12　《詩(shī)經(jīng)》二首 習(xí)題課件(共17張PPT)

1、12詩(shī)經(jīng)二首j ji qi j s mo x mi zh 寤寐 窈窕 荇 葭 美、美好 挑選 撈取 茂盛的樣子 干 (路)高 D 4根據(jù)提示，用原文語(yǔ)句填空。(1)詩(shī)經(jīng)中主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興。關(guān)雎中開頭“_”兩句就運(yùn)用了“比興”的手法。(2)關(guān)雎中“_”兩句將主人公長(zhǎng)夜無(wú)眠、思緒萬(wàn)千以致難耐的相思之苦形象深刻地表現(xiàn)了出來(lái)。(3)關(guān)雎中抒寫了幻想求而得之的美好愿望和喜悅心情的句子是：“_?！?4)蒹葭中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：“_。”(5)蒹葭通過(guò)“溯洄從之，_，宛在水中央”的重唱復(fù)沓，描寫了戀人間追求愛(ài)情的艱辛與漫長(zhǎng)。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)窈窕淑女

2、，鐘鼓樂(lè)之蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方道阻且長(zhǎng)。溯游從之5下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是( )A詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，與尚書禮記周易春秋共為儒家經(jīng)典著作。B詩(shī)經(jīng)中的詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分?！帮L(fēng)”，又叫“國(guó)風(fēng)”，是各地的民歌。C詩(shī)經(jīng)反映了從西周到春秋時(shí)期的社會(huì)生活，共305篇，先秦時(shí)也稱為詩(shī)三百。其創(chuàng)作基本上是現(xiàn)實(shí)主義。D詩(shī)經(jīng)中都是四言詩(shī)，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。D(一)請(qǐng)閱讀關(guān)雎，完成下列各題。6這首詩(shī)歌圍繞一個(gè)“_”字展開，講述了一個(gè)小伙子_的過(guò)程。7這首詩(shī)表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣的思想感情？表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)愛(ài)情(對(duì)美滿生活，對(duì)幸福生活)的追求。

3、逑對(duì)美好女子愛(ài)慕追求8簡(jiǎn)要賞析詩(shī)句“求之不得，寤寐思服”的表達(dá)效果。當(dāng)主人公對(duì)淑女的追求沒(méi)有得到答復(fù)，心中熾熱的情感并沒(méi)有冷卻下來(lái)，反而對(duì)佳人更加相思，無(wú)論是睡著了還是醒著時(shí)，夢(mèng)中、眼前總是出現(xiàn)少女的形象，刻畫了主人公憂思、悲苦難眠的形象。9下面對(duì)關(guān)雎理解不正確的一項(xiàng)是( )A開篇寫河洲灘頭雎鳩和鳴，既是自然環(huán)境的詩(shī)意描寫，也是比興手法的巧妙運(yùn)用。B“流之”“采之”“芼之”寫出了女子左右采摘荇菜時(shí)勤勞靈巧的姿態(tài)。C.“寤寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫出了男子追求女子沒(méi)有達(dá)到目的時(shí)苦悶、焦灼的心情。D“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。D(二)請(qǐng)閱讀蒹葭，完成下列各

4、題。10這首詩(shī)中的景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？這首詩(shī)向我們展示了一幅蕭瑟、凄清(或冷寂、蕭索、凄涼)的晚秋畫面。11請(qǐng)寫出“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”在本詩(shī)中的作用。點(diǎn)明季節(jié)和時(shí)間；渲染冷清、蕭瑟的氛圍。12下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )A這首詩(shī)每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。B蒹葭中三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。C這首詩(shī)運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無(wú)盡的情感，委婉動(dòng)人。D蒹葭這首詩(shī)表現(xiàn)了主人公對(duì)意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。D(三)桃夭桃之夭夭，灼

5、灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。(選自詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)周南)【注釋】夭夭：花朵怒放，美麗而繁華的樣子。灼灼：花朵色彩鮮艷如火，明亮鮮艷的樣子。宜：和順，親善。蕡(fn)：草木果實(shí)很多的樣子。此處指桃樹果實(shí)肥大的樣子。蓁(zhn)：草木繁密的樣子，這里形容桃葉茂盛。13“桃之夭夭”四字在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。以此作比，拿美麗的桃花，比喻少女的美麗；以此起興，渲染了一種喜氣洋洋的氣氛。14這首詩(shī)在篇章上有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。示例：這首詩(shī)歌運(yùn)用重章疊唱的手法，反復(fù)詠嘆，使詩(shī)歌具有一種回環(huán)往復(fù)的詩(shī)意美，同時(shí)也強(qiáng)化了詩(shī)歌喜氣洋洋的

6、氣氛。15請(qǐng)從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩(shī)。示例：以“桃之夭夭”起興，通過(guò)鋪墊和渲染，熱烈真摯地表達(dá)了對(duì)新娘的贊美和祝福；以桃設(shè)喻，通過(guò)對(duì)桃花、桃實(shí)、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時(shí)，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族興旺；聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。16學(xué)完本課后，八年級(jí)某班擬開展以“品讀詩(shī)經(jīng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)【活動(dòng)一：識(shí)國(guó)學(xué)】詩(shī)經(jīng)包括：“風(fēng)”，地方樂(lè)調(diào)，風(fēng)詩(shī)是民間歌謠，反映勞動(dòng)人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝中央所在地的樂(lè)調(diào)，雅詩(shī)是宮廷詩(shī)歌；“頌”，祭祀時(shí)用的歌舞曲，頌詩(shī)是廟堂祭祀詩(shī)歌。雅詩(shī)和頌詩(shī)大多反映統(tǒng)治階級(jí)的生活。國(guó)風(fēng)和部分小雅是勞動(dòng)人民的口頭創(chuàng)作，最有價(jià)值，開創(chuàng)了古代詩(shī)歌的光輝傳統(tǒng)，對(duì)后世詩(shī)歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過(guò)30字。示例一：詩(shī)經(jīng)包括風(fēng)、雅、頌，國(guó)風(fēng)和部分小雅最有價(jià)值。示例二：詩(shī)經(jīng)分為風(fēng)、雅、頌，國(guó)風(fēng)和部分小雅對(duì)后世詩(shī)歌影響深遠(yuǎn)。根據(jù)材料內(nèi)容，以“國(guó)風(fēng)”為描述對(duì)象，用上一種修辭手法，寫一句話。示例一：國(guó)風(fēng)體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的思想情感，反映了時(shí)代的社會(huì)生活，開創(chuàng)了古代詩(shī)歌的光輝傳統(tǒng)。示例二：國(guó)風(fēng)是民間文學(xué)中的幽蘭，香澤后世。(2)【活動(dòng)二：贊