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1、2021-2022 學(xué)年度第二學(xué)期質(zhì)量檢測九年級語文試卷(滿分:120分時間:120分鐘)溫馨提示:親愛的同學(xué),歡迎你參加本次考試,祝你答題成功!本試題共三道大題,含24道小題。1-8小題為“積累及運用”;9-24小題為“閱讀”;25小題為“寫作”。所有題目均在答題紙上作答。一、積累及運用(20分)1.下列各句中,加點字的讀音正確的一項是()(2分)A.哈姆雷特回國奔喪(sng),父親的鬼魂告訴他:自己是被弟弟克勞迪斯害死的。B.襲人笑道:“姑娘請站著,有一個字帖(ti)兒,瞧瞧寫的是甚么話。”C.現(xiàn)在無論誰,只有直接的苦惱,更沒有慰藉(j)苦惱的有趣味的東西了。D.河邊枯柳樹下的幾株瘦削(x
2、io)的一丈紅,該是村女種的罷。2.在下列各句中的橫線處,依次填入漢字全都正確的一項是()(2分)(1)大病一場之后,身體本強壯的他已形_骨立,我簡直有點認不出了。(2)在英倫海峽上,沒有任何一個海員能與他相_并論。(3)他在森林的地面上攤開影印的軍用地圖,仔細端_。(4)他們冒著敵人的炮火勇敢前進,前_后繼浴血奮戰(zhàn),是他們用血肉之軀筑起了我們中華民族不倒的鋼鐵長城!A.銷 提 詳仆B.消 提 祥 撲C.消 題 祥 仆D.銷 題 詳 撲閱讀下面的文字,完成后面小題太初元年,司馬遷正式開始了史記的寫作。到天漢二年(公元前99年)司馬遷四十七歲的時候,一場意想不到的災(zāi)難降臨到了他的頭上。這一年,李
3、廣的孫子李陵帶領(lǐng)五千步兵出征匈奴,中途遇上了敵人的大部隊,雖經(jīng)浴血奮戰(zhàn),但終因_而兵敗。李陵也投降了匈奴。消息傳入漢廷,武帝大為惱怒。當他呼問司馬遷對此事有何看法時,司馬遷一方面為了安慰漢武帝,另一方面也痛恨那些_ 、_的小人,便說李陵的投降也許是_,“李陵雖然失敗被俘,看他的心意,是想相機報效漢朝”,( ),不應(yīng)該再過多地責(zé)怪他。不料想這些話更加激怒了晚年多疑的漢武帝和他一群周圍的寵臣,結(jié)果司馬遷被以“誣上”的罪名被處以死刑,后經(jīng)司馬遷自己申請改為宮刑。這件事不論從肉體上還是精神上都是對司馬遷的慘重打擊,只是因為史記還沒有寫成,出于一種強烈的使命感,他才忍辱負重地堅持著活了下來。3.依次填入
4、文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検牵?)(2分)A.寡不敵眾看風(fēng)使舵落井下石權(quán)宜之計B.眾寡懸殊順水推舟趁火打劫緩兵之計C.眾寡懸殊看風(fēng)使舵趁火打劫權(quán)宜之計D.寡不敵眾順水推舟落井下石緩兵之計4.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分)A.即使他真的投降了敵人,他投降前那種艱苦卓絕的奮戰(zhàn)也足以揚名天下了。B.他投降前那種艱苦卓絕的奮戰(zhàn)足以為國揚名了,如果他真的投降了敵人。C.如果他真的投降了敵人,那么他投降前那種艱苦卓絕的奮戰(zhàn)也足以揚名天下了。D.雖然他真的投降了敵人,但是他投降前那種艱苦卓絕的奮戰(zhàn)也足以揚名天下了。5.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分)A
