南京部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《昆明的雨》教案（定稿）

1、昆明的雨教學(xué)設(shè)計(jì)（1）課題昆明的雨初二語(yǔ)文（2）教材簡(jiǎn)解昆明的雨是人教版的部編語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元中的第四篇課文。這是一篇自讀課文，也是一篇很有韻味的寫(xiě)景抒情散文。文章藝術(shù)構(gòu)思精巧，雖然題為昆明的雨，卻并未用大量筆墨直接寫(xiě)雨，而是從一幅畫(huà)寫(xiě)起，將記憶中昆明雨季的景、物、事一幕幕展現(xiàn)開(kāi)來(lái)，看起來(lái)有些“散”，但其中貫串著一條情感線索對(duì)昆明生活的喜愛(ài)和想念。這是一篇內(nèi)涵豐富、饒有情趣的懷舊之作，不只是敘舊事，還述舊情，作者借寫(xiě)昆明的雨來(lái)表達(dá)自己對(duì)過(guò)往歲月的想念，對(duì)人世間平淡生活的珍愛(ài)。文章語(yǔ)言直白而平和，流利而自然，簡(jiǎn)潔而富有韻味，平淡中見(jiàn)精彩，平淡中見(jiàn)真情。（3）目標(biāo)預(yù)設(shè)1.了解昆明的雨的特點(diǎn)，

2、感悟作者表達(dá)的情感。2用“圈點(diǎn)批注”的方法，品味本文平淡自然而又韻味十足的語(yǔ)言特色。（4）重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解昆明的雨的特點(diǎn)，感悟作者表達(dá)的情感。難點(diǎn)：用“圈點(diǎn)批注”的方法，品味本文平淡自然而又韻味十足的語(yǔ)言特色。（5）設(shè)計(jì)理念 義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版，以下簡(jiǎn)稱“課標(biāo)”）指出“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體?！痹趯W(xué)習(xí)新知識(shí)前，要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平。本單元選入的五篇散文是不同類型散文的代表，昆明的雨被安排在本單元的最后一篇來(lái)學(xué)習(xí)。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了寫(xiě)人記事散文背影，托物言志散文白楊禮贊，議論性散文散文二篇，對(duì)散文的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)。但昆明的雨不同于上述三類散文，它文化味很濃，藝術(shù)構(gòu)思精巧

3、，作者將情感脈絡(luò)隱藏在具體的景物描寫(xiě)中，情感含蓄而深沉。本文的這些特點(diǎn)對(duì)于語(yǔ)文底子薄的農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)難度較大。“課標(biāo)”指出，語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重“知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展?！薄霸谕ㄗx課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容”?！伴喿x教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力?！币罁?jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本文的特點(diǎn)以及學(xué)生的特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，我設(shè)計(jì)了上述教學(xué)目標(biāo)。（6）教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：讀汪曾祺的一首與“雨”有關(guān)的小詩(shī)：（幻燈片出示）蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深；濁酒一杯天過(guò)午，木香花濕雨沉沉。同學(xué)們以前讀過(guò)這首詩(shī)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)與這首詩(shī)有關(guān)的一篇課

4、文昆明的雨。（板書(shū)：昆明的雨 汪曾祺）二、研讀探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：圈點(diǎn)批注，品讀雨味提問(wèn)1：你覺(jué)得作者對(duì)昆明的雨有怎樣的情感？明確：可圈點(diǎn)“想念”并重讀。我想念昆明的雨。提問(wèn)2：作者為什么那樣想念昆明的雨，它有什么特別之處？明確：昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的旺盛?！懊髁恋摹薄柏S滿的”“使人動(dòng)情的”“過(guò)分的”“夸張的”可以圈點(diǎn)出來(lái)重讀。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：圈點(diǎn)批注，品讀語(yǔ)言的情味作者如此想念昆明的雨，那它一定很美吧！下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)囉萌c(diǎn)批注的方法，去文章的字里行間尋美，找出你最喜歡的美句美段，

