《過秦論》2023屆高考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案

1、過秦論一輪復(fù)習(xí)學(xué)案【復(fù)習(xí)目標(biāo)】L準(zhǔn)確背誦并默寫全文，掌握重點(diǎn)句子的理解性默寫。.自主梳理并掌握本文重點(diǎn)文言知識(shí)：文化常識(shí)/一詞多義，如“固、制、度、亡、遺、務(wù)、因”等/通假字/古今異義詞/詞類活用/ 特殊句式。.準(zhǔn)確翻譯重點(diǎn)句子。.拓展訓(xùn)練，提高文言文閱讀理解能力。5挖掘?qū)懽魉夭?，理解并?yīng)用?！菊n時(shí)】.兩課時(shí)第一課時(shí)一、檢查第一、二段的背誦默寫（一）易錯(cuò)字落實(shí)：（二）情境默寫：1 .過秦論中，以“席卷天下，包舉宇內(nèi)，”來 形容秦孝公的遠(yuǎn)大抱負(fù)。2在過秦論中，作者提到秦孝公在商鞅的輔佐下進(jìn)行了一系列的變革，這些變革中對(duì)內(nèi) 的措施主要有“， , ；對(duì)外的措施是：.在過秦論中，作者提到戰(zhàn)國諸雄為了遏

2、制強(qiáng)秦，不惜花費(fèi)重金和以封地為待遇，其 目的是：“?！?過秦論中對(duì)“戰(zhàn)國四公子”做出高度評(píng)價(jià)的句子是:“, ,.過秦論中，諸侯國曾經(jīng)想憑借他們雄厚的實(shí)力攻打函谷關(guān)從而滅掉秦國的句子是:.過秦論中，寫秦孝公時(shí)期占有有利地勢的兩句是：“二、自主梳理并掌握本文重點(diǎn)文言知識(shí)文化常識(shí)/一詞多義，如“固、制、度、亡、遺、務(wù)、因”等/通假字/古今異義詞/詞類活用/ 特殊句式。參考資料課本、古漢語詞典課后達(dá)標(biāo)檢測524-525頁；素養(yǎng)提升錦囊第9頁“度”、第11頁“固”、第35頁“亡力第43頁”遺力第57頁“因二三、課下作業(yè)（一）古代文化常識(shí)積累練習(xí)。1.以下關(guān)于古代文化常識(shí)的說法，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A

3、.戰(zhàn)國、秦、漢時(shí)代，通稱靖山以東為山東。山東，有時(shí)也泛指戰(zhàn)國時(shí)秦國以外的六國領(lǐng) 土。B.合縱：是聯(lián)合六國共同對(duì)付秦國的策略。亦作“合從”。張儀就是主張合縱的縱橫家。C.傳說中的我國上古時(shí)期劃分的九個(gè)行政區(qū)域，州名分別為：冀、兗、青、徐、揚(yáng)、荊、豫、 梁、雍。九州后成為中國的別稱。D. “四海”指天下、全國；“六合”指上下和四方，泛指天下；“八荒”指四面八方遙遠(yuǎn)的地 方,猶稱“天下”。2,以下關(guān)于古代文化常識(shí)的說法，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.過秦論選自新書，作者賈誼，西漢人?！斑^秦”即指出秦的過失。過秦論有上 中下三篇，這里選的是上篇。B. “黔首”是秦朝對(duì)百姓的稱呼。黔，黑色。秦朝百姓用黑色

4、頭巾包頭，故稱“黔首”。 C.陛，是宮殿。古代臣子不敢直達(dá)皇上，就告訴在陛下的人，請(qǐng)他們轉(zhuǎn)達(dá)，所以用陛下代 稱皇上。殿下，也是對(duì)皇上的尊稱。D.至尊，至高無上的地位。和“車駕”“萬乘”“九重” “天子” “皇輿”等同為帝位代 稱。（二）閱讀下面的文言文，完成文后題目。（2019 新課標(biāo)I卷閱讀下面的文言文，完成10-13題。賈生名誼洛陽人也年十八以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽緸楹幽鲜芈勂湫悴耪僦瞄T下甚 主夏孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，乃征為廷 尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時(shí)賈生年二十余，最為少。 每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡

5、為之對(duì)，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不 及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽， 而固當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五， 為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆 自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈 生日：”洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?不用其議，乃以 賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，及渡湘水，為賦以吊屈原。為長沙王太傅三年。后歲余， 賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之

6、本。賈生因具道所以然之狀。 至夜半，文帝前席。既罷，日：”吾久不見賈生，自以為過之，今不及也。”居頃之，拜賈生 為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。文帝復(fù)封淮南厲王子四 人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可 稍削之。文帝不聽。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦 死。（節(jié)選自史記屈原賈生列傳）10.以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽?為河南守/聞其秀才/召置門 下/甚幸愛/B.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞

7、于郡中/吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門 下甚幸愛/C.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門 下/甚幸愛/D.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門 下/甚幸愛11.以下對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分） A.諸子百家是先秦至漢初學(xué)術(shù)派別的總稱,其中又以道、法、農(nóng)三家影響最深遠(yuǎn)。B.詔令作為古代的文體名稱,是以皇帝的名義所發(fā)布的各種命令、文告的總稱。C.禮樂指禮制和音樂,古代帝王常常用興禮樂作為手段，以維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定。D.就國，是指受到君主分封并獲得領(lǐng)地后，受封者前往領(lǐng)

8、地居住并進(jìn)行統(tǒng)治管理。12.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分） A.賈誼初入仕途,展現(xiàn)非凡才能。他受到廷尉推薦而入仕，當(dāng)時(shí)年僅二十余歲，卻讓諸生自覺 不如,不久得到文帝越級(jí)提拔,一年之間就當(dāng)上太中大夫。B.賈誼熱心政事,遭到權(quán)要忌恨。他認(rèn)為漢朝建立二十余年,政通人和,應(yīng)當(dāng)全盤改變秦朝法 令，因此觸及權(quán)貴利益,受到詆毀,文帝后來也疏遠(yuǎn)了他。C.賈誼答復(fù)詢問，重新得到重用。文帝詢問鬼神之事,對(duì)賈誼的回答很滿意,于是任命他為自 己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅,又表示自己也比不上賈誼。D.賈誼勸止封侯,文帝未予采納。文帝封淮南厲王四個(gè)兒子為侯,賈誼認(rèn)為禍患將自此興起;數(shù)年之后

9、,梁懷王墮馬死,賈誼覺得未能盡責(zé),悲泣而死。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）乃短賈生日：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán),紛亂諸事?！保?）賈生數(shù)上疏,言諸侯或連數(shù)郡,非古之制,可稍削之。第二課時(shí)一、檢查第三、四、五段的背誦默寫（一）易錯(cuò)字落實(shí)：（二）情境默寫：.過秦論中賈誼用“, , ”短短的四個(gè)句子就寫出了陳涉舉義旗并得到天下熱烈響應(yīng)的情況。.過秦論中極言陳涉的出身貧寒和地位低賤的句子是：“.賈誼在過秦論中交代了陳涉的身份，說他不過是個(gè)“,且是被遷戍邊的兵卒。（2021新高考I卷）4過秦論中賈誼指出秦的過失即滅亡的原因在于：“。”.過秦論中，描寫陳涉起義所使用的武器與

10、秦國相比的句子是：“6過秦論中，秦朝建立以后采取了一系列措施來鞏固它的政權(quán)，文化上“.秦始皇派遣大將蒙恬到北方去修筑長城并固守邊境，把匈奴趕退七百余里，使得匈奴長 時(shí)間不敢南下進(jìn)擊中原。賈誼過秦論中“， 兩 句就是對(duì)此事件效果的概括。.過秦論一文中“, 形象地描寫了秦始皇得到 天下后，派遣得力的將領(lǐng)、士兵守衛(wèi)要塞，盤問過往行人的情景。9過秦論中，賈誼用“, ”兩句總結(jié)了秦王朝的 愚民政策。10.賈誼文采斐然，在過秦論中使用一組排比，“， 形象概括了秦始皇仰仗武力征服天下諸侯，登上 皇帝寶座，奴役天下百姓。二、翻譯以下重點(diǎn)句子L當(dāng)是時(shí)也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具；外連衡而斗諸侯。2