5、.不料想這些話更加激怒了他一群周圍的寵臣和晚年多疑的漢武帝,結(jié)果司馬遷被以 “誣上” 的罪名處以死刑。B.不料想這些話更加激怒了他周圍的一群寵臣和晚年多疑的漢武帝,結(jié)果司馬遷以 “誣上” 的罪名被處以死刑。C.結(jié)果這些話更加激怒了晚年多疑的漢武帝和他一群周圍的寵臣,不料想司馬遷被以 “誣上” 的罪名處以死刑。D.不料想這些話更加激怒了晚年多疑的漢武帝和他周圍的一群寵臣,結(jié)果司馬遷被以 “誣上” 的罪名處以死刑。我校九年級3班舉行了“我愛詩詞”研究性學(xué)習(xí),同學(xué)們進行了以下活動,請根據(jù)要求完成題目。6.李雷同學(xué)選擇了以下詩文中的句子來表現(xiàn) “思鄉(xiāng)” 主題。請根據(jù)提示,幫他補寫完整。(6分)。李白的
6、峨眉山月歌詩人遠離故鄉(xiāng),表達對故鄉(xiāng)思念的句子是:夜發(fā)清溪向三峽,_。馬致遠的天凈沙秋思中描寫詩人記憶中的故鄉(xiāng)幽美恬靜景象的詩句是_。范仲淹的漁家傲秋思一詞中,詞人用_,_表現(xiàn)戍邊將士雖思鄉(xiāng)但功業(yè)未成無法返鄉(xiāng)的矛盾心理。請任意默寫一句表達思鄉(xiāng)之情的詩句或詞句(不得與上述3句出自同一首詩詞)_ ,_。7.韓梅梅同學(xué)朗誦了王安石和李煜的詞作,請根據(jù)學(xué)過的古詩詞知識,為這兩首詞選擇正確的詞牌名。(填寫字母即可)(2分)【甲】王安石自古帝王州,郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成一夢,堪愁,晉代衣冠成古丘。燒水恣行游。上盡層樓更上樓。往事悠悠君莫問,回頭,檻外長江空自流?!疽摇坷铎纤氖陙砑覈Ю锏厣胶?。鳳閣
7、龍樓連霄漢,玉樹瓊枝作煙蘿,幾曾識千戈?一旦歸為巨虜,沈腰潘鬢消磨。最是倉皇辭廟日,教坊猶奏別離歌,垂淚對宮娥。A.滿江紅B.如夢令C.破陣子D.南鄉(xiāng)子 甲: _;乙:_8.曉涵同學(xué)根據(jù)王安石詞的內(nèi)容做了一副上聯(lián),請根據(jù)李煜詞的內(nèi)容寫出下聯(lián)。(2分)上聯(lián):四百年帝業(yè)回頭往事一夢下聯(lián):二、閱讀(50分)(一)名著閱讀(7分)9.下列對名著相關(guān)內(nèi)容的表述,不正確的一項是()(3分)A.昆蟲記是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作,被譽為 “昆蟲的史詩” ,魯迅把它奉為 “講昆蟲生活” 的楷模。B.紅星照耀中國又名西行漫記,作者是美國的埃德加斯諾,題目中的 “紅星” 象征著中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。
8、C.儒勒凡爾納所著的海底兩萬里中, “遭冰山封路” “陷缺氧危機” “小人國被俘” “海底觀美景” 等情節(jié)驚險離奇,極富幻想,讀來引人入勝,如臨其境。D.傅雷家書主要收錄了傅雷及其夫人寫給兩個兒子的100多封家信,傅雷教導(dǎo)兒子做一個 “德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家” 。10.“一千個讀者就有一千個哈姆雷特?!?水滸傳中的李逵,金圣嘆說他是上上人物,寫得真是一片天真爛漫到底。然而,也有人認為,李逵極為可恨,心智體能不全,無視他人生命。文學(xué)作品中的典型人物形象往往就是這樣,優(yōu)缺點并存。請從下面文學(xué)形象中任選一個,結(jié)合具體情節(jié),說說他的優(yōu)點和缺點。(4分)林沖(水滸傳)唐僧(西游記)祥子(駱駝祥子)_