5、大聲地讀一讀，靜靜地想一想，細(xì)細(xì)地品一品。并在書(shū)上做好批注。要求：1、自主賞析（從表達(dá)效果、修辭、描寫(xiě)方法等方面）。選擇自己喜歡的方式閱讀，找出你最喜歡的美句美段，并賞析批注。2、小組交流。朗讀美句美段，并交流賞析。示例：“昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的?！边@句話寫(xiě)的昆明的雨季的特點(diǎn)，“明亮的”：一是因?yàn)槔ッ鳉鈮翰坏停孪峦Ｍ?，停停下下，天氣是明亮的；二是色彩是明亮的，仙人掌是綠的，它的花是黃的，菌子有淺綠色、黃色，楊梅是炭紅的，小姑娘穿著“花帽”“花鞋”，緬桂花、木香花、樹(shù)木等，都是明亮的。僅僅三個(gè)字，卻體現(xiàn)了汪曾祺平淡、樸實(shí)、簡(jiǎn)練卻又意蘊(yùn)豐富的語(yǔ)言特色。4節(jié)因?yàn)槭窍孪峦Ｍ＃ＭＯ孪?/p>

6、，很舒服。有如大白話一般，沒(méi)有任何秀麗華彩之處，但是直白平淡之中有一種拉家常的風(fēng)格，讓人感到親切，這正是一種返璞歸真的語(yǔ)言風(fēng)格。5節(jié).昆明的雨季是是濃綠的?！懊髁痢?、“豐滿”、“濃綠”寫(xiě)出了昆明雨季水分充足，植被繁茂的情景。讓我們感受到雨潤(rùn)萬(wàn)物的明亮，領(lǐng)略到昆明的生機(jī)盎然。7節(jié)牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。四個(gè)字干凈利落，但是牛肝菌觸感口感嗅感便淋漓盡致，寫(xiě)出了“牛肝菌”的味道和作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。7節(jié).這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高?！案裾{(diào)”原指“人或藝術(shù)品的品格或風(fēng)格”，此指炒熟后的青頭菌的誘人色澤，鮮香口味。作者是把普通的菜當(dāng)成藝術(shù)品來(lái)欣賞了。他用欣賞藝術(shù)般的眼光

7、來(lái)對(duì)待那么微不足道的事物。7節(jié). 有人從昆明坐火車到呈貢，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！完全民間口語(yǔ)的原生態(tài)展現(xiàn)，自然平淡不加雕飾，幽默風(fēng)趣，就連比喻也充滿著鄉(xiāng)土氣息?？此齐S口而出，實(shí)則包含深深的自豪之情?！斑@種東西也能吃？！”一個(gè)問(wèn)好和感嘆號(hào)把一個(gè)驚異而好奇的老頭形象展現(xiàn)的如在眼前；“里頭還有許多草莖、松毛、亂七八糟！”多像我們平時(shí)說(shuō)的話，“入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！”“張目結(jié)舌”原指“睜大眼睛說(shuō)不出話”，此指牛肝菌味道好得令人吃驚。前面的嫌棄和后面的沉浸構(gòu)成反差，一個(gè)資深吃貨的形象躍然紙上?！斑@種東西也能吃？！這東西這么好吃？！” 短短一句話，稍作改動(dòng)但，疑問(wèn)、驚喜、感嘆之情

8、卻盡在其中！7節(jié).還有一種菌子都是一般大小，有一塊銀圓那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。“中看不中吃”“銀元那樣大”“滴溜兒圓”，口語(yǔ)化的語(yǔ)言，活潑而具有情味。8節(jié)賣楊梅的都是苗族女孩子，她們的聲音使得昆明雨季空氣更加柔和了。這段文字用“戴”、“穿”、“坐”、“吆?jiǎn)尽币幌盗袆?dòng)詞，對(duì)苗族女孩的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，用賣花女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美，從而抒發(fā)作者對(duì)昆明的喜愛(ài)和懷念之情。這里直白平淡描寫(xiě)中讓人隱隱感到一種恬淡而悠遠(yuǎn)的余味。寥寥幾筆就從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出了昆明特有的風(fēng)情，那個(gè)嬌羞的苗族姑娘在筆端栩栩如生。8節(jié).昆明的楊梅很大，有一個(gè)乒乓球那樣大一點(diǎn)都不酸！汪曾祺的語(yǔ)言具

9、有化腐朽為神奇的力量，充滿煙火氣息，“兵乓球那樣大”有了別樣的貼切和美感。9節(jié)有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤(pán)子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。寫(xiě)出房東送給“我”的緬桂花讓“我”心有感動(dòng)，表現(xiàn)出房東的熱情善良，表達(dá)出作者對(duì)緬桂花的喜愛(ài)，對(duì)昆明人和昆明雨季的懷念和感動(dòng)。這句更是說(shuō)一半留一半，富有余味。質(zhì)樸的語(yǔ)言傳達(dá)出作者陶醉在雨中緬桂花的馨香之中，感慨于房東惜花又送花的純樸性情，雖然“不是懷人，不是思鄉(xiāng)”，但“心軟軟的”。10節(jié)雨又下起來(lái)了。一動(dòng)也不動(dòng)地在檐下站著。這段文字讓人不禁莞爾，作者的閑適情調(diào)可見(jiàn)一斑，雨天，好友，有酒，本就是愜意悠閑的絕配，作者此時(shí)還能把筆