11、.秦人開關(guān)延敵，九國之師，逡巡而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鍍之費(fèi)，而天下諸侯已困矣。.秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓。.良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。.斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。.且夫天下非小弱也，雍州之地，靖函之固，自假設(shè)也。7,一夫作難而七廟栗，身死人手，為天下笑者，何也?三、作文素材挖掘與應(yīng)用【素材清單】過秦論是一篇闡釋秦亡歷史原因的史論文章。文章著重表達(dá)秦王朝的興亡過程，揭 露秦始皇的暴虐無道，指出秦王朝迅速滅亡的原因是“仁義不施而攻守之勢異也”。這是在 分析秦王朝滅亡的歷史過程中從反面總結(jié)出來的，如果從正面說，就是秦如果想使其攻與守 的形勢不發(fā)

12、生截然相反的變化，就得施行仁義的政策。文章的寫作意圖是勸諫漢文帝對(duì)人民 實(shí)行寬松的政策。【素材激活】是誰滅掉了秦朝“戰(zhàn)國七雄”之一的秦國憑借誰的力量滅掉六國，統(tǒng)一天下？擁有整個(gè)天下的強(qiáng)大秦朝 卻二世滅亡，這又是誰的原因？過秦論中賈誼在歷數(shù)了秦統(tǒng)一天下的過程，分析了秦亡 的原因后說道：“仁義不施而攻守之勢異也?！边@是秦的教訓(xùn)，也應(yīng)是世代為官執(zhí)政之人的銘 言。誰施仁政，誰得民心，誰有天下；反之，誰失民心，誰失天下。任你有堅(jiān)船利劍、雄兵 百萬、長江天塹。秦王朝是個(gè)例子。對(duì)于今天，仍有借鑒作用，如果我們的政府，我們的領(lǐng) 導(dǎo)干部不為人民謀幸福，也一樣會(huì)遭到人民反對(duì)的。【適用話題】可用于“得民心者得天下”

13、 “反腐倡廉” “關(guān)心百姓” “少一點(diǎn)形象工程，多一 點(diǎn)民心工程” “創(chuàng)業(yè)” “仁政”“人才” “民心”“民生” “國策” “教訓(xùn)”“態(tài)度” “熱誠”“誡奢” “仁愛”“以民為本”“民心向背”“勿以出身論英雄”等寫作話題或題目中。有如下運(yùn)用角度：角度一：創(chuàng)業(yè)的過程是漫長而艱難的“孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策”先人經(jīng)過艱辛的努力，慢慢地打下 了基業(yè)，“及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯”秦始皇之所 以能創(chuàng)造出如此輝煌的局面，得力于先祖打下的堅(jiān)實(shí)根基。任何時(shí)代的創(chuàng)業(yè)都是如此，都是 經(jīng)歷過漫長的跋涉、探索甚至倒退而最終到達(dá)成功的頂點(diǎn)的。角度二：貴在人和天時(shí)不如地利，地利

14、不如人和。人和者，人心齊也。人心齊，泰山移。人心渙散，那么 萬事難成。九國兵多將廣，謀士如云，可各懷私心，在秦咄咄逼人的攻勢下，終至縱散約敗， 束手就擒。究其根本，缺乏統(tǒng)一的指揮，統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，各自為政，不能形成強(qiáng)大的凝聚力。 所以，無論國家或集體，都必須上下團(tuán)結(jié)一心，唯有人和，才能產(chǎn)生真正堅(jiān)不可摧的力量。 角度三：施行仁政方能贏得民心作為統(tǒng)治者，應(yīng)該心懷天下，心憂蒼生，才能贏得百姓的愛戴和支持。而秦始皇驕奢淫 逸，一味地膨脹自我欲望，用殘酷的手段對(duì)待天下士民，導(dǎo)致失去民心，進(jìn)而失去了天下。 角度四：四、課下作業(yè)（一）基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺（二）閱讀下面的文言文，完成題。論積貯疏*賈誼管子曰：“倉腹實(shí)

