從“師夷長技”到維新變法PPT實用課件46

1、第14課從“師夷長技”到維新變法人教版歷史必修三單元知識回顧19世紀中后期西方列強侵略中國的史實第一次鴉片戰(zhàn)爭南京條約開始淪為半殖民地半封建國家第二次鴉片戰(zhàn)爭天津條約北京條約半殖民地半封建化程度進一步加深甲午中日戰(zhàn)爭馬關條約大大加深半殖民地化程度 導言：19世紀中后期的中國如同一位不斷遭受打擊的病人，舊傷未好，又添新傷，外傷未愈并發(fā)內(nèi)傷。清王朝的統(tǒng)治處于風雨飄搖之中，處在時代前列的不同階層的先進中國人提出了各自的“救世良方”，形成了這一時期救亡圖存、學習西方的潮流。第14課從“師夷長技”到維新變法探尋救亡圖存的“藥方”合作探究第一組第二組第三組第四組藥方一：“師夷長技以制夷 ”藥方二：“中學為

2、體，西學為用”藥方三：早期維新思想藥方四：康梁維新思想研習教材并結合所學知識探究以下問題：“藥方”的提出者“藥方”提出的背景“藥方”的主要“成分”“藥方”是否被采用“藥效”如何藥方一：“師夷長技以制夷 ”（第一組）問題一：藥方的提出者虎門銷煙的民族英雄，鴉片戰(zhàn)爭中抗英主將林則徐魏源各國律例四洲志 近代中國第一部系統(tǒng)的世界地理志曾任兩江總督幕府，直接參與抗英戰(zhàn)爭并在前線親自審訊俘虜海國圖志 當時介紹西方歷史地理最詳實的專著藥方一：“師夷長技以制夷 ”（第一組）問題二：藥方的主要成分目的：制夷抵御列強侵略方法：師夷長技學習西方技術具體內(nèi)容：戰(zhàn)艦、火器、養(yǎng)兵練兵之法。藥方一：“師夷長技以制夷 ”（第

3、一組）問題三：藥方提出的背景鴉片戰(zhàn)爭中船堅炮利的直觀刺激藥方一：“師夷長技以制夷 ”（第一組）問題四：藥方是否被采用否 海國圖志刻版問世，立即引起了兩種不同的反應。少數(shù)思想家或士大夫給了很高的評價。但更多的是批評和嘲諷。（教材68頁“歷史縱橫”） 思考：“藥方一”未被采用的思想原因是什么？乾隆皇帝接見英國使臣馬戛爾尼，給英王的信中說道：“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無” 道光帝派人審問英俘，提出這樣的問題：“究竟該國地方周圍幾許？”“英吉利到回疆有無旱路可通？”“與俄羅斯是否接壤？”反襯出林則徐、魏源思想有何進步之處？史料研習盲目自大、閉關自守引導人們關注世界形勢，思想啟迪作用

4、曾國藩、李鴻章、張之洞等洋務派 藥方二：“中學為體，西學為用”問題一：藥方的提出者藥方二：“中學為體，西學為用”（第二組）問題二：藥方提出的背景太平軍北伐圖英法聯(lián)軍攻占大沽炮臺病情加重！內(nèi)憂外患！問題三：藥方的主要成分藥方二：“中學為體，西學為用”（第二組）“中學為體，西學為用”“中學”指什么？“西學”指什么？根本目的是什么？封建倫理綱常西方先進科學技術挽救封建統(tǒng)治“中學”“西學”的地位：“中學”是根本“西學”是補充外患之乘，變幻如此，而我猶欲以成法制之，譬如醫(yī)者療疾，不問何癥，概投之以古方，誠未見其效也。 李鴻章 探究：材料中的“外患”是指什么?成法是指什么？對比魏源的思想有何進步？出現(xiàn)這種

5、變化的原因是什么？藥方二：“中學為體，西學為用”（第二組）問題四：藥方是否被采用，藥效如何近代化第一步江南制造總局漢陽鐵廠第一批赴美留學兒童“平遠號”鐵甲艦藥方三：早期維新思想（第三組）問題一：藥方的提出者及其社會地位王韜 （18281897）近代中國思想家、政論家。1847年，受英國傳教士之邀任所辦書館編輯。后因上書太平天國，寄托變革思想遭清軍追捕，開始22年流亡生活，期間游歷了英、法等國，大開眼界，深感中國的落后與差距。鄭觀應（1842-1922）1858年放棄科舉，到上海學商。此后20年左右，在經(jīng)營工商業(yè)的過程中，關心時政，留意西學。王韜、鄭觀應的經(jīng)歷會對他們的思想產(chǎn)生什么影響？問題二：

6、藥方提出的背景藥方三：早期維新思想（第三組）洋務運動的展開中國資本主義的產(chǎn)生藥方三：早期維新思想（第三組）問題三：藥方的主要成分政治：變革政治制度設議院、實行君主立憲制經(jīng)濟：發(fā)展工商業(yè)文化：學習西方科學文化知識,興辦學校問題四：藥方是否被采用，藥效如何藥方三：早期維新思想（第三組）沒有形成完整的理論；沒有付諸行動 欲自強，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先講求學校，速立憲法，尊重道德，改良政治。 鄭觀應盛世危言問：和洋務派的藥方相比較早期維新思想新在何處？史料研習學習科學技術學習政治制度藥方四：康梁維新思想（第四組）問題一：藥方的提出者及其社會地位康有為（1859-1927）自幼受

