常見文言實(shí)詞的準(zhǔn)確理解能力。作答時，要注意根據(jù)語境來準(zhǔn)確理解，不可望文生義。(1)句中“犬牙”是名詞作狀語，意為“像狗的牙齒那樣”；(2)句中“

17、清”表示小石潭環(huán)境的凄清，可譯為“凄清”；(3)句中“益”可解釋為“更加”；(4)句中“或”一般可理解為“有的”“有的人”，在這里是人物的語言再現(xiàn)因此應(yīng)解釋為“有的人”。答案(1)像狗的牙齒那樣。(2)凄清。(3)更加。(4)有的人。，9解析本題考查學(xué)生對文言語句的翻譯能力。翻譯文言語句，一般以直譯為主，意譯為輔，翻譯時，省略的部分需要補(bǔ)充出來，倒裝的語句要調(diào)整語序。(1)句翻譯時，注意“可”的意思是“大約”，其余按字面意思依次直譯即可；(2)句翻譯時注意“徑北”意為“往北走”“逾”意為“越過”，把握好這兩個詞，即可準(zhǔn)確翻譯。答案(1)潭中的魚約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。(

18、2)從西山路口一直往北(走)，越過黃茅嶺往下走。，10解析D本題考查學(xué)生對文言虛詞的意義和用法的把握能力。A項“投以小石”中的“以”是“用”的意思，“先帝不以臣卑鄙”中的“以”是“因為”的意思；B項“是固勞而無用”中的“而”表轉(zhuǎn)折，“潭西南而望”中的“而”表修飾；C項“吾疑造物者之有無久矣”中的“之”是助詞“的”，“環(huán)而攻之而不勝”中的“之”是代詞“它”；D項，兩個“是”都是指示代詞“這”的意思。11解析本題考查學(xué)生對文言文整體感情的理解與把握能力。在小石潭記中，把握作者描寫小石潭周圍景色的句子“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，由景入情，即可領(lǐng)悟當(dāng)時作者內(nèi)心的凄苦孤寂之情。在小石城山記里，把握

19、作者所描寫的小石城山的景色第7頁如此奇秀卻在荒遠(yuǎn)之地，即可明白作者借景抒情，喻指自己受到埋沒，無人欣賞。把握這些后，用簡潔的語言概括作答即可。答案凄苦孤寂有才能卻無法施展參考譯文乙從西山路口一直向北(走)，越過黃茅嶺往下走，有兩條路。一條向西走，沿著它走過去什么也沒有得到；另一條稍微偏北而后向東，(走了)不到四十丈，路就被一條河流截斷了，有積石橫擋在這條路的盡頭。石山頂部，是矮墻和屋梁的形狀；它的旁邊，凸出一塊好像堡壘(的石頭)，有一個像門的洞。(從洞)往里探望一片漆黑，丟一塊小石子進(jìn)去，咚的一下有水響聲，那聲音很洪亮，好久才消失?？梢员P繞著石山登到山頂，(站在上面)望得很遠(yuǎn)。山上沒有泥土卻長

20、著美麗的樹木和竹子，更顯得形狀奇特、質(zhì)地堅硬，竹木分布疏密有致、高低參差，好像是有智慧的人特意布置的。唉！我懷疑造物者的有無已經(jīng)很久了。到了這兒，更以為(造物者)確實(shí)是有的。(但)又奇怪他不把這小石城山安放到中原地區(qū)去，卻把它擺在這荒僻遙遠(yuǎn)之地，即使經(jīng)過千百年也沒有一次可以顯示自己奇異景色的機(jī)會，這本來是白耗力氣而毫無用處的。神靈的造物者似乎“不會這樣做的，那么造物者果真沒有吧；有人說：(造物者之所以這樣安排，)是用這佳勝景色來安慰那些被貶逐到此地的賢人的?！币灿腥苏f：“這地方山川鐘靈之氣，不孕育偉人而唯獨(dú)凝聚成這奇山勝景，所以楚地的南部少出人才而多產(chǎn)奇峰怪石?！边@兩種說法，我都不信。12解析B“此地實(shí)匡廬間第一境”的意思是“這地方實(shí)在是廬山中第一(美好)境地”，這是比較簡單的陳述句，主謂結(jié)構(gòu)，在主謂之間停頓即可。13解析本題考查學(xué)生理解常見文言詞語的能力。解答這樣的題目，如果積累深厚，自然答題順暢。如果未曾積累，也可以采用聯(lián)想的方法幫助思考，即把含有這個詞的課文句子搜索出來，回想、