10、觸延伸及酒店幾只呆雞身上，并且寫(xiě)出了雨天雞的憨呆可愛(ài)，非有對(duì)生活深刻的觀察和熱愛(ài)寫(xiě)不出如此情味。10節(jié)“一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了?！薄芭馈薄罢凇边@兩個(gè)動(dòng)詞用得好，把木香擬人化，化靜為動(dòng)，既寫(xiě)出了雨后木香的茂盛，表達(dá)作者喜愛(ài)、贊嘆之情；又賦予它生機(jī)活力，使文章有一種動(dòng)態(tài)的美。10節(jié)“四十年后，我還忘不了那天的情味，寫(xiě)了一首詩(shī)：蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過(guò)午，木香花濕雨沉沉?！币迷?shī)句，具有典雅美?！俺脸痢奔仁菍?duì)漫天細(xì)雨的形象描寫(xiě)，也是作者心情的真實(shí)寫(xiě)照。這首詩(shī)中包含了作者對(duì)昆明那段生活的留戀之情

11、和對(duì)那種心境的懷念，以及作者淡淡的鄉(xiāng)愁。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：知人論世，悟雨中的情味“我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味，寫(xiě)了一首詩(shī)：蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過(guò)午，木香花濕雨沉沉?！?.我們因著雨走不了，于是就有了四十年前的那次小酌，“就這樣”一直坐到午后，就“哪樣”坐到午后呢？我們補(bǔ)充下面的句式，體味一下那天的情味吧我們走不了，就看著 ，聽(tīng)著 ，聞著 ，想著 ，就這樣，一直坐到午后。2.結(jié)合助讀資料，再讀一讀“蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過(guò)午，木香花濕雨沉沉?！弊髡邔?xiě)的詩(shī)，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的生活可能還有什么情味？助讀資料一：昆明的雨寫(xiě)于1984年5月

12、19日。1939年，19歲的汪曾祺考入西南聯(lián)大，畢業(yè)后又在昆明工作，直到1946年離開(kāi)。汪曾祺昆明生活了7年，是他人生的一個(gè)重要時(shí)期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識(shí)了許多師長(zhǎng)和朋友，開(kāi)始走上文學(xué)創(chuàng)作之路，還結(jié)識(shí)了妻子施松卿。昆明無(wú)異于是他的第二故鄉(xiāng)。助讀資料二：我剛到昆明的頭二年，一九三九、一九四年，三天兩頭有警報(bào)。有時(shí)每天都有，甚至一天有兩次。昆明那時(shí)幾乎說(shuō)不上有空防力量，日本飛機(jī)想什么時(shí)候來(lái)就來(lái)。有時(shí)竟至在頭一天廣播：明天將有二十七架飛機(jī)來(lái)昆明轟炸。日本的空軍指揮部還真言而有信，說(shuō)來(lái)準(zhǔn)來(lái)！一有警報(bào)，別無(wú)他法，大家就都往郊外跑，叫做“跑警報(bào)”。助讀資料三：1939年-1946年汪曾祺在昆明和西南聯(lián)大生活七年，文章寫(xiě)于1984年,40年前正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火歲月，汪曾祺在昆明就讀西南聯(lián)大，當(dāng)時(shí)，不僅生活貧困潦倒到了極點(diǎn)，連生命都會(huì)受到威脅，霍亂瘧疾、空襲警報(bào)，甚至還有國(guó)民黨的槍殺。還有生活的苦味?！皾峋啤闭f(shuō)明當(dāng)時(shí)生活有點(diǎn)窘迫，沒(méi)有能力喝好酒?！吧徎ǔ赝馍傩腥?，野店苔痕一寸深。”因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，酒店生意不好，臺(tái)階上都長(zhǎng)滿了苔草。過(guò)渡：在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，汪老始終保持內(nèi)心世界的純凈與樂(lè)觀向上，并用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋覓生活中的情趣與真善美。我想這就是汪老留給我們最好的精神財(cái)富吧！三、小結(jié)1、作者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“：我想把生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩(shī)意告訴人們，師人