2022年中考語文二輪復(fù)習(xí)小說閱讀教案

1、課題小說閱讀專題復(fù)習(xí)授課人：教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.梳理小說重要的知識點過程與方法2.借助典型題，在教師指導(dǎo)下能掌握環(huán)境描寫的作用及答題思路。情感態(tài)度與價值觀3.通過小組合作，能歸納總結(jié)小說人物形象及答題思路教學(xué)重點借助典型題，在教師指導(dǎo)下能掌握環(huán)境描寫的作用及答題思路教學(xué)難點通過小組合作，能歸納總結(jié)小說人物形象及答題思路教具準(zhǔn)備PPT教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入：（具體內(nèi)容，具體方法，設(shè)計意圖。） 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.梳理小說重要的知識點。2.借助典型題，在教師指導(dǎo)下能掌握環(huán)境描寫的作用及答題思路。3.小組合作，能歸納總結(jié)小說人物形象及答題思路。二、積累知識1.小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境2.刻畫人物的方法

2、語言描寫、動作描寫、神情描寫、心理描寫、外貌描寫正面描寫描寫人物周圍的事物，使人物烘托得更加鮮明、突出側(cè)面描寫對人物進(jìn)行細(xì)致入微的描寫，通常選取細(xì)小的動作或細(xì)微的神情進(jìn)行描寫細(xì)節(jié)描寫情節(jié)的過程：（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 (尾聲)小說的高潮部分是全文最精彩的地方，是矛盾沖突最激烈的地方，是人物性格表現(xiàn)得最為充分的地方。在考試中，有時會遇到續(xù)寫小說結(jié)局的題目。 那么如何續(xù)寫小說的結(jié)局呢？必須按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律，符合人物的性格特征續(xù)寫，要符合小說的主題。示例：試一試?yán)m(xù)寫老王的結(jié)局4、分類：長篇、中篇、短篇、小小說（微型小說）5、環(huán)境描寫的作用有：（1）自然環(huán)境 交代故事發(fā)生的時間、地點

3、及人物活動的空間，渲染氣氛，烘托人物心情。（2）社會環(huán)境 交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。 練習(xí)：下面的環(huán)境描寫有什么作用？我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴教學(xué)過程設(shè)計巴一樣；門口連一個乞丐也沒有。 6.探究小說的主題小說是通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫，來塑造具有典型性格的人物，從而廣泛地、多角度地反映社會生活。

4、三、環(huán)境描寫1.時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。魯迅故鄉(xiāng)作用：描繪了故鄉(xiāng)蕭瑟的景象，渲染了故鄉(xiāng)一片蕭條、蒼涼、冷清的氛圍，烘托了 “我”悲涼的心情。環(huán)境：描寫了景，渲染了氣氛人物：烘托感情,表現(xiàn)性格環(huán)境描寫作用答題思路：第一步：分析環(huán)境的特點第二步：找到思考角度2.那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了

5、，頓時，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。 曹文軒孤獨之旅推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋下伏筆推動情節(jié)發(fā)展，為作鋪墊 。 3.我在蒙眬中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。 魯迅故鄉(xiāng)4.再現(xiàn)記憶中故鄉(xiāng)的美麗圖畫，是“我”的美好希望的象征，反映了“我”對現(xiàn)實的強烈不滿，表達(dá)了“我”對新生活的渴求，對未來的一種朦朧的憧憬。5.鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練。社會環(huán)境描寫：交代故事發(fā)生的社會環(huán)境和時代背景，揭示社會的本質(zhì)特征，揭示主題。四、環(huán)境描寫作用答題思路：第一步：分析環(huán)境的特點第二步：找到思考角度從人物、情節(jié)、主題以及環(huán)境本身等多個角度去考慮。環(huán)境描寫作用的思考角度環(huán)境：描寫了景，營造氛圍，渲染了氣氛情節(jié)：推動情節(jié)發(fā)展，為作鋪墊 人物：烘托感情,表現(xiàn)性格 主題：升華（深化）主題，暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)根據(jù)環(huán)境描寫的位置分析：開頭：奠定感情基調(diào) 結(jié)尾：與開頭或上文呼應(yīng)，進(jìn)一步深化主題。 板書設(shè)計1.小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境2.刻畫人物的方法：語言描寫、動作描寫、神情描寫、心理描寫、外貌描寫正面描寫