15、而知禮節(jié)?！懊袢狈Χ芍握咦怨偶敖裎粗畤L聞古之人日一夫不耕或受 之饑一女不織或受之寒生之有時(shí)而用之亡度那么物力必屈。古之治天下，至端至悉也，故其畜 積足恃。今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也；淫侈之俗，日日以長，是天下之大賊 也。殘賊公行，莫之或止；大命將泛，莫之振救。生之者甚少，而靡之者甚多，天下財(cái)產(chǎn)何 得不蹶！漢之為漢，幾四十年矣，公私之積，猶可哀痛。失時(shí)不雨，民且狼顧；歲惡不入， 請(qǐng)賣爵子。既聞耳矣，安有為天下帖危者假設(shè)是而上不驚者？世之有饑穰，天之行也，禹、湯被之矣。即不幸有方二三千里之旱，國胡以相恤？卒然 邊境有急，數(shù)千百萬之眾，國胡以饋之?兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡擊

16、，罷夫 羸老易子而咬其骨。政治未畢通也，遠(yuǎn)方之能疑者，并舉而爭起矣，乃駭而圖之，豈將有及 乎？夫積貯者，天下之大命也。茍粟多而財(cái)有余，何為而不成？以攻那么取，以守那么固，以戰(zhàn) 那么勝。懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至？今驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之 民，轉(zhuǎn)而緣南畝，那么畜積足而人樂其所矣?？梢詾楦话蔡煜?，而直為此縻膜也，竊為陛下惜 之?。ㄟx自賈誼論積貯疏）注釋：嫌（xian）：通“纖”，細(xì)致。1.以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）（）A.民缺乏而可治者/自古及今/未之嘗聞/古之人曰/一夫不耕/或受之饑/一女不織/或受之寒 /生之有時(shí)而用之亡度/那么物力必屈B.民

17、缺乏而可治者/自古及今/未之/嘗聞古之人曰/一夫不耕/或受之饑/一女不織/或受之寒 /生之有時(shí)而用之亡度/那么物力必屈C.民缺乏而可治者/自古及今/未之嘗聞/古之人曰/一夫不耕/或受之饑/一女不織/或受之寒 /生之有時(shí)而用之/亡度那么物力必屈D.民缺乏而可治者/自古及今/未之/嘗聞/古之人曰/一夫不耕/或受之饑/一女不織/或受之 寒/生之有時(shí)而用之亡度/那么物力必屈2.以下對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A. “疏。意思為分條陳述。是古代臣子向帝王陳述自己意見的一種文體。諫太宗十思疏 中的“疏”與此義同。B.，管子”即管仲。后人把他的學(xué)說和依托他的著作，編輯成管

18、子一書。C. “背本而趨末”在文中是指放棄農(nóng)業(yè)而從事工商業(yè)。古代以工商為本業(yè)，農(nóng)桑為末業(yè)。D.禹是古代部落聯(lián)盟領(lǐng)袖，湯是商朝的開國君主。傳說禹時(shí)有九年的水災(zāi)，湯時(shí)有七年的 旱災(zāi)。.以下對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A.這篇奏疏，是賈誼針對(duì)西漢初年在經(jīng)濟(jì)上所面臨的嚴(yán)重危機(jī)，提出“要重視積貯”的重 要論文。B.文章第一段，通過古今比照及相關(guān)理論和形勢的分析，從正反兩面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行了有 力的論證。C.第二段，就應(yīng)付自然災(zāi)害和戰(zhàn)爭兩個(gè)方面，從國家存亡的高度說明不積貯的危害，從反 面論證了積貯的重要。D.第三段，說明重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是加強(qiáng)積貯的根本措施，從而有力地支撐了本文“倉縻實(shí) 而知禮

