江蘇省中學《教育知識與能力》考試題型示例試題

1、2016年江蘇省中學教育知識與能力考試題型示例試題本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。) 1、學會寫“石”字后有助于學習寫“磊”，這種遷移最符合。 A：水平遷移 B：順向遷移 C：垂直遷移 D：具體遷移 2、對學習過程中制訂自我學習計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調控的策略，一般稱為_。 A智力技能 B學習自覺性 C元認知策略 D自我意識3、在人的心理發(fā)展過程中，發(fā)展是不可逆的，也不可逾越，這體現(xiàn)了心

2、理發(fā)展的（ ） A：定向性 B：不平衡性 C：結構性 D：差異性 4、社會測量法由心理學家_所首創(chuàng)。 A：加德納 B：莫雷諾 C：斯金納 D：比納5、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設主要是指。 A：購買大型玩具 B：合格的物質條件和良好的精神環(huán)境、 C：安裝塑膠地板 D：選擇較清靜的場所 6、在教師與家長的關系上，下列哪一種觀念是正確的_ A：以教師為主，家長為輔 B：家長與教師作為平等的教育主體 C：以教育能力較強的一方為主 D：在園以教師為主，在家以家長為主 7、心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是指_。 A童年期 B少年期 C青年期 D成年期 8、卡特爾人格特質理論的主要貢獻在于提出了_。 A表面

3、特質 B共同特質 C中心特質 D根源特質 9、感覺記憶又稱_ A直接記憶 B工作記憶 C形象記憶 D瞬時記憶 10、講述是教師主要的教學手段，一般可以分哪三個階段進行?（ ） A：導入、詳述和匯總 B：導入、分析和匯總 C：分析、詳述和總結 D：分析、質疑和總結11、.提出“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生?！钡慕逃沂莀 A列寧 B加里寧 C.蘇霍姆林斯基 D.陶行知 12、在施工合同中，工期可以順延的根本原因在于_。 A屬于承包人應承擔的風險 B屬于工程師應承擔的風險 C屬于發(fā)包人應承擔的風險

4、D處于關鍵線路，影響總工期 13、幼兒園應當以（ ）為基本活動形式。 A：教育活動 B：生活活動 C：游戲活動 D：區(qū)域活動14、班級人際關系形成和發(fā)展的手段是。 A：學習 B：交往 C：鍛煉 D：考試 E：重視個別差異 15、方雨認為社會法制應符合社會大眾權益，當它不符合時就應該修改。根據(jù)科爾伯格理論。他處于道德發(fā)展的哪個階段? A：服從于懲罰 B：社會契約 C：維護權威或秩序 D：普遍倫理 16、提出“師者，人之模范”的教育家是（ ） A：孟子 B：荀子 C：楊雄 D：老子 17、強調教學應該”以學生為中心”的心理學家是（）。 A斯金納 B班杜拉 C馬斯洛 D羅杰斯 18、一般性解決問題階

5、段的第三階段是_ A：提出假設 B：分析問題 C：檢驗假設 D：發(fā)現(xiàn)問題 19、下列說法中符合奧蘇伯爾的觀點的是_ A接受學習導致機械學習，發(fā)現(xiàn)學習導致意義學習 B接受學習導致意義學習，發(fā)現(xiàn)學習導致機械學習 C接受學習與發(fā)現(xiàn)學習都導致意義學習 D接受學習與發(fā)現(xiàn)學習都可能是有意義的，也可能是機械的 20、從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和_ A程序性課程 B練習性課程 C地方性課程 D實踐性課程 二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分

6、，共60分。) 1、教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件_ A生產力和科技發(fā)展水平 B一定社會的政治和經濟制度 C制定者的哲學觀念、理想人格 D社會歷史發(fā)展進程 E兒童身心發(fā)展的規(guī)律 2、學生對自己人際關系的意識，屬于下列哪方面的自我意識_ A：生理自我 B：心理自我 C：社會自我 D：理想自我3、在我國，根據(jù)學習的內容和結果，把學習劃分為（ ） A：知識的學習 B：技能的學習 C：以思維為主的能力的學習 D：道德品質的學習 E：行為習慣的學習 4、校風是學校中物質文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體_ A社會文化 B精神文化 C人文文化 D地方文化5、小學教育在義務教育中的地位主要體現(xiàn)在。 A

7、：普及性、強制性、義務性 B：基礎性、強制性、義務性 C：普及性、強制性、基礎性 D：基礎性、普及性、義務性 6、作為一名幼兒教師，必須保持一顆，因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。 A：童心 B：真心 C：愛心 D：熱心 7、溝通對于學校管理來說，有如下功能 A：作出判斷評價 B：信息傳遞 C：控制 D：激勵 E：情感交流 8、根據(jù)學習動機與學習活動的美系來劃分動機可分為_。 A近景的直接性動機 B高尚的動機 C低級的動機 D遠景的間接性動機 9、將貓、狗、鼠概括為動物的學習屬于。 A：連鎖學習 B：規(guī)則學習 C：概念學習 D：辨別學習 10、下列朝代中，發(fā)生“焚書坑儒”事件的是。 A：商

8、B：周 C：漢 D：秦11、皮亞杰提出的兒童認知發(fā)展階段包括_。 A具體運算階段 B前運算階段 C感知運動階段 D數(shù)運算階段 E形式運算階段 12、在多媒體教學環(huán)境中，教師提供支持和幫助，學生之間利用網絡形成有效的學習共同體，構成了_三維互動方式。 A：教師-計算機-學生 B：學生-計算機-學生 C：教師-計算機-教師 D：計算-學生-計算機 13、否定教育在培養(yǎng)目標、辦學形式、管理模式、教學內容、評價標準等方面的單一性和統(tǒng)一性，這體現(xiàn)了二戰(zhàn)后教育改革和發(fā)展的特點為。 A：教育終身化 B：教育全民化 C：教育民主化 D：教育多元化14、學生的學習表現(xiàn)是教學評價的核心內容，其內容除學生的學習效果

9、和參與程度外還包括。 A：教學目標 B：教學內容 C：學習方式 D：學習原理 15、社區(qū)在發(fā)展教育中的哪一種功能是指對教育事業(yè)具有強烈的認同意識和自我意識，并把教育的發(fā)展真正當作與社區(qū)的利益密切相關的事，置于應有的重要地位?（ ） A：協(xié)調功能 B：教育功能 C：服務功能 D：宣傳功能 16、中小學班主任工作條例頒布的時間是（ ） A：1998年 B：1986年 C：2006年 D：2009年 17、學生害怕在社交場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是一種。 A：抑郁癥 B：恐怖癥 C：強迫癥 D：焦慮癥 18、游戲是幼兒的。 A：自發(fā)學習 B：在教師指導下的學習 C：自我學習 D：有目的性的學習 19、兒童