7、過嚴格的封建教育，攻讀孔孟之道的論著1879年，開始接觸西方資產(chǎn)階級文化，閱讀西國近事匯編等書，乃始知西方治國有法度。梁啟超（18731929）自幼在家中接受傳統(tǒng)教育，1889年中舉。1890年赴京會試，不中。回粵路經(jīng)上海，看到介紹世界地理的瀛環(huán)志略和上海機器局所譯西書，眼界大開。同年結識康有為，投其門下。嚴復（18541921）出生在醫(yī)生家庭?？既敫Ｖ荽W堂，學習英文及近代自然科學知識，五年后以優(yōu)等成績畢業(yè)。后被公派到英國留學，期間，嚴復對英國的社會政治發(fā)生興趣，涉獵了大量資產(chǎn)階級政治學術理論，并且尤為贊賞達爾文的進化論觀點。藥方四：康梁維新思想（第四組）問題二：藥方提出的背景中日甲午戰(zhàn)爭

8、失敗吳玉章回憶說：“我還記得甲午戰(zhàn)敗的消息傳到我家鄉(xiāng)的時候，我和我的二哥曾經(jīng)痛哭不止。這真是空前未有的亡國條約!它使全中國都為之震動。從前我國還只是被西方大國打敗過。現(xiàn)在竟被東方的小國打敗了，而且失敗得那樣慘，條約又訂得那樣苛刻，這是多么大的恥辱啊 ”心靈創(chuàng)痛！藥方四：康梁維新思想（第四組）問題三：藥方的主要成分康有為：否定君主專制，宣傳維新變法梁啟超：抨擊專制制度，宣傳變法圖存的思想嚴 復：用民權否定君權“他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請出亡靈，借用他們的名字、口號和衣服，以便穿著這種久受崇敬的服裝，用這種借來的語言，演出歷史的新場面” 馬克思史料研習探究：康有為的維新變法思想有什么特點？這種思想特點產(chǎn)生的

9、原因是什么？在在第三次上書中，康有為明確提出設議院的要求。但鑒于頑固派對此將“有損君權”的攻擊，康氏一再重申：用人之權不屬議院，設議院不會對君權造成任何傷害。 晚清思想史藥方四：康梁維新思想（第四組）問題四：藥方是否被采用，藥效如何光緒二十四年四月二十三日(1898年6月11日)光緒帝詔定國是、決定變法起，至同年八月初六慈禧太后重新“訓政”止，共103天，史稱“百日維新”。 據(jù)不完全統(tǒng)計，這一時期出版的譯著數(shù)量之巨、種類之多、范圍之廣，為自佛教東傳后所罕見。封建傳統(tǒng)的思想文化和頑固守舊的社會風氣，受到了極大的沖擊群策群力總結歸納19世紀中后期不同階層的中國人所開出的醫(yī)世救國的“藥方”？今天我們

10、如何看待這些思想？古語說得好：“學然后知不足。”近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了。這點子覺悟，一面算是學問進步的原因，一面也算是學問進步的結果。第一期，先從器物上感覺不足。這種感覺，從鴉片戰(zhàn)爭后漸漸發(fā)動，到同治年間借了外國兵來平內(nèi)亂，于是曾國藩、李鴻章一班人，很覺得外國的船堅炮利，確是我們所不及，對于這方面的事項，覺得有舍己從人的必要，于是福建船政學堂、上海制造局等等漸次設立起來。第二期，是從制度上感覺不足。自從和日本打了一個敗仗下來，國內(nèi)有心人，真象睡夢中著一個霹靂，因想道，堂堂中國為什么衰敗到這田地，都為的是政制不良，所以拿“變法維新”做一面大旗，在社會上開始運動，那急先鋒就是康有為

11、、梁啟超一班人。 1922年五十年中國進化概論當東方人趕著馬車,挑著扁擔日復一日，年復一年地陶醉在田園牧歌式生活時，西方的蒸汽機頭已經(jīng)響聲徹天地駛入了全新的時代軍機處內(nèi)景英國議會開會當軍機大臣跪受筆錄，揣摩皇帝的意思擬發(fā)諭旨中國君主專制達到頂峰的時候，英國通過法律文件確立了議會的權力，使君主處于“統(tǒng)而不治”的地位。 當清王朝實行閉關鎖國，只在廣州十三行，成為唯一準許與外商打交道的商行的時候，英國卻把自己的觸角伸到世界各個角落成為“日不落”帝國。1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天

12、還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為

13、了爭奪名利，有時驅車去爭，有時驅馬去奪，想方設法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的

14、信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅車去爭，有時驅馬去奪，想方設法，不遺余

15、力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長是一場和自己的比賽，不要擔心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執(zhí)著，一個叫認真，認真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅持，定會發(fā)光，時間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。

16、自己不奮斗，終歸是擺設。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更5、別著急要結果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結果，工夫到位了，結果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個簡單的人，踏實而務實。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報答，別人對你不好，你更要爭氣望有朝一日，能夠揚眉吐氣。8、奮斗的路上，時間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實地一步一步的朝著目標前進，最后的結局交給時間來定奪。9、運氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過

17、實力的原始積累，給你運氣你也抓不住。上天給予每個人的都一樣，但每個人的準備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運的人，你必須很努力，才能遇上好運氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠不要用戰(zhàn)術上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚帆，便會有八面來風，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報，因為播種和收獲不在同一個季節(jié)，中間隔著的一段時間，我們叫它為堅持。失敗。11、學會學習的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學習思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，

18、勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。列寧17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學習，就一定能夠學會。列寧19、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。贊科夫21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使