19、節(jié)”的中心論點(diǎn)。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（17分）（1）今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也；淫侈之俗，日日以長，是天下之大賊也。（5分）（2）世之有饑穰，天之行也，禹、湯被之矣。（4分）（3）卒然邊境有急，數(shù)千百萬之眾，國胡以饋之？ （4分）（4）懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至？ （4分）過秦論一輪復(fù)習(xí)學(xué)案參考答案第一課時(shí)作業(yè)局部：（一）.答案B解析 張儀主張連橫，而蘇秦那么是主張合縱。.答案C解析 陛，是宮殿的臺(tái)階；殿下，是對(duì)皇后、皇太子、諸王的稱呼。.【答案】C【解析】此題考查文言文斷句能力。先粗通大意，然后抓住句中的名詞，如人名、地名、官 職名等，還有動(dòng)詞和虛詞等，根據(jù)其在句子中充

20、當(dāng)?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔谩＞C合考 慮句子的結(jié)構(gòu)，就可以判斷出斷句的正確劃分。第一步辨識(shí)各選項(xiàng)斷句的不同之處；第二 步找名詞“郡中”“吳廷尉”；第三步看成分，“郡中”作介詞“于”的賓語，“吳廷尉”作“為” 的主語，在兩者之間斷開；第三步，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)或句式，“聞其秀才/召置門下/甚幸愛/” 都是省略主語，以動(dòng)詞“聞” “召置” “幸愛”開頭的句子。.【答案】A【解析】此題考查了解并掌握常見古代文化常識(shí)的能力。對(duì)于文化常識(shí)，應(yīng)該熟記，注意容 易設(shè)錯(cuò)點(diǎn)，諸子百家中影響最深遠(yuǎn)的是儒家、道家、法家。.【答案】C【解析】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。C項(xiàng)順序不恰當(dāng)。原文為是文帝先表示自己比不 上賈誼

21、，然后再任命賈誼為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅。.【答案】（1）于是說賈誼壞話道：“洛陽之人，年輕學(xué)淺，一味想獨(dú)攬權(quán)力，使事情變得復(fù) 雜混亂。”賈生屢次上奏，說諸侯封地有的接連數(shù)郡，不合古代制度，可以逐漸削減其封地?！窘馕觥看祟}考查文言文翻譯能力。理解是文言文翻譯的基礎(chǔ)，而理解的準(zhǔn)確性往往取決于 對(duì)文中實(shí)詞、虛詞、詞類活用、句式的理解和掌握。在翻譯是一定要注意語境，逐一譯出重 點(diǎn)詞語，然后調(diào)整句式和結(jié)構(gòu)。得分點(diǎn)：（1）短：說別人的壞話；擅權(quán)：獨(dú)攬大權(quán)。（2）或： 有的；削：削減?！緟⒖甲g文】賈生名叫賈誼，是洛陽人。在十八歲時(shí)就因誦讀詩書會(huì)寫文章而聞名當(dāng)?shù)?。吳廷尉?dān)任 河南郡守時(shí)，聽說賈誼才學(xué)優(yōu)

22、異，就把他召到衙門任職，并非常器重。漢文帝剛即位時(shí)，聽 說河南郡守吳公政績卓著，為全國第一，而且和李斯同鄉(xiāng)，又曾向李斯學(xué)習(xí)過，于是就征召 他擔(dān)任廷尉。吳廷尉就推薦賈誼年輕有才，能精通諸子百家的學(xué)問。這樣，漢文帝就征召賈 誼，讓他擔(dān)任博士之職。當(dāng)時(shí)賈誼二十有余，在博士中最為年輕。每次文帝下令讓博士們討 論一些問題，那些年長的老先生們都無話可說，而賈誼卻能一一回答，人人都覺得說出了自 己想說的話。博士們都認(rèn)為賈生才能杰出，無與倫比。漢文帝也非常喜歡他，對(duì)他破格提拔， 一年之內(nèi)就升任太中大夫。賈誼認(rèn)為從西漢建立到漢文帝時(shí)已有二十多年了，天下太平，正 是應(yīng)該改正歷法、變易服色、訂立制度、決定官名、振興