9、(二)詩詞閱讀(6分)卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐,漏斷人初靜。誰見幽人獨往來,縹緲孤鴻影。驚起卻回頭,有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。11.對卜算子黃州定慧院寓居作這首詩的理解,不正確的一項是( )(3分)A.本詞上片主要通過對缺月、疏桐、孤鴻等事物的描寫,營造了一種清冷、孤寂的氛圍。B. “誰見幽人獨往來,縹緲孤鴻影” 這兩句是虛寫,通過人、鳥形象的對應(yīng)、嫁接,極富象征意味和詩意之美地強化了 “幽人” 的超凡脫俗。C. “驚起卻回頭,有恨無人省” 是直寫自己孤寂的心境。世無知音,孤苦難耐,情何以堪?D.這首詞中,作者借月夜孤鴻這一形象托物寓懷,表達了孤高自許、蔑視流俗的心境
10、。12.下列對詩句的理解正確的一項是()(3分)A.“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”(約客)描寫了江南初春清新幽靜的景色,交代深夜候客客不至的原因,襯托詩人孤寂、無聊的心情。B.“國破山河在,城春草木春”(春望)寫了安史之亂之時,詩人想象國都長安淪陷后變得殘破不堪,春天的長安城亂草叢生的景象。C.“相顧無相識,長歌懷采薇”(野望)作者運用典故,抒發(fā)了自己抑郁不得志的彷徨、苦 悶。D.“但愿人長久,千里共嬋娟”(水調(diào)歌頭)這是蘇軾在中秋之夜,對一切經(jīng)受離別之苦的人表達的美好祝愿,也表達了作者對美好事物容易失去的遺憾苦悶之情。(三)文言文閱讀(12分)秦王齋五日后,乃設(shè)九賓禮于廷,引趙使者藺相如
11、。相如至,謂秦王曰:“秦自繆公以來二十馀君,未嘗有堅明約束者也。臣誠恐見欺于王而負趙,故令人持璧歸,間至趙矣。且秦強而趙弱,大王遣一介之使至趙,趙立奉璧來。今以秦之強而先割十五都予趙,趙豈敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪當誅,臣請就湯鑊,唯大王與群臣孰計議之?!鼻赝跖c群臣相視而嘻。左右或欲引相如去,秦王因曰:“今殺相如,終不能得璧也,而絕秦趙之歡,不如因而厚遇之,使歸趙,趙王豈以一壁之故欺秦邪!”卒廷見相如,畢禮而歸之。相如既歸趙王以為賢大夫使不辱于諸侯拜相如為上大夫。秦亦不以城予趙,趙亦終不予秦璧。13.下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是()(2分)A.間至趙矣間:偷偷地B.臣請就湯鑊
12、就:接近,趨向C.唯大王與群臣孰計議之孰:誰,哪一個 D.不如因而厚遇之 因:趁機14.下列各項中,加點詞語的意思相同的一項是()(2分)A.乃設(shè)九賓禮于廷久而乃和B.且秦強而趙弱云歸而巖穴暝C.左右或欲引相如去或異二者之為D.趙王豈以一璧之故欺秦邪 扶蘇以數(shù)諫故15.下列各項對文中畫線部分的斷句,正確的一項是()(2分)A.相如既歸趙王以為賢大夫/使不辱于諸侯/拜相如為上大夫B.相如既歸趙王以為賢大夫/使不辱/于諸侯拜相如為上大夫C.相如既歸趙王以為賢大夫/使不辱于諸侯拜相如/為上大夫D.相如既歸趙王以為賢大夫/使不辱于諸侯拜/相如為上大夫16.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是( )
13、(2分)A.秦王“設(shè)九賓禮于廷”接見藺相如時,藺相如已經(jīng)將和氏壁送回了趙國。B.藺相如認為秦國只要先割讓十五座城池給趙國,趙國就會把和氏璧給秦國。C.秦王身邊的大臣認為只要殺掉藺相如就能得到趙國的和氏璧。D.秦王認為殺掉藺相如,不僅得不到和氏璧,而且斷絕了秦趙之間的友好關(guān)系。17. 將下面的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)臣誠恐見欺于王而負趙,故令人持璧歸_卒廷見相如,畢禮而歸之。_(四)現(xiàn)代文閱讀(9分)材料一:中國教育報2021年2月1日訊 為保護學(xué)生的視力,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉湎網(wǎng)絡(luò)和游戲,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,教育部辦公廳近日印發(fā)了關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知(以下簡稱通知)