23、禮樂的時(shí)候，于是他草擬了各種儀 法，崇尚黃色，遵用五行之說，創(chuàng)設(shè)官名，完全改變了秦朝的舊法。漢文帝剛剛即位，謙虛 退讓而來不及實(shí)行。但此后各項(xiàng)法令的更改，以及諸侯必須到封地去上任等事，這都是賈誼 的主張。于是漢文帝就和大臣們商議，想提拔賈誼擔(dān)任公卿之職。而絳侯周勃、灌嬰、東陽 侯、馮敬這些人都嫉妒他，就誹謗賈誼說：“這個(gè)洛陽人，年紀(jì)輕而學(xué)識(shí)淺，只想獨(dú)攬大權(quán)， 把政事弄得一團(tuán)糟?！贝撕?，漢文帝于是就疏遠(yuǎn)了賈誼，不再采納他的意見，任命他為長沙 王太傅。賈誼向文帝告辭之后，前往長沙赴任，在渡湘水的時(shí)候，寫下一篇辭賦來憑吊屈原， 賈誼擔(dān)任長沙王太傅三年。之后一年多，賈誼被召回京城拜見皇帝。當(dāng)時(shí)漢文帝正

24、坐在宣室， 接受神的降福保佑。因文帝有感于鬼神之事，就向賈誼詢問鬼神的本原。賈誼也就乘機(jī)周詳 地講述了所以會(huì)有鬼神之事的種種情形。到半夜時(shí)分，文帝已聽得很入神，不知不覺地在座 席上總往賈誼身邊移動(dòng)。聽完之后，文帝慨嘆道：“我好長時(shí)間沒見賈誼了，自認(rèn)為能超過 他，現(xiàn)在看來還是不如他?！边^了不久，文帝任命賈誼為粱懷王太傅。粱懷王是漢文帝的小 兒子，受文帝寵愛，又喜歡讀書，因此才讓賈誼當(dāng)他老師。漢文帝又封淮南厲王的四個(gè)兒子 都為列候。賈誼勸諫，認(rèn)為國家禍患的興起就要從這里開始了。賈誼又屢次上疏皇帝，說有 的諸侯封地太多，甚至多達(dá)幾郡之地，和古代的制度不符，應(yīng)該逐漸削弱他們的勢力，但是 漢文帝不肯聽從

25、。幾年之后，粱懷王因騎馬不慎，從馬上掉下來摔死了，沒有留下后代。賈 誼認(rèn)為這是自己作太傅沒有盡到責(zé)任，非常傷心，哭泣了一年多，也死去了。第二課時(shí)三、作文素材挖掘與應(yīng)用參考答案角度四：治國也需要能臣“當(dāng)是時(shí)也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。”秦孝公 能取得改革的勝利是因?yàn)樗麚碛幸晃黄娌乓灰簧眺?。商鞅眼界開闊，氣魄超人，內(nèi)政外交, 奇招迭出，很快使秦國脫穎而出，進(jìn)而稱霸天下。毫無疑問，商鞅是秦帝國大廈的奠基人, 沒有商鞅，就沒有秦的興盛，更沒有秦始皇的炮赫一時(shí)，中國的歷史也要重新書寫。一人之 力關(guān)乎百姓安危、國家命運(yùn)，甚至歷史的進(jìn)退，人才之重要可想而知。能臣從某種意義上講， 是一個(gè)國家富強(qiáng)的保證。四、A 解析：民缺乏而可治者，自古及今，未之嘗聞。古之人日：“一夫不耕，或受之饑； 一女不織，或受之寒?！鄙袝r(shí)而用之亡度，那么物力必屈。C解析：應(yīng)為古代以農(nóng)桑為本業(yè)，工商為末業(yè)。D 解析：本