14、。通知要求,中小學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園,確有需求的,須經(jīng)家長同意、書面提出申請,進校后應(yīng)將手機交給學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。通知強調(diào),學(xué)校要將手機管理納入學(xué)校日常管理,制定具體辦法,明確統(tǒng)一保管手機的場所、方式、責(zé)任人,提供必要保管裝置。應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、班主任溝通熱線等途徑,解決學(xué)生與家長通話需求。不得使用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。通知指出,學(xué)校要通過多種形式加強教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機,避免簡單粗暴管理行為。各校要做好家校溝通,家長應(yīng)切實履行教育職責(zé),形成家校協(xié)同育人合力。材料二:某社會調(diào)查小組在光明中學(xué)做了關(guān)于“初三學(xué)生使用手機的不良影響
15、”的調(diào)查統(tǒng)計,其具體數(shù)據(jù)見下圖: 材料三:意大利是歐洲第一個禁止學(xué)生上課時使用手機的國家,早在2007年就頒布了一道全國禁令,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校違規(guī)使用手機,校方可對學(xué)生處以沒收手機或取消期末考試資格等懲罰。2018年7月,法國民議會通過法案,明確規(guī)定幼兒園、小學(xué)和初中的學(xué)生禁止在校內(nèi)使用手機,無論是上課時間還是課間休息,甚至在校外進行教學(xué)活動時,都禁止使用手機。材料四:某中學(xué)張校長認為,要結(jié)合每一個學(xué)生的具體情況,有序穩(wěn)妥積極推進,防止機械地“一刀切”。禁止學(xué)生帶手機,可能會讓極個別心理特殊的學(xué)生無法接受,產(chǎn)生逆反心理,適得其反,所以要采取“堵”和“疏”、“管”和“控”相結(jié)合的方式,達到“春風(fēng)
16、化雨潤物無聲”的效果。18.上述四則材料都是圍繞_來闡述的。(不超過15字)(3分)19.下列對材料內(nèi)容的理解,不正確的一項是( )(3分)A.材料一用新聞報道了關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知出臺的原因及要求。B.材料二采用列圖表的方法說明了光明中學(xué)初三學(xué)生使用手機對視力影響大。C.材料三表明,法國明確規(guī)定幼兒園、小學(xué)和初中的在校學(xué)生一律禁止在校內(nèi)外使用手機。D.從相關(guān)閱讀材料可以發(fā)現(xiàn),意大利、法國對學(xué)生的手機管理比中國要求更嚴格。20.請你結(jié)合上述材料,就學(xué)生使用手機的問題給下列對象各提一條合理建議,從而形成家校協(xié) 同育人合力。(3分)給學(xué)生:_給家長:_給學(xué)校:_(五)現(xiàn)代文閱讀(16
17、分)善的回音壁善,穿越古今,綿延千年,在你我心田,矗立成一面亙古的回音壁一老大的雙胞胎兒子都考上了大學(xué),光學(xué)費就一萬多元。老大東跑西顛,跑細了腿兒也沒把錢湊夠。為這事,老大吃不香,睡不安,愁起滿嘴的燎泡。媳婦說: “該借的都錯了。實在不行,你跟老二張個口吧!”老大一聽,咧了嘴: “去年,老二蓋雞場鴨場,跟咱借兩千元,可咱連百十元都沒借給他。這個時候找他,我咋張得開口?“那咱兒子的大學(xué)就不上了?”媳婦擔(dān)心問道。老大點支煙,狠狠地抽幾口,煙霧繚繞,罩著老大那張愁苦的臉。這時,有人敲門。老大開門一看,竟是老二。老二左手一只雞,右手一只鴨,風(fēng)塵仆仆地站在門口,說:“倆侄子考上了大學(xué),擔(dān)心哥湊不夠?qū)W費,
18、就給哥送來三千元.”說著,老二從口袋里掏出厚厚一沓錢,放在面前的桌子上。老大羞愧難當,一張臉漲成了紅高粱。老大說:“老二,哥對不起你去年你蓋雞場鴨場,跟哥借兩千元錢,可我.”老二擺擺手說:“哥的家庭我知道,嫂子有病,倆侄兒要上學(xué),你打工也掙不了幾個錢。再說,你去年不是還借給我五百元嗎?”“五百元?”老大一頭霧水?!皩ρ剑崩隙f,“哥,你忘了嗎?那五百元,是你托娘捎給我的??!”老大終于明白,不禁跪倒在娘的遺像前,發(fā)出一聲內(nèi)心的呼喊:“娘啊”二節(jié)日期間,在由杭州開往成都的列車上,旅客嚴重超員。一個靠窗坐著的老大爺正跟鄰座的人分享他的幸運經(jīng)歷,原來,他是到上饒的,買的是無座票,上車后抱著僥幸心理事
19、先占了個好座,沒想到直到開車也沒人上來。緊靠老大爺座椅的通道中擠著好幾個人,其中有一位瘦弱的姑娘,看上去不到20歲的樣子,被來往穿行的旅客擠得東倒西歪??粗@情景,老大爺關(guān)切地問:“閨女,這么站著遭罪,你要像我一樣早點兒上車來找個座。到哪兒下?。俊薄拔覜]事的,爺爺,我到荊門?!薄澳堑妹魈煜挛绮诺侥?,這么遠一直站著可怎么辦?”老大爺搖著頭表示擔(dān)憂。過了一會兒,老大爺又轉(zhuǎn)過臉和藹地說:“閨女,等我下了之后你就過來坐這里?!薄班?,好的,謝謝您啦?!惫媚锾鹛鸬貞?yīng)了一聲。列車員開始檢姑娘的票,奇怪地問:“你不是有座嗎?怎么不坐?”姑娘微笑著悄悄向老大爺?shù)姆较蚺欤骸?0多歲的老人家了,一直站著會吃不消
20、的。讓他知道了,他就該坐不踏實了?!绷熊噯T回頭瞅了瞅睡著的老大爺,小聲說:“跟我去餐車吧,我?guī)湍阏覀€座?!备暗膸讉€人聽到了,贊嘆著給姑娘讓出了一條道。三一輛轎車從度假村出來后,在鄉(xiāng)村的泥道上拋錨了,一身名牌的車主焦急地對圍觀的人喊著:“誰愿意幫我爬進車底鎖一下螺絲???”原來車子的油管出了問題,漏出來的油已經(jīng)流到地面,而那里離最近的加油站有上百公里,難怪他急得像熱鍋上的螞蟻。他身旁的女子鼓惑道:“重賞之下,必有勇夫!”于是他趕緊掏出一張大鈔:“誰幫我鎖緊,這錢就是他的了。”圍觀的人群里有個小伙子動了一下,卻被他的同伴拉住說:“別相信有錢人的話!”這時只見一個小孩子走了過去,說:“我來吧!”操作很簡單,小孩在那人的指揮下不到一分鐘就鎖好了螺絲。爬出來后他就用期待的眼神看著那人,男人剛想把鈔票遞給小孩,卻被女人呵止:“你還真打算給他???給他一點零錢就好了!”于是男人從女人手里接過零錢后遞給小孩,小孩搖了搖頭。聽見人群中的噓聲,男人只好拿出大鈔,小孩子竟然還是搖頭,男人
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